通過陶藝教學發展小學生的創新能力

尚云俠

陶藝教學是立體造型的塑造。學校陶藝教育的發展，不僅是要實現學生實踐能力、創新能力和藝術素養的形成和發展，而且是教育政策的要求，是學校素質教育的需要。通過陶藝教學表現學生獨特的個性，讓學生在制陶過程中獲取自我滿足與自我實現。

陶瓷藝術本身，那種奇特的外觀，無限的創造力，簡單的原味，一種強烈的時代氣息，讓孩子們為之傾倒。陶藝創作活動為新世紀的兒童提供了一個載體，使他們可以回歸自然，貼近生活，釋放心靈，孩子親手揉泥，做一個陶器，體會粘土的柔軟韌性。孩子們用雙手和心靈去表現美、創造美，這就是陶藝教育的魅力所在。

一、陶藝能讓學生體驗到成功的樂趣，讓學生的情操得到升華

1.陶藝可以提高學生審美能力

培養學生愛美，包括感受美、理解美、鑒賞美和表現美，這一切都需要審美意識的支撐。陶藝教學可以使學生的審美素質得到提高。首先，是在欣賞陶藝作品（圖片，視頻），學生感受到粘土雕塑的魅力。再通過介紹作品的含義，學生知道了這件作品“為什么美，美在哪里”。其次，在制陶過程中，學生嘗試創造出美的形象，制作出的作品雖然稚嫩，但作品中包含了他們對造型、比例、色彩等美的運用，這正是審美認知的深化。在一些學生的作品中，如兔子、馬等泥塑作品，他們能準確的捉住這些動物特征，把這些動物表現的淋漓盡致。

2.陶藝可以作為一種教育載體

陶藝課也是一堂歷史課。在指導學生欣賞我國陶瓷藝術時，介紹陶瓷藝術的歷史，讓學生了解我國陶瓷藝術從古至今的發展過程。其次，陶藝課又是一堂說話課。當學生做好陶泥作品后，我總要讓小組的學生根據本小組的作品進行編排故事，然后講給大家聽，以此來鍛煉學生的語言表達能力。陶藝教學可以促進其他學科共同發展，而其他學科內容也滲透到陶藝教學中。因此，陶瓷藝術是一個綜合性的課程，它與其他學科有著密不可分的聯系。可以說，陶瓷藝術是一種教育載體。

3.陶藝可以使學生都產生成就感

在陶藝制作中，學生會根據自己的想法和獨特的審美觀來制作自己的作品。雖然每個學生做的作品還不夠完美，但每個學生的作品都是獨一無二的，所以每一個學生在陶藝活動中都是成功的，他們都會很快樂，因此而自豪，從而產生成就感。 進而對陶藝更加感興趣，更投入。

二、陶藝教學能提高學生的創新能力和想象能力

1.陶藝對學生創造意識的陶冶有著積極的作用

當學生制陶時，手腦協作，促進左右腦的細胞活動，對學生創造力的發展起到了至關重要的作用。只有通過訓練自己的雙手，激發他們的思想，促進藝術的發展，手中的活動是思維的源泉。黏土活動正是為學生提供動手的機會，為學生的創造力的培養提供了一個很好的機會。在實踐中，許多學生不能滿足對粘土雕塑的模仿，他們創造出新的形象，展現自己的世界。如在制作花瓶時，學生在學會了方法后，創造出姿態各異、稚趣可愛的花瓶，有的像柱子，有的像花籃……學生們看著自己的作品，一個個都樂開了花。這是陶瓷藝術獨特功能的表現形式，展示自我創造意識和思維空間。如今，學生們已從簡單的效仿到自我的想象和創造，我想這就是陶藝在創作中起到的重要作用。

2.陶藝能活躍學生思維，起到觸類旁通的作用

陶瓷藝術作為教育的載體，促進了學生的大腦和使用，激發了學生的想象力和創造力。一些學生通過制陶學習，大大提高了形象思維的能力，在作品的制作中體現了造型的準確性、夸張性和美觀性。同樣，通過制陶一系列復雜的過程，培養學生的組織條理性，潛移默化的加強他們的邏輯思維。

三、陶藝能培養學生的良好習慣和品質，能促進學生的身心健康

1.陶藝能培養學生的自信心

陶藝活動在學生的眼中有著自己獨立的世界。因此，我的教育態度是肯定加認同。教師的鼓勵，是孩子獲得成功經驗的最佳方法，能增強他們的自信心。每次作品完成，學生都興高采烈，張張笑臉展現出他們的成功與喜悅。這個過程正式學生建立自信的一種體現。對于一個內向，不愿意展示自己的學生，這個過程是特別重要的，這是一個很好的展示自己的方式。泥土的可塑性讓學生嘗到了成功的樂趣。

2.陶藝能培養學生的耐心和細心

陶藝是一門集耐心、細心、用心體會的課程。有時一件好作品不是一次就能完成的，需要經過學生一次又一次的修改才能完成，這一過程培養了學生的耐心。同樣，在制做作品時，還需要專心與細心，如泥板成型時，泥板制不好容易裂，學生在不斷的實踐中慢慢的了解泥的屬性和規律，這一過程培養了學生的細心。最終培養了學生堅韌不拔、堅持到底的好品質。

3.陶藝能培養學生的合作精神，提高交往能力

現在的學生都是家中的"皇帝”，任性、自私、自我為中心。這一缺點，在學校集體生活中經常會暴露。但在陶藝制作時，當學生在輕松的氣氛中，加上教師有意識的指導，學生很容易形成合作精神，從而提高溝通能力。有時在學習一種新技能時，有些學生學得快一些，有些學生學的慢，這時，學的快一些學生自然會充當起老師的角色主動幫助學的慢一些的學生，因為在他們的心里，這就是在玩，所以就會自發做出以上行為。

陶藝教育正是以學生發展為本，從學生的興趣、能力和需要出發，培養學生動手能力、創造能力、積極主動的學習精神。陶藝教育正是在讓每個學生體驗著成功的樂趣，讓每個學生在玩中學習成長。