山西師范大學體育學學生雙學位選修現狀分析

王姝竣，郝千荷

山西師范大學體育學學生雙學位選修現狀分析

王姝竣，郝千荷

國家和社會對于復合型人才的需要，對于學科交叉的設置，使得雙學位的選報成為熱點研究話題。本文通過文獻資料法、問卷調查訪談法等方法對山西師范大學體育學院學生雙學位選修現狀進行系統分析和研究，發現我校在雙學位選修人才培養體系、課程設置、教學管理等方面存在不足，并提出相應對策，以期為我校后續的雙學位選修教育改革提供參考。

復合型人才；雙學位；改革

1 引言

伴隨我國社會主義政治和市場經濟的發展，我國教育事業的進步和要求，對于人才的培養和教育是重要的話題,就我國目前的就業形勢和就業壓力，一直是困擾大學生以及各類人士的主要問題。從實際效果來看，高校雙學位教育促進大學學科之間的相互融合，更好地提升了學生自我修養社會競爭力。

院下設四個專業,近年來，體育專業學生就業形勢嚴峻，特別是社會體育專業連續幾年被亮了紅牌，學校、學院組織各種形式的教育活動，來提升學生的社會實踐能力，其中雙學位教育就是系列教育活動之一，它的開展和實施有效地提高了大學生的綜合素質，促進了學科之間的交融和溝通，深化了學校的教學體制的改革，提升了學校的辦學水平，本文就山西師范大學體育學院開展雙學位教育進行調查研究，就教學過程、教學目的、教學效果等環節進行分析，為山西師范大學體育學學生雙學位各方面提供參考。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本文以山西師范大學體育學院雙學位教育開展狀況為研究對象,以近三年參加雙學位輔修的在校學生為調查對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

通過本校的圖書館，電子預覽室，查閱大量的與文本相關的文獻和資料，了解和掌握目前雙學位的開展現狀，為本文撰寫提供大量有效的理論依據資料。

2.2.2 邏輯分析法

通過收集山西師范大學體育學專業學生的問卷進行分析。

2.2.3 問卷調查法

依據論文研究要求向山西師范大學體育學專業輔修雙學位的同學發放問卷進行調查，抽取近三年50名學生為調查對象,問卷發放和回收工作都符合各項相關要求。

3 研究結果與分析

3.1 我國雙學位的發展情況

經過十多年的努力，中國已建立起一批培養高層次人才的基地，并形成了一個包括文、理、工、農、醫以及軍事等各學科在內的、門類齊全的學位授權體系。到1998年底，中國約有460萬名本科畢業生被授予學士學位，近43萬人被授予碩士學位，4.3萬人被授予博士學位。

3.2 山西師范大學對體育學專業雙學位選修的有關規定

依據《山西師范大學輔修專業管理規定》(2015年6月)、《山西師范大學2014年輔修專業報名通知》，申請輔修專業的條件：①申請輔修專業的學生應具有較高的思想政治覺悟，良好的道德品質，在校期間無違紀現象；②輔修專業申請時間為入學后第二個學期，學制為3年，平均成績在75分以上，無不及格課程；③ 申報輔修英語專業的學生，要求英語成績在75分以上(含75分)，(該專業畢業時學位英語要求CET6級合格)。

各專業招收人數如表1所示：

表1 雙學位各學科所招收人數

3.3 山西師范大學體育學本科生雙學位教育現狀分析

3.3.1 山西師范大學體育學專業學生雙學位選修專業及人數分析

表2 2012-2014年雙學位專業選修及人數統計表

表2為2012-2014年雙學位專業選修及人數統計表，從表中可知，山西師范大學體育學院雙學位選修專業人數排名依次為財務管理、心理學、行政管理、思想政治、漢語言、法學；2013年山西師范體育學專業學生選修專業的總人數較2012年有所回落，2014年達到近3年來人數最多，從選修專業人數排名看，排在前3位的專業較為實用，且在社會上有較大的市場；排在后3位的專業較為傳統，特別是漢語言文學要有一定的文化底蘊才能完全勝任。可見，山西師范大學體育學院學生選修雙學位的專業主要從社會的實用性考慮的。

3.3.2 山西師范大學體育學院本科生選修雙學位專業目的分析

表3 山西師范大學體育學院本科生選修雙學位專業目的情況表

表3為山西師范大學體育學院本科生選修雙學位專業目的情況表，從表中得知，選修雙學位專業目的排名依次為就業、提高自身素質、盲從。大部分學生出于就業考慮，選擇第二學位能增加就業的砝碼，在激烈的競爭中更具優勢。選擇“提高自身素質”的學生原因學生以學生為第一任務，在大學四年里在不斷地充實自己，方能在以后的升造或就業中發揮自己的長處，適應未來社會發展的需要。選擇“盲從”學生的原因可能是自己沒有主見，出于好奇或挑戰自我的心態。

3.3.3 山西師范大學體育學學院學生選修雙學位滿意度分析

表4 山西師范大學體育學學院學生雙學位滿意度統計表

表4山西師范大學體育學學院學生雙學位滿意度統計表，其中滿意和不滿意占大多數，滿意的僅占少數。可能原因為對雙學位選修的專業設置、選修限制、上課時間安排、教學方法、教學質量、教師責任心、管理制度等存有異意，有待尚需完善的地方。

