關于小數加減法課堂教學的思考
2017-10-27 11:29:26朱曉萍
小學科學·教師版 2017年9期
朱曉萍
新課標指出：教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分的從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正掌握基本的數學知識和技能、數學思想方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是學習的主體，教師可以通過和學生交流或訪談，了解學生的想法，并給學生自主探究的舞臺。關于小數加減法的思考也以此為前提。endprint
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