項(xiàng)目教學(xué)法在汽車(chē)維修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐

蔡小平

摘 要：汽車(chē)行業(yè)近些年來(lái)在我國(guó)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)，這使得汽車(chē)維修技術(shù)也逐漸引起重視，以往的教學(xué)方法無(wú)法滿足當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，因而選取有效的教學(xué)方法是當(dāng)前汽修專業(yè)值得思考的問(wèn)題。有研究顯示，項(xiàng)目教學(xué)法由于其自身的優(yōu)勢(shì)性在教學(xué)領(lǐng)域得到了大面積推廣。文章重點(diǎn)探究了汽修專業(yè)運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法的具體實(shí)施策略，并給出了教學(xué)過(guò)程中的思考與建議，為相關(guān)汽車(chē)專業(yè)教學(xué)提供了理論指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)法；汽車(chē)維修專業(yè)；教學(xué)；應(yīng)用

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.21.213

伴隨汽車(chē)行業(yè)取得的矚目成就，汽修專業(yè)教學(xué)也逐漸改變以往的教學(xué)模式，根據(jù)市場(chǎng)需要逐漸優(yōu)化教學(xué)方法，以促進(jìn)汽修專業(yè)能夠完成質(zhì)的轉(zhuǎn)變。項(xiàng)目教學(xué)法在汽修專業(yè)中的應(yīng)用是全新的教學(xué)嘗試，這主要是根據(jù)汽修專業(yè)實(shí)際需求而選擇，在某種程度上促進(jìn)汽修專業(yè)教學(xué)成效。本文中全面闡述了項(xiàng)目教學(xué)法在汽車(chē)維修專業(yè)的具體實(shí)踐應(yīng)用，謹(jǐn)以此為之后的研究奠定基礎(chǔ)。

1 項(xiàng)目教學(xué)法概念闡述

所謂項(xiàng)目教學(xué)法，其實(shí)質(zhì)上是指師生通過(guò)團(tuán)隊(duì)形式，從而共同構(gòu)建完整項(xiàng)目，繼而開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)將教學(xué)內(nèi)容以項(xiàng)目形式呈現(xiàn)，然后引導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目，具體來(lái)說(shuō)可以個(gè)人為主，也可以小組形式展開(kāi)，依據(jù)實(shí)際工作內(nèi)容的流程，共同制定計(jì)劃，從而完成項(xiàng)目，最后進(jìn)行個(gè)人或是小組評(píng)價(jià)，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)過(guò)程，而非結(jié)果，通過(guò)整個(gè)過(guò)程促使學(xué)生各項(xiàng)能力得到提升。在職業(yè)教育中，項(xiàng)目主要是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的，學(xué)生能夠獨(dú)立完成，并且教學(xué)效果相對(duì)比較理想，更重要的是屬于小型工作任務(wù)。

2 項(xiàng)目教學(xué)法在汽修維修專業(yè)中的應(yīng)用

（1）深度調(diào)研。汽修專業(yè)是當(dāng)前的緊俏行業(yè)，在市場(chǎng)上具有極大的需求量，而汽修專業(yè)教學(xué)目標(biāo)極為明確，就是培養(yǎng)社會(huì)所需人才，具體教學(xué)主張如下：先練后講、先學(xué)后教。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們主導(dǎo)參與，鼓勵(lì)學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)際操作，從練習(xí)開(kāi)始，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，而教師則起到引導(dǎo)與組織作用，培養(yǎng)學(xué)生具有一定自學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。汽修專業(yè)展開(kāi)項(xiàng)目教學(xué)法與其自身實(shí)踐性極強(qiáng)的特點(diǎn)有著密切的關(guān)聯(lián)，而針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的構(gòu)建來(lái)說(shuō)，基本上都是以汽修市場(chǎng)需求為前提要素。在調(diào)研階段，組建汽修市場(chǎng)調(diào)研小組，然后通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查形式展開(kāi)，同時(shí)還需要搜集相關(guān)資料，從眾多汽修專業(yè)中予以廣泛調(diào)研。而對(duì)于調(diào)研之后的數(shù)據(jù)，通過(guò)系統(tǒng)分析獲取到比較明確的分析結(jié)果，近些年來(lái)，汽修專業(yè)人才的需求量正在與日俱增。特別是對(duì)于汽車(chē)技術(shù)高端人才的需求量更甚，高薪誠(chéng)聘已經(jīng)是其發(fā)展趨勢(shì)。從上述層面可知，強(qiáng)化汽修專業(yè)香項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施是非常必要的，這有利于學(xué)生專業(yè)技能的提升，從而能夠具有更好的崗位競(jìng)爭(zhēng)力。

