大學生思想政治教育的價值及其實現途徑

劉瀚

摘 要：教育改革的不斷深入為大學教育創造了良好的發展條件人們對于大學教育的各方面質量和要求不斷的提高。大學教師不僅要全面加強導向價值的教育，同時也要加強對調控價值、塑造價值、提升價值的重視。這樣不僅能夠確保大學生思想政治教育的整體效率水平能夠得到顯著的提升，同時也能最大限度的實現大學生思想政治教育的價值。

關鍵詞：大學生 思想政治教育 價值 實現途徑

在實際的大學教育開展的過程當中，大學教師采取有效的措施有效地確保思想政治教育價值的實現，不僅是教育當中的重點，同時也是全面的提高大學生思想政治教育的教學水平和教學效率的關鍵。然而，在教育的過程當中還會受到各種文化因素、思想因素、環境因素、政治因素等的影響，從而使得整體的教學存在著相對較多的問題。在這種情況之下，如果大學教師不能夠采取有效的方法進行教育改革和教育創新，不僅嚴重地影響了教育的有效展開，同時也對大學生的全面發展成了一定程度的阻礙。因此，大學教師需要充分的對當下的社會環境進行有效的分析，然后結合實際的思想政治教育需求有效地展開大學是思想政治教育工作。[1]

一、大學教育開展過程當中的大學生思想政治教育價值的重要意義

大學生思想政治教育價值的實現是當今高校思想政治教育工作的重中之重，是提高大學生思想水平的關鍵， 大學生思想政治教育價值會隨著社會和經濟的發展不斷的變化，在發展的過程當中，通常是以發展的規律和思想政治品德形成為基礎和尺度，不斷的形成的一種具有較高客觀性和科學性的主客體關系。其價值在社會和人發展的過程當中不斷的累積，從而形成較為完善的思想政治教育價值體系。這也就意味著，開展大學生思想政治教育必須要與時俱進地做出相應的調整。思想政治教育價值是否能夠有效地實現，會對大學生的各方面發展造成一定程度影響。教師往往將思想政治教育價值分為三個方面，分別是思想政治教育價值的必然性、規律性、目的性。在實際的教學過程當中，大學教師就必須要充分的考慮思想政治教育價值的本質特征和實際的教學需求。[2]

二、在大學教育開展的過程當中全面實現大學生思想政治教育價值的有效途徑

1.全面發揮指導作用

在大學生思想政治教育開展的過程當中，大學教師必須要全面地了解實際的教學內容的情況之下，充分地遵循黨的典型模范和核心領導的要求，還必須要采取科學的方法不斷地引導大學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。另外，大學教師還必須要全面加強學生之間的溝通交流，這樣能夠有效地發現學生自身存在的問題和缺點，然后利用科學有效的方法引導大學生改正缺點，并且不斷地提升自身的各方面綜合能力。除此之外，大學教師的教育工作必須要充分的配合高校黨委，全面地利用有效的方式和方法進行理論宣傳，也可以在學生上黨課的過程當中全面地加強思想政治教育。這樣不僅能夠全面提升大學生思想政治教育的實效性、科學性、規范性，同時也能使大學生的德、智、體、美、勞的全面發展能夠得到有效的保障。大學教師還可以讓大學生定期地進行思想匯報，這樣有利于黨組織更好地掌握大學生的思想動態，然后在安排專業的人員進行相關的指導和引導。[3]

2.全面加強理論創新

大學生是當代青年中最有知識、思維最活躍、最富創造力的群體，擔負著中國特色社會主義現代化建設的重任。大學思想政治教育價值具有較高的社會性、價值性、時效性，因此，為了使教育能夠達到預期的效果，大學教師必須要與時俱進地作出一系列的教學調整。在充分地了解學生的實際情況和思想政治教育情況之后，從實際出發進行思想政治教育的安排，并且要在思想政治教育的過程當中遵循馬克思主義的相關指導，合理地利用辯證唯物主義的方法、觀點、立場來協助教學。除此之外，大學生城市教育招生還必須要結合各方面的發展情況對價值實現理論進行一系列的改革創新，在確保能夠全面的提升教育的教學質量和教學效率的同時，不斷的提高大學生思想政治教育的時代性和針對性。大學教師還可以在馬克思主義的基礎上建立較為完善的理論體系，通過有效的引進先進的教學方法和豐富的教學經驗，不斷的增加全新的理論知識。在全球化發展不斷深入的情況之下，各國的文化交流和思想政治交流不斷加深，大學教師在教育的過程當中必須要樹立和諧理念、開發理念、人本理念，然后有效的借鑒和大膽地吸收國外的最新研究知識和實踐教育經驗，不斷地提升我國大學生講政治教育的整體水平和效果。[4]

3.全面提高教學能力

在全面的開展大學思想政治教育的過程當中，大學教師要充分地遵循以學生為主體的教學宗旨，利用多樣化的方法和途徑不斷地開展思想政治教育活動，充分的發揮其在教育過程當中的調節者、實施者、組織者、領導者的重要作用。大學現在是教育教師必須要及時地樹立全新的教育觀念，并且利用先進的教學方法和多媒體的教學手段開展思想政治教育。這樣不僅能夠使大學生思想政治教育更具互動性和趣味性，同時也能使學生更好地在實際的生活和學習過程當中有效地應用思想政治教育的相關知識。[5]

在新的世紀，大學生作為祖國的未來和希望，他們肩負著建設祖國、振興民族的偉大重任，努力加強大學生思想政治教育，提高大學生的思想政治素質，受到國家和社會的高度重視。在全球化發展趨勢不斷加深的情況下，各種思想和文化不斷地朝多元化的趨勢發展。這使得大學生很容易受到多元化的知識和復雜思想的沖擊和影響，從而使得教育的難度不斷的提高。在此情況下，教師就必須要正視大學生思想政治教育價值實現當中存在的問題和挑戰。然后充分地從教育的實際出發，對教學過程當中的重要理論和教學方法進行進一步的研究。然后在不斷的實踐和探索的過程當中，尋求能夠全面提升大學思想政治教育水平，并且能夠保證大學生思想政治教育價值能夠順利實現的有效途徑。

參考文獻

[1]張艷斌.大學生思想政治教育的生態價值及其實現[J].寧波教育學院學報，2015，17（02）：12-16.

[2]譚玉萍.大學生思想政治教育價值及其實現途徑[J].黑龍江史志，2015，（14）：84-85.

[3]張師帥.論優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的價值及其實現[J].國家教育行政學院學報，2015，（08）：56-61.

[4]樊娜.傳統文化在大學生思想政治教育中的價值及其實現[J].亞太教育，2016，（07）：213.

[5]趙宜凱.論高校思想政治教育的文化價值及其實現途徑[J].延邊黨校學報，2014，30（03）：124-126.endprint