山西省部分本科院校公共體育足球選項課教學現狀調查與分析

孫剛+董曉春

摘 要： 高校足球運動的發展是我國足球運動水平提高的重要因素，足球選項課是高校公共體育課的重要組成部分。文章運用相關調查方法對當前山西省部分高校公共體育足球選項課的教學現狀進行調查，發現山西省部分本課院校在公共體育足球選項課教學中存在的問題，并針對調查結果提出相關的建議，為山西省本科院校公共體育足球選項課的教學提供幫助。

關鍵詞：本科院校 足球 選項課 對策

中圖分類號：G844 文獻標識碼：A 文章編號：2096—1839（2017）9—0128—03

1 前言

足球是一項世界性的運動項目，由于它本身運動量很大并且具有很強的身體對抗性，因此受到了廣泛的關注。目前中國足球已經刮起了一股改革風，全國各地、各年齡段的學校也在進行足球課程改革，足球課程是高校體育教學中的主要課程，也是眾多大學生最喜歡的體育項目之一。本課題對山西省部分本科院校公共體育足球選項課的開展現狀進行了調查研究，了解山西省高校足球的發展狀況，并根據其存在的問題提出了對策。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本文以山西省部分本科院校（山西大同大學、山西師范大學、山西大學、忻州師范學院、晉中學院、長治學院、運城學院、呂梁學院）選取了足球公共選修課的學生為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1文獻資料法

利用圖書館、百度、知網、熟人借閱等方式，以“體育選項課”為關鍵詞查閱大量與選項課開設相關的書籍和文獻，主要是2005年以來國內所發表的與本課題有關的大量學術論文，從中歸納出選項課基本理論以及定義，為本研究奠定堅實理論依據。

2.2.2調查訪問法

在掌握本校足球公共選項課程開展情況的基礎上，設計了《山西省高校足球公共選項課開展現狀的調查問卷》。問卷共設計問題15個，向學生發放問卷360份，回收345份，有效數為332份，回收率為95.8%，有效率為92.2%。并對部分足球選項課的學生進行了訪談，初步了解了足球課程的實際開展狀況。

2.2.3 數據統計法

對于問卷調查的相關數據，應用了excel軟件對其進行統計。

2.2.4 邏輯分析法

根據研究的需要，將回收的數據進行了統計分析并進行總結提出了對策和建議。

3 山西省本科院校對于公共體育足球選項課教學的現狀分析

3.1 足球選項課開設現狀分析

調研可知，8所院校全部開設了足球選項課，大部分院校是在大學二年級開設足球選項課，符合學校體育教學的發展規律，校園足球改革政策在山西省已經得到了很好的實施。

3.2 教師對足球選項課教學目標評價分析

通過對8所本科院校的16名足球教師的調查得出，教師在進行足球教學時主要教學目標為加強足球技能水平占100%，其次增強體質和讓學生參與到運動中來占81.3%。可以看出當前山西省高校體育課程的教學目標主要以提高學生的技戰術水平為主。

3.3 教師對教學方法的運用情況分析

通過調查可以看出，足球教師在上課的時候還是以傳統的教學方法為主，語言法和直觀法使用頻率最高達到了100%，多媒體教學法使用最少，只有3位老師在教學的時候使用，占18.8%。可見體育教師對新式的教學方法的使用還有待于提高，在豐富教學方法上還需進一步加強。

4 山西省部分本科院校足球公共選項課的現狀分析

4.1 山西省本科院校足球選項課教學大綱建設

足球選項課教學文件是開展足球教學的重要依據，為教師的教學指明了方向。足球選項課的教學大綱對各個教學階段內容都做出了指導，便于教學。調查顯示，8所調查院校公共體育足球選項課都有教學大綱，大部分教師在實際教學過程中能夠按照教學大綱授課，但是也有部分教師沒有依據教學大綱進行教學，存在臨時調整課程內容的現象，教學大綱編寫方面有部分教師不夠合理。

4.2 對足球課程教學場地的分析

場地設施是實施教學內容的物質基礎，一所學校如果沒有良好的場地及簡單的設備是難以上好足球課的。從表3可以看出山西省高校的足球硬件設施基本可以滿足教學需要，學校對于足球場地的建設投入較大。