（2）結(jié)合市場(chǎng)需求，明確實(shí)施目的。從某種層面來(lái)說(shuō)，汽修專業(yè)教學(xué)的最終目的是為了讓學(xué)生能夠更好的就業(yè)，而現(xiàn)階段該專業(yè)教學(xué)存在的教學(xué)弊端勢(shì)必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母铮母锏闹攸c(diǎn)則是以就業(yè)為主。這能夠促使汽修專業(yè)教學(xué)滿足市場(chǎng)需求，達(dá)成教學(xué)針對(duì)性和平衡性，與此同時(shí)，還需要兼顧發(fā)展?jié)摿Γ荒芎鲆暰蜆I(yè)能力。從目前情況分析，汽修專業(yè)教學(xué)的核心內(nèi)容有：基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能、社會(huì)公眾經(jīng)驗(yàn)等，這些要素也是衡量學(xué)生就業(yè)能力的標(biāo)準(zhǔn)，因而必須要?jiǎng)?chuàng)建合理有效的項(xiàng)目，這樣才能更好的組織學(xué)生進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠具有獨(dú)立資訊能力，兼具知識(shí)更新與團(tuán)隊(duì)合作，根據(jù)維修專業(yè)實(shí)際需求制定項(xiàng)目，以就業(yè)方向作為依托，促進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)法能夠推進(jìn)汽修專業(yè)改革能夠取得更優(yōu)異的效果。

3 教學(xué)思考與建議

項(xiàng)目教學(xué)法在汽修專業(yè)的實(shí)施是未來(lái)教學(xué)的主流趨勢(shì)，因而需要不斷完善教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)策略，以促進(jìn)教學(xué)能夠取得良好的成效。項(xiàng)目教學(xué)法在具體實(shí)施過(guò)程中，對(duì)教師提出更高的要求，他們不僅要具備完善專業(yè)理論知識(shí)，而且還需兼具極好的專業(yè)技能，這樣才能給予學(xué)生更好的教學(xué)指導(dǎo)，教師在進(jìn)行備課時(shí)需要從多個(gè)方面進(jìn)行考慮，比如損耗、材料、技術(shù)等，具有更多的準(zhǔn)備，由此能夠更好的應(yīng)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的動(dòng)態(tài)問(wèn)題。除此之外，教師還需要具備極好的創(chuàng)造及應(yīng)變能力，從而更好的完成教學(xué)任務(wù)。

此外，項(xiàng)目教學(xué)法在具體實(shí)施過(guò)程中還需要進(jìn)行情景設(shè)置，以便學(xué)生能夠更好的投入到項(xiàng)目之中。項(xiàng)目教學(xué)基本上都是圍繞工作過(guò)程而展開(kāi)，而連接教學(xué)與過(guò)程紐帶則是學(xué)習(xí)情境，汽修專業(yè)教學(xué)中，情境教學(xué)則屬于職業(yè)情境。實(shí)施過(guò)程中，則以工作任務(wù)分析為前提要素，依據(jù)空間結(jié)構(gòu)，還有工作現(xiàn)場(chǎng)吻合原則，從而促使學(xué)生能夠獲得技能與理論的雙重提升，這其中還需要構(gòu)建多媒體教室，并且與實(shí)驗(yàn)室相融合。教學(xué)場(chǎng)地設(shè)置也可以分為以下部分：教學(xué)區(qū)、計(jì)劃區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)等，墻上需要配置掛畫(huà)，工作上臺(tái)增加實(shí)物模型，增設(shè)整理臺(tái)架、實(shí)訓(xùn)設(shè)備等等。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法能夠讓學(xué)生對(duì)任務(wù)有著極大的興趣，他們能夠憑借自身的能力完成各項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生能夠更好的掌握比較難的教學(xué)部分，對(duì)其工作原理及結(jié)構(gòu)類型有全面的認(rèn)知。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法，讓學(xué)生能夠獲取理論知識(shí)的同時(shí)掌握實(shí)踐技能，聚焦成為一個(gè)整體，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的記憶更為深刻，簡(jiǎn)化理論知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生能夠獲得相對(duì)有效的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生實(shí)踐操作能力，使其能夠具有一定的探索精神。因而項(xiàng)目教學(xué)法在汽修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用是非常必要也是必然的，促使學(xué)生的業(yè)務(wù)能力及水平實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

4 結(jié)語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目教學(xué)法在汽修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用能夠符合其時(shí)代教學(xué)需求，讓學(xué)生的實(shí)踐能力有所提升，更重要的是改善當(dāng)前教學(xué)弊端，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)空間及環(huán)境，提升他們專業(yè)技能。文章簡(jiǎn)要闡述了汽修專業(yè)教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的具體實(shí)施策略，從而促進(jìn)汽修專業(yè)教學(xué)能夠取得極好的教學(xué)成效。

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