問題邏輯在偵查訊問工作中的運用

郭云飛

摘 要：在應用邏輯學中，問題邏輯是重要分支，運用邏輯符號研究問題是其主要任務，并對整體范圍內出現的各種邏輯問題進行回答，在法庭、教學等實務部門得到應用。現階段偵查實務中問題邏輯的運用相對較少，作為偵查活動中的關鍵環節，偵查訊問主要是通過語言交鋒實現最終的訊問目的，主體之間相互交替的問與答是其突出特征。本文主要以問題邏輯的理論概念為切入點，分析其在偵查訊問中的具體應用，并探討問題構建的方法。

關鍵詞：問題邏輯；偵查訊問；問題構建

伴隨著邏輯的發展出現了對問題語言的研究，其所要解決的基本模式是問與答，二者之間的相互銜接形成了相應的邏輯蘊涵關系，由于邏輯蘊涵關系具有可傳遞性，構建成完整的問題鏈條，環環相扣，最終切中訊問要點。在偵查訊問中應用問題邏輯，能夠為構建訊問問題提供新思路，著力解決訊問實踐中的難題。

1 問題邏輯的理論探析

問題邏輯在語言邏輯學占據重要地位，對問句和回答范圍內的所有邏輯問題，主要是通過符號化的邏輯演算進行研究，通常借助疑問句的形式提出問題，也被稱之為問句邏輯。在問題邏輯中所構建的語言具有形式化特征，規避語言多義性和模糊性，逐漸成為具體研究領域的重要工具。在語言表達和交流過程中，設定主體之間相互知曉的內容為預設，相關學者表述為“S預設S′，當且僅當S真則S′真，而S假則S′真”。預設是獲得回應的必要條件，若缺乏必要的預設，將無法進行正常交流。在問題邏輯領域，通過預設能夠掌握邏輯蘊涵所有可能答案，為如何構建問題提供重要參考。疑問句屬于一種特殊的語句形式，基于疑問或明知故問而產生，是“問題”的主要表達形式，基本構成要素包括以下三點：意識問題的指向，即為客觀的研究對象，在一定程度上決定了問題的解；二是應答域預設，針對問題的答案限定回答區域，給定求解方向；三是疑項，即指疑問詞，常見的有非問句、特指疑問句、選擇疑問句、反意疑問句、設問句等。

2 問題邏輯在偵查訊問中的運用

訊問犯罪嫌疑人是偵查實踐中不可或缺的重要程序，也是獲得證據和案件線索的有效手段。以訊問人員掌握的既有材料為依據，劃分不同種類的問句，應保證訊問提綱中的問題具有明確目的，且前后邏輯連貫性強，層層遞進，最終實現訊問目標。

1、預設在偵查訊問中的應用

在偵查訊問過程中，工作人員應注重預設問句中的應答域，圈定問句范圍，結合以往經驗和既有信息明確重點部分，將其作為問句題設，獲取隱藏的犯罪信息。作為問題結構中的重要部分，有必要對應答域的預設進行深入分析，根據其自身性質，將應答域表示為Tr，問題答案表示為集合P，則應答域預設的邏輯含義為“P屬于Tr”，若答案在應答域范圍之外，則問題毫無意義。通常情況下，不同類型的問句，所設定應答域的范圍也存在一定差異，必須根據實際情況合理設定應答域，通常情況下，其范圍不宜過廣，否則對刑偵助益不大。

2、預設理論對問題之間邏輯關系的影響

主要依靠問題實現偵查訊問，只有確保問題合法有效，才能獲得預期的目的。因此，在制作訊問提綱式時，應當設計具有邏輯關聯的問題，形成有效的層層推進。為實現這一效果，應從以下兩方面入手：第一，問題之間的銜接，訊問人員獲取真實合法口供的基本手段即為問話，應當明確問話之間的蘊涵關系，充分利用應答域預設，提升問話的邏輯性。例如在連續問題中，若前一個問題的預設將后一個預設蘊涵其中，那么兩個問句之中也存在邏輯性關系，若第二個問題為真，那么第一個問題也為真。特指問句與選擇問句、選擇問句與是非問句等之間都存在邏輯蘊涵關系，通過對此類關系逐一整合，利用蘊涵的傳遞性，形成邏輯關系較強的連續問句，提高訊問的科學性，構建完善的信息推理系統，并將其貫徹于訊問全過程之中。第二，答與問的銜接，在訊問過程中問與答相互交替，訊問提綱中不可能涵蓋所有問題，訊問人員可根據實際回答，及時發現其中所隱藏的含義，更為深入的了解案件情況。

