新時期高校就業(yè)工作隊伍建設的思考與探索

張曉潔

摘要：高校畢業(yè)生就業(yè)是全社會就業(yè)的重要組成部分，也是人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一。高校就業(yè)指導隊伍的整體素質(zhì)對推動整個高校就業(yè)工作起著越來越關鍵的作用。國家和各高校應從就業(yè)工作的現(xiàn)實需要和長遠發(fā)展出發(fā)，深入探索就業(yè)工作隊伍的運行、管理與保障機制。打造職業(yè)化、專業(yè)化的高校就業(yè)工作隊伍。

關鍵詞：新時期；高校就業(yè)；工作隊伍建設；思考；探索

高校畢業(yè)生就業(yè)是涉及到人民群眾切身利益的民生問題，是全社會就業(yè)的重要組成部分，做好這項工作是促進社會和諧的必然要求。高校就業(yè)工作隊伍作為擔負在校大學生職業(yè)發(fā)展指導與就業(yè)管理、服務工作的主要力量，其整體素質(zhì)和工作狀況關系著職業(yè)指導與服務的水平，決定著就業(yè)工作的質(zhì)量和效果。

一、加強高校就業(yè)工作隊伍建設的思路與對策

1、完善職業(yè)準入制度。由于目前高校畢業(yè)生就業(yè)還沒有完全納入到整個社會就業(yè)體系當中，畢業(yè)生的擇業(yè)就業(yè)還具有相對的獨立性和特殊性，而且高校的職業(yè)發(fā)展指導又必須充分地體現(xiàn)為社會主義建設服務的教育職能，因此，大學生職業(yè)發(fā)展指導雖然從屬于社會職業(yè)指導的大范疇中，但是從工作的對象、內(nèi)容、方法、要求等與對一般社會人員的職業(yè)指導還有很大的不同。從業(yè)者不但要具有從事普遍意義上職業(yè)指導的上崗資格。還需要了解高等教育的特點，熟悉教育規(guī)律。準確把握教育對象的思想和心理狀況，掌握必要的指導方法與技能等，從業(yè)的標準與要求更高，需要為之建立并完善更為嚴格的高校職業(yè)發(fā)展指導的職業(yè)準人制度。推行職業(yè)準入制度，將有助于高校完善就業(yè)工作隊伍的選拔與培養(yǎng)機制，嚴把人口關，著力提高工作人員能力與素質(zhì)，確保指導能力與工作水平。“職業(yè)化”不但是高校畢業(yè)生就業(yè)工作隊伍穩(wěn)定發(fā)展的保障，而且是就業(yè)工作實現(xiàn)專業(yè)化的基礎，也是就業(yè)工作順利開展和長效機制建立的必然要求。

2、建立保障機制，大力加強就業(yè)工作隊伍的專業(yè)化建設。目前，高校就業(yè)工作已不只是幫助學生找到一份工作。還包括如何更好地促進其成長和發(fā)展。這種指導與服務不能簡單的、零散的、獨立的進行，需要從整體上、系統(tǒng)化地、分層次地組織和開展。需要結合服務對象的自身條件和實際情況開展有針對性和創(chuàng)造性的腦力勞動.表現(xiàn)出鮮明的專業(yè)化特征與屬性。如果說職業(yè)化解決的是高校就業(yè)工作人員上崗條件的問題，專業(yè)化則是高校就業(yè)工作隊伍建設的目標與內(nèi)在要求.是職業(yè)發(fā)展指導能力與就業(yè)服務水平提升的保證。只有專業(yè)化的培養(yǎng)和建設，只有開展專業(yè)化的職業(yè)發(fā)展指導與就業(yè)服務.才能使就業(yè)工作人員向專家化方向發(fā)展，催生職業(yè)化的隊伍。從根本上解決就業(yè)工作人員的職業(yè)定位問題。

實現(xiàn)就業(yè)工作隊伍的專業(yè)化建設，首先要引起各方的高度重視，建立健全就業(yè)工作機構，確保就業(yè)工作編制。然而有關部門關于調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，雖然絕大多數(shù)高校按照要求進行了認真落實，但仍然有5%的高校沒有建立畢業(yè)生就業(yè)指導機構。有近20%的高校就業(yè)指導人員與畢業(yè)生數(shù)量之比沒有達到最基本的工作要求。顯然.一方面是由于部分高校沒有對此給予足夠的重視，另一方面也與教育主管部門的督促檢查不到位有一定的關系。因此，有必要將就業(yè)工作隊伍的建設情況作為高校師資隊伍建設的重要指標，納入對高校的評估體系當中。建立評估與通報制度，加強督促檢查。確保工作要求的貫徹落實。其次需要創(chuàng)新患路，建立保障機制。

