如何當(dāng)好低年級班主任

崔麗麗

班主任工作是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。班主任在自己所做的工作中，要切實關(guān)注學(xué)生人格的完善、生命的發(fā)展，一切為了學(xué)生的發(fā)展著想，使學(xué)生在充滿民主、平等的人文關(guān)愛的氛圍中健康的成長。如何把班級管理好，這是每個班主任都探索和追求的目標(biāo)。擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有十多個年頭了，從我當(dāng)上班主任的那天起，我一直盡心盡力地為做一名稱職的班主任而努力著。在與學(xué)生相處的同時，我不斷地成熟。作為老師，我知道每個孩子都需要陽光的溫暖、愛的呵護。溫暖的陽光哺育孩子成長，精心的呵護培養(yǎng)了他們美好的心靈。孩子們喜歡的教師和溫馨的班級是孩子們茁壯的溫床。 今天我把自己當(dāng)班主任的體會和感受談一談，希望能與大家共勉。

一、像媽媽愛孩子一樣愛學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職。沒有愛就沒有教育。一個眼神，一個動作，一句不經(jīng)意的話，都有可能傷到學(xué)生。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要象他們的媽媽一樣愛他們。老師們曾經(jīng)賜給班主任一個光榮而神圣的雅號----班媽。低年級的班主任只有勤于扮演好這個班媽的角色，才能管理好班級，提高班級的管理水平。我很樂于做好班媽，班上哪個孩子有了頭疼腦熱，我會及時處理并與家長取得聯(lián)系；哪個孩子沒有了文具什么的，我會馬上想辦法……接這個班后，我首先對班上的學(xué)生進行摸底，了解學(xué)生的基本狀況，我們是鎮(zhèn)中心小學(xué)，但班中的絕大多數(shù)孩子都來自于農(nóng)民家庭。對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的體貼他們，使他們重新得到關(guān)愛，那些父母離異的孩子心里都有陰影，往往是性格孤僻古怪，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，態(tài)度不端正，因為他們?nèi)鄙賽?，對生活失去信心，所以不能安心學(xué)習(xí)。班里還有一些走讀兒童和住宿兒童，他們早出晚歸，特別是冬天他們真是很讓人心疼，當(dāng)街內(nèi)的孩子已經(jīng)在暖呼呼的家里吃上熱氣騰騰的飯菜時，他們還在路上；住宿的孩子什么都靠自己，他們的家長的文化水平一般都比較低，對孩子的教育管理缺少正確的方法，家庭經(jīng)濟狀況也不太好，他們失去了同齡人應(yīng)得到的很多東西。我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖。

古人云：“親其師，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，就會心甘情愿地接受老師的教育。我們班的張同學(xué)是一名通勤生，父母離異，他跟爺爺、奶奶一起生活，爸爸每天在外面忙，很少有時間和他在一起。他本來是一個很聰明的孩子，可是于由缺少父母的正確引導(dǎo)，爺爺、奶奶對其比較嬌慣，他身上的毛病很多。比如：上課不認真聽講，課間不守紀律，欺負比較老實的同學(xué)，對他進行過多次批評都不見效。對此，我多次與他交流，了解他的內(nèi)心想法和需求，和他做朋友。漸漸地，他改掉了一些壞毛病，聽課也比以前認真多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我從班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的服務(wù)者，樹立為學(xué)生服務(wù)的理念，切實當(dāng)好學(xué)生人生道路上的引路人。一個班三十幾個學(xué)生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢？如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢？我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。一年級的小朋友，他們不知道為什么學(xué)習(xí)，怎么學(xué)習(xí)，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點，經(jīng)常講些名人的故事給他們聽，用這些生動的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來，孩子們一聽入了迷，我再引導(dǎo)他們想一想，說一說，聽了故事，你心里是怎樣想的？把你們的想法說給大家聽聽，看誰想得好，說得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。

三、用一顆平等的心對待每位學(xué)生

在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務(wù)的一些方法，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。用愛澆灌心靈之花，只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的上進動力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。使一名后進生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們。因此作為班主任一定要有一顆平等的心。

我們班的劉同學(xué)智力發(fā)展明顯低于同齡孩子，學(xué)習(xí)效率低，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力較差，無論是學(xué)習(xí)上還是活動中，他都是班級中最落后的一個。對這名學(xué)生的種種表現(xiàn)我是看在眼里，急在心上。通過多次和家長溝通，詳細了解了情況后，我漸漸地靜下心來，耐心地輔導(dǎo)，在學(xué)校遇到了什么困難我會盡量多照顧一些，只要他有了一點點的進步，我會給予及時的鼓勵。漸漸地，他對自己有了信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，每天的聽、讀、背的作業(yè)也能很好地完成，但態(tài)度十分認真。

四、不斷地學(xué)習(xí)，提高班級管理水平

古人曰：“三人行，必有我?guī)煛?，作為一名班主任，無論工作時間長短，都不是十全十美的，自身都有許多不足和缺點，尤其在班級管理方面經(jīng)驗很缺乏。所以，班主任要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己，發(fā)揮自己的長處，改正自身的缺點和不足，努力提高班級管理水平。在這方面，我們不斷地向有先進經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理班級的先進經(jīng)驗為我所用。在我剛擔(dān)任一年級主任時，班上有40多名學(xué)生，教室里亂哄哄的，根本無法上課。我針對小學(xué)低年級兒童的心理，采用鼓勵、對比、先進榜樣學(xué)習(xí)法，去激勵他們愛學(xué)習(xí)，遵守紀律。慢慢地，班級比以前好管理多了，工作起來也比較得心應(yīng)手，對自己也有了信心。

班主任的工作是一項繁重而又復(fù)雜的工作，要管理好班級，提高管理水平，不僅要有先進的科學(xué)的方法管理班級，還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)水平。人無完人，只有不斷學(xué)習(xí)，改變自我，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境，能承擔(dān)重任。

班主任工作可以說是酸甜苦辣樣樣皆在其中，盡管工作不能盡善盡美，但是我認為只要真正做到熱愛教育，盡職盡責(zé)，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮自己的聰明才智，就一定會把班主任工作做好。endprint