高職電子商務專業網絡營銷課程改革研究

閻斌

【摘 要】目前，我國的電子商務發展迅速，對電子商務專業人才的需求量也在不斷的提高，本文主要以高職院校為研究對象探討電子商務專業網絡營銷課程改革方案。

【關鍵詞】高職；電子商務；網絡營銷課程；改革研究

一、引言

為了更好地促進我國電子商務的發展，高職院校陸續開展了電子商務專業課程，其中網絡營銷的課程也在不斷的普及。由于諸多方面的原因網絡營銷還面臨著很大的提升空間。本文主要從我國高職類電子商務專業網絡營銷現狀出發探討今后的改進策略，對于促進我國今后高職院校電子商務專業網絡營銷課程的改革與發展有著重要的借鑒意義。

二、高職類電子商務專業網絡營銷課程發展現狀

從整體上來看，電子商務已經呈現出良好的發展態勢，很多高校包括大量的高職院校都把電子商務作為重要的教學體系部分。在師資、課程建設等方面都在不斷的完善。但是由于主客觀的發展的原因，在電子商務專業網絡營銷課程的設計中，還存在以下幾方面不足。

首先，缺乏市場的針對性。營銷主要是以市場為導向來展開相關的活動。因此，電子商務專業網絡營銷課程，也應該從市場出發進行相應的調整。從目前來看，高校的網絡營銷課程與整個市場的需求之間，還存在著一定的差距。因此，如何以市場為導向建立電子商務專業網絡營銷課程是今后高職院校課程改革的重點。

其次，電子商務專業網絡營銷課程的實踐性有待提高。網絡營銷注重的是實效。如果一味地追求理論而缺乏對實踐和實戰的重視會讓學生在進入市場中，很難發揮出自己的價值，所以今后的電子商務專業網絡營銷課程改革應該重視實踐，重視提高學生的動手能力和實踐能力。

三、高職類電子商務專業網絡營銷課程改革的優化策略

在上文中主要探討了高職類電子商務專業網絡營銷課程改革中存在不足。本文從這些不足出發，從以下兩點進行優化策略探討。

首先，要以市場為導向，不斷的完善課程內容及體系。電子商務專業網絡營銷需要不斷地與市場、社會保持互動。例如，現在網絡營銷中的微信營銷逐漸普及，如何把這種微信營銷的方式，通過高等院校培訓的方式進行提升是該領域課程改革的一個主要方向。所以，要牢牢的把握市場導向，不斷地從市場出發進行電子商務專業網絡營銷課程改革。

其次，要重視對學生實踐能力的培養。在今后的電子商務專業網絡營銷課程改革中，要把動手能力，操作能力，實踐能力，甚至創新能力當作培養的主要方向。可以通過營造模擬的環境，或者通過崗位實習的方式，讓學生在真實的市場環境中體驗網絡營銷的價值與魅力。不斷地進行經驗的總結，通過這種方式學生的動手能力，實踐水平也會得到相應的提高。

最后，電子商務專業。主要以學生的營銷能力作為主要的提升方向。目前，在高職院校的人才培養過程當中，對于學生的營銷能力并沒有進行很好的提升。這在一定層面上導致了學生很難體驗到電子商務專業，網絡營銷課程所帶來的巨大的成長價值。

所以，在今后的高職類電子商務專業網絡營銷課程改革中，應該切實提升學生的網絡營銷能力水平，不斷的為水平的提高創造有利的條件。

隨著我國高職類電子商務相關研究的不斷深入。關于網絡營銷課程的改革也需要借鑒更多國內外的相關標準與經驗。因此，我們應該積極地舉辦電子商務專業網絡營銷課程的學術大會，對網絡營銷課程改革的思路進行分析，探討一條符合中國特色的網絡營銷課程改革方案。

需要指出的是，在今后的電子商務專業網絡營銷課程改革中，還應該注重人性化的改革，把學生的成長，學生的素養以及學生的職業成就感作為主要的課程改革方向。不斷的依托新媒體，不斷的依托電子商務給網絡營銷專業帶來的新的機遇，充分的調動學生參與網絡營銷課程改革積極性。

在今后的課程改革過程當中，要敢于試錯，不斷地發現新問題解決新問題，把改革作為提升高智力電子商務專業網絡課程發展的主要動力。國家相關部門也應該為高職類院校課程開發提供有利的條件，創造有利的環境。最終為高職類電子商務專業網絡營銷課程實現質的飛躍奠定良好的基礎。

總之，高職類電子商務專業網絡課程設置是不斷與時俱進的過程。相關部門還應該做好課程的研發與設計，師資的配備以及教學環境的改善。

四、結語

本文主要探討了高職類電子商務專業網絡營銷課程當下的實施現狀并為其今后的發展提出幾點主要的方向建議，希望本文的研究能夠有利于高職類電子商務專業網絡營銷課程改革呈現出更加良好的發展態勢，從而推動整個電子商務發展與繁榮。

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基金項目：本文系承德石油高等專科學校2017年信息化課程建設項目。