3、設立職業(yè)發(fā)展指導學科或專業(yè)。全面支撐和帶動高校就業(yè)工作隊伍建設，從高校就業(yè)工作實踐來看。我國的大學生職業(yè)發(fā)展指導作為伴隨著市場經(jīng)濟的完善和畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深化而產(chǎn)生的一個全新的研究領域，不但要運用到多個學科和專業(yè)領域的知識。而且要與社會的進步程度、經(jīng)濟的發(fā)展形勢、社會價值觀念的變化相適應，在動態(tài)變化中得到發(fā)展。還要與大學生個體所處的現(xiàn)實環(huán)境與條件緊密結合，能夠解決其成長和發(fā)展的具體問題，表現(xiàn)出很強的應用性特征。形成了相對獨立的知識體系。因此是綜合性、開放性、應用性的交叉科學。加強職業(yè)發(fā)展指導學科和專業(yè)的建設，不但會促迸多個學科、專業(yè)知識的融合，加強在職業(yè)發(fā)展指導各領域的理論研究與實踐探索，不斷將最新的研究成果運用于職業(yè)指導的具體工作實踐，而且可以培養(yǎng)和造就一批具有專業(yè)知識與素養(yǎng)、能夠盡快滿足就業(yè)工作對于職業(yè)指導人才緊迫需求的專業(yè)人士，還會促成專家隊伍的建立。形成專業(yè)梯隊，這對于促進高校就業(yè)工作隊伍的建設，乃至就業(yè)工作實現(xiàn)專業(yè)化都是有力的支撐，可謂一舉多得。

4、優(yōu)化隊伍結構，完善選拔、培養(yǎng)與管理機制。切實加強高校就業(yè)工作隊伍建設，為了充分有效地發(fā)揮高校就業(yè)工作隊伍的作用，必須從工作實際與需要出發(fā)，做到按需設崗，合理配置，做好隊伍建設的科學分析與發(fā)展規(guī)劃，不斷優(yōu)化其結構，建立起一支具有不同相關專業(yè)背景、有校內(nèi)外相關人士參加、以專職為主、專兼結合的高校就業(yè)工作隊伍，并根據(jù)業(yè)務工作的進一步細分，具體劃分成負責學生職業(yè)發(fā)展指導和就業(yè)管理服務的兩個業(yè)務方向，使每項業(yè)務工作同樣實現(xiàn)專業(yè)似這對于高校就業(yè)工作隊伍建設具有非常現(xiàn)實的指導意義。

建設職業(yè)化、專業(yè)化的高校就業(yè)工作隊伍，要不斷完善就業(yè)工作人員的選拔、培養(yǎng)與管理機制。第一，要通過制定嚴格的選拔條件和實施職業(yè)準入制度，選拔能力與素質(zhì)出眾、具有一定專業(yè)知識的人員從事就業(yè)工作。第二，要完善崗位培訓制度。著力加強對工作人員的培養(yǎng)與訓練，提高其從業(yè)能力。高校就業(yè)工作主管部門應大力實施高校就業(yè)工作的人才培養(yǎng)工程，建立起功能完備的培訓基地，系統(tǒng)規(guī)劃培訓內(nèi)容。制定統(tǒng)一的培訓方案。加強培訓市場的管理與規(guī)范。確保培訓質(zhì)量，提高在職人員的業(yè)務能力。高校則需要按照自身隊伍建設與發(fā)展規(guī)劃，采取崗前培訓與在崗培訓、日常培訓與專題培訓相結合的分層次、分類別培訓.還可以開展就業(yè)指導精品課評比。工作經(jīng)驗交流，組織外出參觀考察等多種形式的學習活動。

二、結語

為了高校就業(yè)工作的發(fā)展，更好地為高校的就業(yè)工作以及實現(xiàn)高等教育長遠辦學目標提供有力保障，改變高校目前普遍存在的經(jīng)驗指導、粗放指導的現(xiàn)狀，使高校就業(yè)工作再上一個臺階，需要一支專業(yè)化的、職業(yè)化的就業(yè)指導隊伍。高校應增強就業(yè)指導隊伍建設的緊迫感，采取多種措施建設一支精干的、素質(zhì)優(yōu)良的職業(yè)化、專業(yè)化指導教師隊伍。

參考文獻

[1] 趙燕. 關于大學生就業(yè)能力培養(yǎng)及就業(yè)指導工作的幾點思考[J]. 牡丹江師范學院學報（哲學社會科學版）， 2011（6）：139-141.

[2] 鄭虹， 張哲. 新時期高校就業(yè)工作隊伍建設的思考與探索[J]. 現(xiàn)代教育管理，2008（3）：116-118.endprint