高等醫學院校的人文教育研究

王強

摘 要：本文首先介紹了人文教育的內涵及意義，然后對于目前在高等醫學院校人文教育中存在的問題進行了剖析，最后提出了相應的改善建議，以此推動高等醫學院校的人文教育能夠獲得可持續的良好發展。

關鍵詞：高等醫學院校 人文教育 培養目標

引言

人文教育是提升人文素養的重要內容。對高等醫學院校的人文教育進行研究，不僅能夠為高等醫學院校人文教育的完善提供一定的理論意義，也具有較強的實踐意義。為促進我國醫學人文教育朝著更好的方向發展奠定了堅實基礎，對提升高校人文教育起到積極的推動作用。[1]

一、相關概述

1.人文教育的內涵

人文教育是指在對個體進行培養的過程中，不僅要對其基本的專業知識以及業務技能等進行培訓，也要注重對其精神層面以及思想道德方面進行培養。人文教育最早是在古希臘文藝復興時期提出的，后來德國古典哲學時期得到了發展，最后由馬克思進行了完善。雖然每個階段研究的內容均有所不同，但都對人文教育的思想內涵進行了進一步豐富和完善。

2.人文教育的意義

在高等醫學院校推行人文教育，對于大學生自身和高校本身具有重要意義。從某種程度上來講，高等醫學院校推行的人文教育可謂是大學生的立身以及做人之本。在大學生的人才培養模式中，不應只是對學生的學識等方面進行培養，更要注重對學生的人文教育素質的培養。此外，高等醫學院校的人文教育也是現代大學發展的基礎，為現代大學的發展不斷注入新的生機和活力。[2]

二、我國高等醫學院校人文教育存在的問題

1.人文教育思想滯后

在我國高等醫學院校推行人文教育能夠促進高等醫學院校的發展，但是人文教育思想落后的問題卻愈演愈烈。在多所高等醫學院校中，雖然推行一定的人文教育，但是人文教育卻沒有引起足夠的重視，造成了在一些院校當中，人文思想滯后，流于形式化。并且這些院校人文教育專業的教師的教育方式及其所掌握的知識水平都存在一定的不足，也造成了高等醫學院校的學生難以及時接受到較為先進的人文教育思想。

2.人文教育思想理論與實踐之間存在沖突

在我國眾多高等醫學院校中，人文教育思想理論內容較為死板，難以與實際相結合。許多人文教育思想理論的可操作性十分有限，造成了人文教育思想難以在高等醫學院校中得到更好地發展。歸根結底，學生學習的理論知識是為了能夠更好地付諸實踐。因此，一旦所學的思想理論與實際發生沖突，就難以實現人文教育的真正意義。如果將人文教育思想理論更好地應用到社會實踐中，高等醫學院校的人文教育才具有存在的必要性。

3.人文教育培養目標不明確

在高等醫學院校中，人文教育培養目標不明確的問題也十分嚴重。一些院校推行人文教育或者設立專門的專業，更多的是為了培養相關的專業人才，而這和其他專業并無異。學生愛國精神和思想道德情操的培養以及學校人文素養的提升目標都遭到了忽視。人文教育培養目標不明確，高等醫學院校人文教育就難以實現較大突破。

三、我國高等醫學院校人文教育存在問題的對策

1.轉變教育思想

轉變人文教育思想，與時俱進，是改善目前高等醫學院校人文教育思想滯后的最佳途徑。教育行政部門以及高校領導需要全面認識人文教育的內涵，才能更好地將較為先進的人文教育思想理念融入高等醫學院校教育模式。而人文教育專業的授課老師，也應當不斷豐富自己的學識，將現代化的理念合理地與人文教育思想相結合，進一步改變人文教育思想滯后的問題。

2.注重人文教育思想理論與實踐相結合

注重高等醫學院校的人文教育思想理論與實踐相結合。首先，教師要不斷提升自身的人文素養，改變以往照本宣科的教學方式。教師要努力實現自我突破，學生才有可能接受到更多較為先進的知識技能；其次，教師應當注重營造良好的課堂氣氛，將人文教育與書本知識相結合，促進學生在以后的工作和生活中更好地運用人文教育相關知識。

3.明確高等院校醫學院校人文教育的培養目標

高等醫學院校推行人文教育應當明確培養目標，不僅要注重培養學生的愛國主義精神，還要注重培養學生的高尚情操和道德品質，引導學生愛校榮校，樹立健康人格，全面提升學生的綜合素質。高等醫學院校的人文教育應當明確教育方針，將人文教育更好地融入醫德教育之中，弘揚大愛與責任醫學精神，使學生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生的整體人文素養，而這也正是高等醫學院校人文教育的目的所在。[3]

結語

隨著人文教育在高等學校的陸續展開，高等醫學院校也開始加入推行人文教育的行列之中。但是就目前的實際情況來看，眾多高等醫學院校人文教育發展存在一定的問題，這就需要教育行政部門以及高等醫學院校的領導和教師做出應有的努力，明確人文教育的目標、轉變人文教育的思想以及注重理論與實踐相結合，才能推動高等醫學院校的人文教育迎來更為美好的明天。

參考文獻

[1]張宗明.整合資源，協同推動人文醫學教育再上新臺階[J].醫學與哲學（A）.2015（09）

[2]杜治政.醫學生的培養目標與人文醫學教學[J].醫學與哲學（A）.2015（06）

[3]葉子輝，王兆良.人文醫學與醫學人文之概念比較和價值探析[J].醫學與哲學（A）.2014（11）endprint