關(guān)于初中體育課堂有效教學(xué)策略探究

趙貴斌

初中階段，學(xué)生處于身心發(fā)展的高峰期，這是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣的重要時(shí)期。教師首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，改變?cè)瓉?lái)過(guò)分追求文化課而忽視體育鍛煉的教學(xué)模式。在初中體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重其身心發(fā)展的規(guī)律以及個(gè)體差異性。

一、初中體育現(xiàn)況

初中體育現(xiàn)狀表現(xiàn)為：課堂氛圍懶散，器材破舊，課程安排不合理。在激烈的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)之下，很多學(xué)校主課占據(jù)了絕大部分時(shí)間，從而導(dǎo)致體育課的課程安排相當(dāng)不合理，甚至有些時(shí)候，主課會(huì)直接占用體育上課的時(shí)間，導(dǎo)致體育課程少之又少。

二、改善初中體育課堂的建議

1. 取其精華，棄其糟粕。例如在籃球項(xiàng)目中，如果按照傳統(tǒng)模式教學(xué)，很少會(huì)有女孩子會(huì)喜歡，所以我會(huì)通過(guò)情景教學(xué)模式，讓女孩子了解籃球的歷史，繼而感受到籃球的魅力，也能了解打籃球的優(yōu)點(diǎn)，繼而能夠嘗試打籃球。如此一來(lái)，既能促進(jìn)課堂的活躍程度，也能讓學(xué)生之間相處更加融洽。

2. 建立新模式，突出學(xué)生個(gè)性。美國(guó)的教育方式和中國(guó)完全不同，我們國(guó)家就是老師教學(xué)生記，老師和學(xué)生之間無(wú)意中形成了一種隔閡，大多數(shù)學(xué)生對(duì)老師都是畏懼心態(tài)。而美國(guó)的課堂上就是老師和學(xué)生共同上課，每節(jié)課都會(huì)讓學(xué)生在私下有充分的準(zhǔn)備，在課堂上能夠自己完成講課內(nèi)容。

例如，課堂上老師來(lái)安排活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生獨(dú)立去完成或者和團(tuán)隊(duì)一起合作努力，充分發(fā)揮了讓學(xué)生積極主動(dòng)的特點(diǎn)并且能夠讓學(xué)生意識(shí)到這是屬于他的課堂，非常的人性化。

3. 增加利于學(xué)生素質(zhì)提升的有趣活動(dòng)。體育活動(dòng)是把雙刃劍，它可以鍛煉身體，保持體型，健康人們的生活方式，但是不適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)就會(huì)造成身體受到傷害，所以在運(yùn)動(dòng)開(kāi)始前讓學(xué)生最好徹底地?zé)嵘?，避免在運(yùn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)肌肉拉傷或者傷到其他部位。身體能力是因人而異的要針對(duì)每種體能的學(xué)生指定不同的訓(xùn)練方案，不能強(qiáng)人所難，活動(dòng)也要從簡(jiǎn)逐漸增加難度。

此外，老師也要不斷增加自己的學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)相應(yīng)的訓(xùn)練方法和心理知識(shí)，這樣才能更好把握每一個(gè)學(xué)生思想，從而指定相應(yīng)的培訓(xùn)方案增加學(xué)生的體能。例如在體育課堂中，可以利用做游戲的方式間接達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的任務(wù)，也能增加學(xué)生的參與程度。

4. 建立體育課堂評(píng)價(jià)制度。教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中必不可少的部分，讓學(xué)生在對(duì)體育課程做出客觀的評(píng)價(jià)，有利于豐富體育課的內(nèi)容，提高學(xué)生上課的積極性，也能提高教師的任課水平。不僅如此，新時(shí)期的教學(xué)評(píng)價(jià)制度還應(yīng)包括教師之間的相互評(píng)價(jià)，學(xué)生的自我反省等，樹(shù)立以學(xué)生為中心的發(fā)展理念，平等教學(xué)，公平辦學(xué)，從而讓體育課堂的教學(xué)效果更加顯著。

三、結(jié)束語(yǔ)

體育課目，雖然到學(xué)業(yè)結(jié)束之后就不會(huì)再有，但體育卻是人們生活必不可少的一部分。所以要在初中之時(shí)，就要培養(yǎng)起學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)，增加自己的身體素質(zhì)。讓學(xué)生在體育課上能都得到心理承受力、組織協(xié)調(diào)力、對(duì)失敗的接受能力這些隱形的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)校必須要執(zhí)行的。

有效的教學(xué)方式可以培養(yǎng)學(xué)生良好的美德和整體的身體素養(yǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)與伙伴分享苦與樂(lè)，增添體育課的歡聲笑語(yǔ)。endprint