4.3 足球選項課學生選課前足球基礎水平狀況分析

每位學生在上足球課前的技術水平是不一樣的，有的學生在高中的時候就開始參加比賽，有的學生在選足球課的時候只是比較喜歡足球這項運動，其實完全沒有足球基礎。這就要求足球教師在教學之前先了解學生的足球基礎，進行分析后再教學。

從表4可以看出山西省本科院校選修足球課的學生當中，足球基礎水平一般的所占比例最高，占64.8%，基礎很好的學生只有15.9%。由此可以分析出，足球在中小學的開展水平有限。

4.4 對選擇足球課程男女生性別比例分析

在隨機抽取的332人中，選擇足球公共選修課的男生是298人，占總人數的89.8%；女生為34人，占總人數的10.2%。男生普遍對足球這項運動比較感興趣。他們喜歡足球的原因是因為足球能增強其身體的爆發力，鍛煉他們堅忍不拔的意志和團隊協作的能力。女生普遍不喜歡足球的原因是對足球的不全面認識。在她們的潛意識里，足球為男生所專有。與男生相比，女生身體素質較弱，不喜歡劇烈運動，在對抗性太強的運動中害怕受傷。由于足球屬于身體對抗性很強的運動項目并受潛意識的觀念影響，她們會產生害怕受傷的心理，不愿意參與足球運動。endprint

4.5 足球選項課學生的選課動機分析

足球是對抗性很強、運動量很大的一項運動，如果學生在上課的時候沒有認真對待，怕吃苦受累不好好練習，只是為了上課而上課，那么上課對于學生的足球水平提高是有限的。

在隨機抽取的332人中，有44.3%的學生選修足球課是因為喜愛足球運動，33.7%的學生選修足球課是想要提高自己的足球水平，8.4%的學生是因為足球課的考核簡單，13.5%的學生是因為一直參與足球運動就選修了足球課。由此可以分析出學生選修足球課是因為愛好足球課，所以教師在教學的時候要充分發揮學生的愛好，調動學生的學習興趣。

5 結論與建議

5.1 結論

足球課程的選擇上男生居多，女生所占比例很小；教學方法主要是以傳統的教學方法和手段為主，即準備活動、教師示范、學生練習、課后小結，先進的多媒體教學工具沒有真正利用到教學中；各院校的公共體育足球選項課都有教學大綱，大部分教師在實際教學過程中能夠按照教學大綱授課，但是也有部分教師沒有依據教學大綱進行教學，存在臨時調整課程內容現象；學生在選課前的足球水平不一，足球課以愛好足球為主，但是基礎水平普遍；學校場地設施很好，有助于足球課的開展。

5.2 建議

（1）學校要加強足球專業教師隊伍建設，定期對其開展專業的培訓；加強足球選項課的課程建設，對足球選項課的開設年級放寬，讓真正喜歡上足球課的學生可以更早的接觸足球；加強對足球基礎設施的建設，讓更多的學生參與到這項運動中來。

（2）教師要對學生進行教育，促使學生觀念改變；在課前、課中、課后都要強調安全問題；增強足球課程教學方法論的多樣性，在教學實踐中適當結合一些其他類型的方法，并開發利用相關的多媒體教學軟件；教學的時候要注重提高學生的足球基礎水平。

（3）學生要認真對待足球課程，端正學習態度；充分發揮自己的愛好，樹立終身體育的思想；課后要認真鍛煉，不斷提高自己技術水平。

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Investigation and Analysis on the Current Situation of Football Optional Course in Universities of Shanxi

Sun Gang Dong Xiaochun（School of Physical Education， Shanxi Datong University， Datong Shanxi 037009，China）

Abstract：The development of college football is an important factor to improve the level of our soccer， football optional course is an important part PE courses. This paper， with the method of investigation， does the survey of the current status of football class teaching in Shanxi province colleges and universities， and finds that in Shanxi province college football elective course has some problems， and then the study makes recommendations for the improvement of public sports football teaching in Shanxi universities and colleges.

Keywords：colleges and universities football Optional course countermeasureendprint