基于Strust2+Hibernate+Spring框架的生產性實訓平臺的開發(fā)與應用
2017-10-28 16:58:01冀鋼
科技視界 2017年15期
【摘 要】本文主要介紹了利用Java Web企業(yè)級框架Struts2+Hibernate+Spring來開發(fā)生產性管理平臺，重點闡述了基于MVC模式的生產性實訓管理平臺的設計、實現及多年應用展示。
【關鍵詞】Struts2；Hibernate Spring；生產性實訓
0 概述
目前生產性實訓正在成為新階段高職院校發(fā)展的重要教學實踐環(huán)節(jié)，它為培養(yǎng)高素質技能型人才提供了基地式的真實環(huán)境，非常有利于工學結合模式的開展，以及實踐與知識相結合的教學模式的建構。生產性實訓基地大力發(fā)展的同時，卻對高職院校提出了新的要求，不僅基地硬件環(huán)境要上馬配套成規(guī)模，而且在對實訓的軟環(huán)境提出了新的挑戰(zhàn)。在規(guī)?；膶嵱柇h(huán)境下，如何能更好的科學高效的管理，適應生產性實訓的教學管理需求，促進生產性實訓的信息化管理及教學實踐新模式的探索，切需一套生產性實訓信息管理系統(tǒng)對生產性實訓過程進行全程集中式的有效管理，讓實訓中的教師與學生更加方便的在實現項目圍繞下進行交互，也能實現與學校教務要求下的相應教學整合，并為學校提供實訓資源的積累提供了基礎，并達到生產性實訓的教、學、做、考的一體化的模式建構。
1 系統(tǒng)架構及系統(tǒng)設計
1.1 系統(tǒng)架構
生產性實訓管理平臺是采用的企業(yè)級Java Web開發(fā)所流行的框架SSH（Struts2+Spring+Hibernate），SSH是提高開發(fā)效率，簡化開發(fā)過程，完全符合J2EE開發(fā)設計標準的一套組合框架。
圖1 平臺系統(tǒng)架構
如圖1所示，Hibernate封裝在DAO層，負責數據訪問操作；Struts2充當控制器角色，對用戶數據進行合法性檢驗和類型轉換，為視圖層提供標簽簡化頁面顯示，提供國際化支持等等；數據訪問層負責數據庫數據的存取操作。采用Hibernate組件作為數據訪問持久層的支撐，使系統(tǒng)能容易的實現不同數據庫之間的移植。Spring是應用程序的管家，DAO、Service（業(yè)務）、Action等對象由Spring創(chuàng)建并維護各對象之間關系，主要利用Spring的IOC特性，實現接口與實現的配置及bean依賴的注入，同時提供聲明式事務管理，簡化事務編程。
圖2 平臺系統(tǒng)功能結構圖
1.2 系統(tǒng)設計
由于篇幅有限，特摘選部分設計圖以示說明。
2 系統(tǒng)實現
2.1 平臺源代碼包（目錄）結構如下：
cn
|--edu
|--bitc
|--ict
|--module1（模塊名稱1）
|--action（存放各功能模塊Struts2的Action 類）
|--service（存放各功能模塊業(yè)務邏輯接口類）
|-- impl（存放業(yè)務邏輯實現類）
|--dao（存放DAO接口類）
|--impldao（存放DAO實現類）
|--entity（存放實體類及實體類關系映射文件）
|--bean（存放VO及BO）
|--module2（模塊名稱2）
圖3 平臺的部分泳道流程圖
……（同模塊1，此處省略）
|--util（存放系統(tǒng)公用類）
視圖層程序目錄結構如下：
view
|-- include（存放外部及附屬文件）
|-- images（存放公用圖像文件）
|-- js（存放公用javascript文件）
|-- css（存放公用CSS文件）
|-- module1（模塊名稱1，存放JSP文件）
|--image（存放自定義標簽類）
|-- js（存放模塊專用javascript文件）
|-- css（存放模塊專用CSS文件）
|-- files（存放模塊相關的附件）
|--module2（模塊名稱2， 存放JSP文件）
……（同模塊1，此處省略）
2.2 web.xml配置文件內容片斷
……
endprint
<！-- 用于初始化Spring容器的監(jiān)聽器 -->
<！-- 用來定位Spring XML文件的上下文配置 -->
<！-- 配置Struts2過濾器-->
<！-- 根據filter-mapping的位置加載filter， 順序不能變 -->
……
2.3 strut2-x.xml配置文件內容片斷
……
<！-- 添加工單日志 -->
<！-- 初始文件存放路徑 -->/files/workformlog/
<！-- 初始文件存放路徑 -->/files/workformlog/
……
2.4 以下圖片展示了該平臺多年的在北京信息職業(yè)學院的應用情況，并且?guī)熒仓鲃臃e極的使用。首先，系統(tǒng)登錄成功后首頁面，首頁面左側導航根據登錄者權限不同展示不同的內容，右側主內容區(qū)以多pannel的形式顯示，運用AJAX技術實現與服務器的異步交互。
3 結束
生產性實訓管理平臺是基于Struts2+Hibernate3+Spring2.5三種組合框架下設計并實現的系統(tǒng)架構遵循開放的行業(yè)標準，支持對應用系統(tǒng)的業(yè)務范圍進行簡便快捷地擴展，可維護性好，并具有連續(xù)運行的穩(wěn)定性，良好的異常處理機制和并發(fā)處理機制。在統(tǒng)一平臺下，實現了管理流程信息化，資源共享，評價過程動態(tài)化，工作日志與工單任務報告相結合，便于實現監(jiān)督管理，質量管理和時間管理，從而在過程控制下形成實訓學員及項目經理綜合評定的數據基礎。
總之，高職院校生產性實訓過程管理是雖不是新概念，但若達到企業(yè)真正的過程控制標準更是一種挑戰(zhàn)。將企業(yè)工作過程與實訓教學過程相結合，并融入到平臺的工作流程中，構建教、學、做、考的一體化的模式，真正讓實訓學員在生產性實訓中得到專業(yè)技能水平和職業(yè)素養(yǎng)上的全面提高。
【參考文獻】
[1]陸紅，冀鋼.生產性實訓過程控制系統(tǒng)設計[J].計算機光盤軟件與應用，2010（10）：125-126.
[2]邱明.高職院校校內生產性實訓基地建設與運行機制探討[J].教育教學論壇，2015（10）：213-214.endprint
