淺談如何做一名合格的班主任

夏桂華

摘 要：班級的管理是一門藝術(shù)，好的班級必須有一位優(yōu)秀的班主任，優(yōu)秀的班主任需要培養(yǎng)和提升學(xué)生的基本素質(zhì)；營造良好的班級氛圍；把握個性差異，正確對待違紀(jì)學(xué)生；多與家長溝通，了解成長環(huán)境。

關(guān)鍵詞：班主任；學(xué)生；管理

班級的管理，其實就是對學(xué)生的管理，班主任作為班級學(xué)生的第一責(zé)任人，班主任的管理能力及水平顯得尤其重要，如何做才能成為一名優(yōu)秀的班主任，是我一直思考的重點。我是一名班主任，在此期間也培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的班干部。他們即是班級干部，同時又是校學(xué)生會的主要成員，他們品學(xué)兼優(yōu)。在為班級和學(xué)生會服務(wù)的同時，他們的個人能力也得到了很大的段練和提高。為了管理好班級，做好班主任工作，我認(rèn)為要做好以下幾方面：

1 培養(yǎng)和提升個人基本素質(zhì)

基本素質(zhì)的培養(yǎng)是班主任的主要任務(wù)之一，也是班級工作的重點。基本素質(zhì)的教育，就從小事情做起，首先是做到不遲到、不早退、不曠課，讓他們自覺自愿地坐到教室里，在課堂上遵守課堂紀(jì)律，慢慢地提高學(xué)習(xí)的興趣。其次就是要從個人的文明衛(wèi)生做起。教室、宿舍的清潔衛(wèi)生實行個人負(fù)責(zé)制，劃定區(qū)域，責(zé)任明確，不管老實的還是滑頭的，不管愛清潔的還是不愛清潔的，他們的任務(wù)是一樣的，如果自己不做，就要受到一定的處罰。因為你是一個健全人，做好你該做的事是你的一種責(zé)任和義務(wù)。這看起來像是“各人自掃門前雪”，有點兒各顧各的，實際上任務(wù)明確，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。兩年堅持下來，遇上大型集會，我們班學(xué)生活動過的地方，幾乎不用再做清潔，因為他們已經(jīng)在平時養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，也在一定程度上提高了自身素質(zhì)。

2 營造良好的班級氛圍

好的班級是一個良好的集體，不僅團(tuán)結(jié)友愛，而且充滿知識和智慧的氣氛。班主任在教育、教學(xué)活動中，對于做的對的、好的，給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵；對于做的不好的或不對的，給予適當(dāng)?shù)呐u和處罰，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、敢于阻止不道德行為，積極向上的集體氛圍。這種集體氛圍不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班同學(xué)的正確認(rèn)識和積極參與的基礎(chǔ)上。讓同學(xué)們有集體榮譽(yù)感，集體的事情由全班同學(xué)共同來決定并完成。

班主任工作千頭萬緒，如果不論事情大小都親歷親為，那將是超強(qiáng)度的勞動，而且不一定能得到好的結(jié)果，因為學(xué)生的能力沒有得到鍛煉，也就談不上素質(zhì)的提高。為了鍛煉學(xué)生的組織能力和自我管理能力，經(jīng)過一段時間的思索后，我逐漸將班級管理中的所有具體事情都交給學(xué)生去做，讓他們做班級的主人，實現(xiàn)自我管理。比如每年的元旦晚會，先將元旦晚會所要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作分成若干部分，然后將每部分交給班干部具體負(fù)責(zé)，如文藝委員負(fù)責(zé)晚會的組織工作，生活委員負(fù)責(zé)晚會的食品準(zhǔn)備，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)整個晚會現(xiàn)場的環(huán)境衛(wèi)生。每一項工作都由他們自己去找?guī)褪郑嘀魅尾还芫唧w細(xì)節(jié)，只要求在規(guī)定的時間里完成任務(wù)。這樣就使全班同學(xué)都參與到晚會的準(zhǔn)備工作中，人人都在參與，人人都在享受。此后，班上遇到的大、小活動，都如此進(jìn)行。最初班干部需要尋求我的幫助制定工作細(xì)則，后來逐漸就能獨立工作了，只是每次都來征求一下意見，而我也只是把握總體大局，有時提點兒建議，更多的是放手讓他們自己工作。這使我們的班級 “人人有事做，事事有人做”，讓每個人都得到鍛煉和發(fā)展的機(jī)會，讓每個學(xué)生都融入班集體，為班集體的發(fā)展添磚加瓦。

3 把握個性差異，正確對待違紀(jì)學(xué)生

我們班的學(xué)生來自全省各地，他們的興趣愛好、性格特點差異很大。在建設(shè)班集體時，要考慮如何把個性各異的學(xué)生組合在一起，并且發(fā)揮他們的個性優(yōu)點加以利用，使其為集體增光。有個性的同學(xué)，往往是聰明的，但有時又是缺乏控制力的，他們可能經(jīng)常會犯錯誤，違反紀(jì)律。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、家有家規(guī)，沒有規(guī)矩不成方圓。一個班級必須要有嚴(yán)格的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到相應(yīng)處分，而且班主任一定要堅守自己的原則。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行溝通、疏導(dǎo)工作。

怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰，而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢。我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的二個優(yōu)點。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個小小的閃光點，可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦，學(xué)會 “用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。

4 多與家長溝通，了解成長環(huán)境

要教育好學(xué)生，先得了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)。很難想象一個生存狀態(tài)不好的學(xué)生會將他全部的精力投入學(xué)習(xí)中。隨著現(xiàn)代通訊工具的普及，人們之間的聯(lián)系變得簡單快捷。電話聯(lián)系是家校溝通常用的一種方式。每一個學(xué)生身上發(fā)生的大事小情，在第一時間就要與家長電話溝通，讓家長及時了解學(xué)生在校的狀況。每學(xué)期開學(xué)時學(xué)生報到情況要與家長溝通，每學(xué)期放假時間要及時通知家長，學(xué)生是否安全到家要與家長聯(lián)系，這樣使學(xué)校和家長對于學(xué)生的情況全程掌控，確保學(xué)生的安全。對于家住本市的學(xué)生，我更愿意進(jìn)行家訪。這樣，不僅使教師和家長得到面對面的溝通，增強(qiáng)家長與教師之間的相互了解和信任；而且教師在家訪的過程中，能夠更詳細(xì)地了解到學(xué)生的生存狀態(tài)。每次家訪，我都先預(yù)約，為的是有些家庭不愿遭遇突然襲擊，預(yù)約更利于保護(hù)學(xué)生家庭的隱私；另一方面，預(yù)約可以使家長安排好時間，以免因為家中無人而空跑一趟。雖然家長得知班主任家訪，也許要做一些準(zhǔn)備，但一個人的教養(yǎng)及一個家庭的真實狀況是掩蓋不了的。

總之，班主任工作是辛苦的，責(zé)任是重大的。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在今后教育教學(xué)工作中，我將不斷地探索教育管理的新方法，虛心向優(yōu)秀班級的班主任學(xué)習(xí)、按時參加學(xué)生科組織班主任工作研討會，不斷提高自己班主任工作的水平。endprint