高中生物歸納法之探索

燕笑鳴

歸納法，這是我個人最推崇的方法。知識歸納幫助我系統地整理知識和思路，有效地提高了復習效率，達到比較好的復習效果。我的生物知識歸納包括基本知識的歸納、習題歸納和特殊知識點歸納。

基本知識的歸納就是把書本上的所有知識點有條理地羅列出來，解釋各個術語的含義，列出它包含的種類或分支的方向，并清晰地標明各個知識點之間的聯系，這種知識歸納能幫助你準確地理解并牢固掌握課本知識。做這個歸納的時候可以適當地參考一些參考書上的歸納，像優化設計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。我高二的時候做了全部自己寫的那種歸納，上高三不久，就在優化設計上對它給出的框架做了補充。

做這種歸納的最重要意義是什么呢？就是幫助你讀透課本。這種基本知識歸納只不過是把書上的要點和例子抄在一起，但這個過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對同一個知識點不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹地了解這個知識點；而想做一個比較完整、美觀的知識歸納，就必須知道什么知識點放什么位置，這就要弄清楚各個知識點之間的關系，這個過程又幫助你更好地掌握這些知識點，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深刻了。所以，做知識歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識點，其次才是做好了以后看。課本是最根本的，大家一定要把三本課本讀得滾瓜爛熟。

習題歸納就是把做過的錯題、好題、經典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。如果時間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時間，可以在那道題目旁邊做個記號，并寫上我剛剛提到的“題目的關鍵”，考試前認真察看就可以了。

在做好了以上兩種歸納的基礎之上，便做特殊知識點的歸納，把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫下來，還有把習題歸納中常錯的、易錯的、常考的、特殊的知識點也一起抄寫下來，這樣就組成了特殊知識點歸納。平時在聽完課、做完習題后應該著重做基本知識點歸納和習題歸納，而在準備考試的時候，應該先看一遍書本，再看一遍知識歸納，一邊看一邊把重點、要點寫下了——也就是做特殊知識歸納，最后就只、看這本特殊知識歸納。如果時間允許，邊看邊把記不住的打上記號，到了最后就只看有記號的，這樣就可以把所有知識點過一遍了。懂的看一眼就行了，因為這些知識本來就爛熟于心了；而不太有把握的，經過這樣抄一遍、看幾遍也都攻下來了。

（指導教師：陳國防）

（作者單位：河南省內黃一中）