對幼兒園管理的幾點認識

陳麗芳

摘 要：幼兒園是孩子成長過程中的第一個集中學習的場所，對孩子今后的成長有著極為重要的影響，也極受孩子家長的關心。因此，做好幼兒園的管理工作，為孩子的學習、成長創造一個寬松優雅、舒適積極的環境是每一個幼兒園管理者的重要任務。

關鍵詞：幼兒園 教育 管理

人的素質是社會進步發展的基礎性因素。作為基礎教育的一個重要組成部分，幼兒園的教育管理工作受到了社會各方面的關注，尤其是在社會經濟飛速發展，各種社會思想激烈碰撞的今天，如何幫助孩子適應社會發展變化的要求，培養孩子健康向上的人格，成為當前幼兒園教育管理工作中面臨的一項重要任務。[1]

一、當前幼兒園管理中存在的問題

1.幼兒園管理的科學性不強

目前，在幼兒園的管理者當中，有一部分是沒有經過專業學習和培訓的，其素質能力在某種程度上難以達到相應的要求，造成很多管理者在日常的管理中是依靠過來的“工作經驗”在開展工作，是幼兒園的管理難以適應孩子成長學習的需要。同時，由于素質能力的問題，對新時期的教育理念、教學方法理解不深、掌握不夠，使幼兒園的管理水平難以得到有效提升。[2]

2.幼兒園管理的系統性不高

在有些幼兒園當中，由于管理者素質能力等方面的影響，對孩子的智育重視很高，傾注了很大的精力用于孩子智力水平的提高，但是在德育、身體素質等方面的關注程度不夠，孩子整體素質的提高不明顯。而且，有些幼兒園雖然制定出了一系列的管理措施，但是由于沒有得到有效地執行，效果并不明顯，在一定程度上也制約了幼兒園管理水平的提高。[3]

3.幼兒園管理的評價體系不健全

幼兒園管理的水平高低是要通過一系列的評價指標來體現。就目前來看，評價幼兒園管理質量的標準還需要進一步完善和提高。首先，評價幼兒園管理質量的方法相對單一，一些指標難以量化，可操作性不強。第二，評價幼兒園管理質量的標準難以客觀反映實際管理情況，由于一些指標難以量化，造成在評價的過程中只能采用一些主觀性的指標來進行分析，受各方面因素的影響，隨意性較大。三是評價幼兒園管理質量的目標設置不盡合理，主要表現在對教育結果的評價較為重視，但是對管理過程的評價相對較少，造成評價的真實性不強。

二、加強幼兒園管理的建議

1.樹立正確的管理目標。一所好的幼兒園離不開優秀的領導班子和先進的教育理念。園長作為幼兒教育工作的核心人物，想要在幼兒教育事業中取得成績，就需要明確幼兒園的教育理念與辦學目標。教育理念與辦學目標是幼兒園發展的基本方針，是幼兒園的靈魂所在。在樹立先進的教育理念過程中，園長要結合每位學生與家長的實際情況，對幼兒園未來的發展前景做出明確規劃，做到統籌全局，這樣才能更有利于幼兒園朝著好的方向發展。

在具體實施過程中，要倡導“一切以學生為主體”的管理方針，構建一個健康、快樂、安全的校園環境。園長可以針對幼兒園的實際情況成立工作小組，針對目前幼兒園日常運轉中出現的問題進行科學有效的分析。圍繞園長提出的最新教育理念與辦學目標展開相關的日常工作，以提高幼兒園的教學質量，為幼兒提供優秀的學習環境。

2.提高幼兒園管理隊伍素質。教師隊伍是整個幼兒園教育工作的核心主體，幼兒園內部所有教育活動，都需要教師團隊來組織、執行、研究、創新，因此教師團隊素養、能力的優劣，決定了幼兒園教育的品質，所以做好幼兒園管理，就必須高度重視卓越教育團隊的鍛造。首先要樹立為教師服務的意識，從心理上真正理解教師、認可教師團隊的工作價值，為教師創造輕松、自由、舒適、民主、充分溝通、高度認可的教學氛圍，讓老師安心投入工作。其次，要高度重視師德修養的培養。師德是教育事業的靈魂，一位幼兒教師如果能夠愛業、敬業并樂于對幼兒教育奉獻，其教學教育效果顯然能夠達到更好的水平。所以高度重視師德的塑造，能夠最大限度為園內教育奠定良好基礎。所以在幼兒園管理過程中，必須高度強調師德問題，這是對幼兒的人格、權利和尊嚴的充分尊重，也是對幼兒身心的健康呵護，對其個性發展的支持。第三，培養學習型教師團隊。教師必須持續充盈自身才能，才能夠給予孩子們更好的指導。因此幼兒園管理必須高度重視教師的終身學習理念和踐行。必須帶領老師持續進行多種形式的在崗學習，引進新技術、新方法，轉變陳舊觀念，優化改進教學過程。為此，幼兒園應該盡可能多的為教師們提供學習機會，經常開展名園實踐、跨園交流、教學研討等活動或各種培訓學習，讓青年教師掌握幼教的先進思想與技術，與時俱進。[4]

3.建立完善科學的幼兒園管理評價體系。對幼兒園管理工作進行科學合理的評價，對提升幼兒園管理質量及管理效果具有重要作用。首先，要求評價人員在開展評價工作前，要結合幼兒園目前的實際情況合理制定評價目標，按照評價目標的要求有針對性的開展評價工作，確保評價工作的科學性及合理性，對重點的目標進行詳細的評價，確保整體評價工作的合理性，其次，要求評價工作者要秉承科學公正原則，對評價工作進行監督及檢查，對評價者的品行進行考察，選拔出專業素養高的評價人員，確保評價工作的合理性。

結語

適合發展需要的管理思想和科學的管理方法是提高幼兒園管理的基礎。在當前的形勢下，幼兒園的管理要積極地進行創新，設立科學合理的管理目標，抓好管理隊伍建設，建立完善系統的評價指標，為孩子的成長創造一個良好的環境。

參考文獻

[1]劉云艷.幼兒園管理藝術[M].西南師范大學出版社， 2001

[2]熊莉，李翠軍.民辦幼兒園發展中的主要問題與對策——以武漢市為例[J]. 江漢大學學報：社會科學版，2015，4：118-121+128.

[3]曹社梅.堅持“四個重抓”，嚴把“四個關口”，以扎實有效的管理全面提升教育教學成效：對當前幼兒園教學管理工作的幾點思考[J].

[4]徐幫學.國著名幼兒園管理制度全集[D].北方婦幼兒童出版社，2004.