鐵錘錘蛋錘不破

孫熠

作文課上，劉老師拿著一個(gè)雞蛋、一個(gè)鐵碗和一把小鐵錘，我們都很好奇，老師又要搞什么名堂？

這時(shí)，老師在黑板上寫了幾個(gè)大字：“鐵錘錘蛋錘不破？”我們立刻分為了兩方，“破”與“不破”的聲音從教室里傳了出去。我選擇了“不破”的陣營(yíng)。老師接著說：“我手上拿著的是‘光光牌鐵碗，‘光陽(yáng)牌小鐵錘和‘光明牌雞蛋。誰來拿錘子，誰來拿雞蛋？”

我自告奮勇地舉手拿到了小鐵錘，拿雞蛋的是一個(gè)小女孩，但她太膽小了，我假裝用盡全身的力氣準(zhǔn)備砸下去，可還沒砸她就嚇跑了。接替她的是我們班著名的女漢子齊伊涵，我們給她起了一個(gè)響亮的外號(hào)“涵哥”。但沒想到，涵哥竟然也害怕，只見她雙眼緊閉，捧雞蛋的雙手有些輕微的顫抖。劉老師幽默地說：“涵哥，你買了保險(xiǎn)嗎？”全班同學(xué)頓時(shí)大笑起來，當(dāng)然也包括我們的涵哥。我趁涵哥分散注意力的時(shí)候瞄準(zhǔn)目標(biāo)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)輕輕砸了下去，“啪”的一聲，蛋花四濺，涵哥的手上全是蛋清、蛋黃和蛋殼。“哇哇哇……”涵哥尖叫起來，尷尬至極。我們開心得捧腹大笑。

劉老師又問了一次：“鐵錘錘蛋錘不破？”這次爭(zhēng)論的聲音更大了：“破……不破……破不了……”劉老師抬起雙手做著下壓的姿勢(shì)說：“大家安靜下來，其實(shí)同學(xué)們都對(duì)，只是你們對(duì)這個(gè)句子的理解不同，所以答案也不一樣，說會(huì)破的一方是理解鐵錘錘雞蛋雞蛋會(huì)破，而說不破的一方理解為鐵錘破不了，是不是？”同學(xué)們都像小雞啄米似的一個(gè)勁地點(diǎn)頭。

老師又問：“你們今天學(xué)到了什么？”我們恍然大悟，中國(guó)的漢字真是太神奇了。

今天這堂課讓我認(rèn)識(shí)到漢字的博大精深。在任何時(shí)候，我們都要認(rèn)真地閱題，理解文字中的含義。

指導(dǎo)老師/劉冠岑endprint