3.4 山西師范大學體育學專業學生雙學位選修面臨困難分析

3.4.1 我校雙學位教育監控機制缺失

從學生招錄、課程組織、學生的管理及考核，各學院在具體管理上都不盡相同，在重視程度和管理上輕重不一。班級較少開展教學活動，只在上課時相聚，下課后又各自為陣，同學間缺乏必要的溝通。學生所在的專業學院與雙學位專業分管學院間存在脫節現象，未建立行之有效的溝通渠道，不利于學生的跨專業培養和協調管理，同時也造成了日常教學與管理的中空地帶，上課時學生無故缺課、曠課的現象時有發生，學生的學習質量另人擔憂。

3.4.2 我校學生在選修雙學位專業時缺乏必要的指導

雙學位專業教育的設置是為了提高學生的綜合素質及更多的選擇和發展空間。

3.4.3 我校雙學位教育管理制度和措施有待完善

3.4.3.1 雙學位教育專業開設較少和有所限制

我校目前雙學位教育專業開設文、史、哲、理等共12門課程，雖然每年有所增設，但供求關系一直很緊張，需求大于供給。為解決此局面，學校應增源開流，動員可能的教學資源滿足學生跨專業選修的需求，以提高學生的綜合素質和社會的競爭力，提升學校的辦學層次。當前，跨專業教學已成為各學校一種趨勢，只有加強而不能減少，打破專業限選限制，使更多的學生接受跨專業教育。

3.4.3.2 完全學分制條件下的靈活規范教學問題

目前我校的雙學位教育為單獨組班教學，利用周末或節假日集中上課。學生同時完成主修專業和雙學位選修專業的學習任務，課程不免有所沖突，畢業設計也在同一學年完成，學生的完成學業的質量和學校的培養人才質量存有疑問。在雙學位學習過程中，如何發揮完全學分制的靈活特點和優勢規范教學是一個急待解決的現實問題。

3.4.3.3 加強雙學位教育的學風建設

依據山西師范大學相關規定，申請選修的學生應具備較高地思想政治覺悟，良好的道德品質，在校期間無違紀現象，品學兼優，具有榜樣作用。但是從目前雙學位教學情況來看并不容樂觀，學生無故曠課、缺課，上課態度、學習動機有待端正，存有混學分學位傾向，有的學生考試作弊、學位畢業論文存有學術不端行為等，這和開設雙學位教育理念顯然是相反的。

3.5 山西師范大學體育院學生雙學位選修對策研究

3.5.1 規范我校雙學位選修教育制度

各部門做出嚴格規定，使其有章可循，有法可依，強化體系建設，規范培養模式，合理發揮學校的優勢，提升廣大師生的熱情，培育出受社會好評的多功能人才。

3.5.2 嚴格我校雙學位教學管理工作

加強對雙學位各部門的管理，合理調配各部門的作業制度，并加大對各部門的監督力度，快速高效的去處理現存的問題。

3.5.3 確立以學生為本的雙學位教育制度

在開設雙學位時學校要考慮到學生的各個方面，授課內容，課堂管理以及教師資源的匹配，針對學生的專業特點，實施教學，正確的引導學生，開設雙學位選修課的學院要定期組織學習交流會等活動。

4 結論與建議

4.1 結論

1.山西師范大學對體育學專業雙學位選修申請條件為：德才兼備，品嘗兼優，且上學期平均分在75分以上，沒有掛科和違紀現象。

2.山西師范大學目前雙學位教育專業開設文、史、哲、理等共12門課程，體育學專業不允許申報英語、數學、應運數學等專業。

3.山西師范大學體育學院學生雙學位選修專業人數排名依次為財務管理、心理學、行政管理、思想政治、漢語言、法學。

4.山西師范大學體育學專業學生雙學位選修面臨困難有：監控機制缺失，學生在選修時缺乏必要指導，管理制度和措施有待完善。

4.2 建議

1.對于現階段存在的這些問題應引起學校的重視，學校應增加體育學本科生對雙學位的認知程度，讓學生不僅僅只為了就業。

2.在體育學本科生雙學位教育制度方面，應該做的更好多增加學習科目，規范選修課程，多給學生充足的學習及實踐時間，應加強對體育學專業學生雙學位的制度管理。

3.在申報輔修方面應適當降低門檻，這樣就能擴大對人才的招收。

4.教師與學生應相互配合，學生應積極配合老師，完成的教學目標和任務，只有學校教師學生之間相互配合及時溝通才能解決現階段存在的問題。

5.更新教師的教學模式，比如上課地點不僅僅在教室，可以在網上，同時建立交流平臺方便溝通。做為教師更應該嚴于律己按時講課，嚴格按照規定時間，嚴格要求自己，做到對學生負責,認真指導雙學位學生論文的撰寫。所以對于舊的體制進行升級彌補不足。

6.另外應將普修與選修的學生區別對待，或采用普修輔助選修相互配合，這樣才能提高教學質量。

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AnalysisonSportsMajorsDoubleDegreeStatusinShanxiNormalUniversity

Wang Shujun, Hao Qianhe

The national needs for inter-disciplinary talents and interdisciplinary setting make the choice of double degree a research hotspot. By using the methods of questionnaire investigation and interview analysis, this paper makes systematic analysis and research on the present situation of double degree in Sport School of Shanxi Normal University, discovers the problems in talents cultivation system, curriculum setting , teaching management etc. At the same time, it provides corresponding countermeasures as references for future double degree education reform.

interdisciplinary talents; double degree; reform

G807

A

1005-0256(2017)10-0117-3

王姝竣(1992-)，女，山西晉中人，在讀碩士研究生，研究方向：體育教學。

山西師范大學,山西 臨汾 041000 Shanxi Normal University, Linfen 041000, Shanxi, China.

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.10.051