3、問題邏輯在測謊中的應用

在測謊之前必須充分熟悉案情，明確目的，編制科學的測謊計劃，尤其注重問題的編制，確保其符合邏輯規律。可結合案情證據和細節，提出具有實際測試價值的問題。為保證良好的測謊效果，通常需編制四類問題：一是主題問題，此為測試中的重點，應涉及具體案件情況；二是準繩問題，其主要目的是使被測者形成心理壓力，在形式上與主題問題相近，內容上關聯不大；三是中性問題，為被測者最直接的反應樣本，既不會造成精神壓力，也與案件無任何關系；四是題外問題，與違法犯罪行為相關，但并非本次測試主體，對被測者進行全面測試。

3 偵查中問題的構建

為保證偵查訊問過程中構建問題的有效性及實用性，必須分析問句邏輯真假值，要求問題本身的語法要素、句式等滿足一般結構，同時確保預設具有邏輯性。因此，應當明確問題構建的要點。

1、充分發揮應答域預設的積極作用

在問題邏輯結構中，應答域預設是重要構成部分，在構建問題是必須充分發揮其積極作用。由于客觀因素的限制，偵查訊問過程中不宜直接出示證據材料，可將其作為預設陳述的一部分，暗藏于應答域范圍之內，對犯罪嫌疑人造成震懾，沖擊心理防線。同時采用跳躍式提問方法，規避常規問題，打破抗供布局。在必要情況下，還應當應用應用特殊問題情形，把握應答域的預設，推動訊問進程，避免出現冤案錯案。

2、不同階段的問題構建

根據具體特征，將偵查訊問工作分為四個階段：首先是初次訊問階段，待各項訊問材料準備完成后，進行初始訊問，以通用問題為主，全面掌握嫌疑人基本情況，了解其心理特征，便于后續訊問工作正常展開。這一階段偵查訊問主要采用是非疑問句，預設明確的特點，與訊問的正常順序相契合。其次是試探摸底階段，主要運用特指疑問句，涉及到與案件相關的基本信息，根據預設的應答域圈定范圍，并及時發現嫌疑人答案中的矛盾，按照預設推導關系，發掘更深層次的問題。再次是突破僵局階段，訊問人員以確切證據或明顯供述漏洞為出發點，尋找突破口，利用問題之間的邏輯關系進行反復訊問，爭取突破最后防線。最后是追詢階段，以附加提問為主，發現新的線索，逐步擴大審訊成果。

3、測謊中問題的構建

在構建測謊問題的過程中，用綜合利用主題問題、準繩問題等4類問題，按照次序進行搭配，形成完整的測謊問題，訊問2—3次，以主題問題的問答為主要判定依據，對其進行深入分析，制作心理測試報告，最終達到測謊目的。在訊問被測試者的過程中，應充分掌握現有資料，積極利用一類問題的預設作用，根據“刺激—反應”的基本測試原理，將與案件密切相關的問題設置主題問題，并合理確定應答域。

4 結束語

綜上所述，作為應用邏輯學的重要構成部分，問題邏輯主要是利用問與答之間的邏輯蘊涵關系，形成完整的問題鏈條，通過應答域預設獲得必要的回應，在偵查訊問中發揮著積極作用，能夠有效提升問題設置的科學性，同時在心理測謊中也可運用問題邏輯，掌握應答的真實性。因此，在構建問題的過程中，應充分掌握問題邏輯理念，在不同階段采用相應的問題類型，實現最終的訊問目的。

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