對新時期職高音樂教學(xué)的探索

余曉華

摘要：在職高階段，音樂具有塑造學(xué)生美的情操，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)的重要作用。為了培養(yǎng)新時期的合格人才，職高階段應(yīng)該積極抓好音樂教學(xué)。要抓好音樂教學(xué)，主要應(yīng)該做到以下方面：提高職高學(xué)生對音樂教學(xué)在教育中的重要作用的認(rèn)識；結(jié)合職高學(xué)生實際，開展好寓教于樂的音樂教學(xué)；結(jié)合職高學(xué)生實際，開展好音樂課外活動。

關(guān)鍵詞：職高；音樂；教學(xué)；認(rèn)識

我們已經(jīng)迎來了教育改革新時期，我們在新時期的職高音樂教學(xué)中，堅持以音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的美好心靈，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)。改革職高音樂教學(xué)，努力探索新時期職高音樂教學(xué)的方法與規(guī)律。

一、引導(dǎo)職高學(xué)生提高對學(xué)習(xí)音樂的認(rèn)識

提高認(rèn)識是新時期職高學(xué)生能否學(xué)習(xí)好音樂的一個重要前提。因為“認(rèn)識是學(xué)習(xí)、行動的指南。”在對學(xué)生提高認(rèn)識的教育中，我們要教育學(xué)生：“沒有音樂的教育是不完全的教育。”古代希臘有一位哲學(xué)家，叫柏拉圖的這樣說過：“音樂，有一種對人潛移默化，并且美化心靈巨大作用。”我國早在古代，如商周時期的教育中，把音樂列入必修課，稱之為“六藝”。中國近代有一位政治家梁啟超這樣說過：“要提高國民的素質(zhì)，音樂應(yīng)該作為重要的一科。”音樂往往吸引人，鼓勵人前進(jìn)。象一首《義勇軍進(jìn)行曲》后改為中華人民共和國國歌，吸引著我們每一位中華兒女，鼓勵著我們每一位中華人民共和國的公民不斷前進(jìn)。音樂，是各級各類學(xué)校的必修課，作為職高音樂教師有責(zé)任在教學(xué)中努力提高學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的重要認(rèn)識。

二、結(jié)合教學(xué)實際，抓好寓教于樂的音樂教學(xué)

要想學(xué)生熱愛音樂課，要精心策劃和設(shè)計，要注意內(nèi)容與形式、形式與學(xué)生興趣的有機(jī)統(tǒng)一。如：在圣誕節(jié)來臨的時候，選擇一些圣誕題材的作品進(jìn)行教唱或賞析；在周筆暢紅透半邊天的時候，選擇她《青春舞曲》的視頻幫助學(xué)生學(xué)唱這首歌。有些時候，教材中的作品是結(jié)合戲曲、曲藝，或是音樂作品的體裁來安排的，這個時候就需要音樂教師調(diào)整。如大多數(shù)的職高學(xué)生是不喜歡民歌的，他們在課余生活中也很少會主動聆聽。現(xiàn)在民歌新唱比較流行，教師可以讓學(xué)生欣賞不同演唱形式、風(fēng)格的《茉莉花》，讓學(xué)生進(jìn)一步感受民歌與流行歌曲。這樣靈活多變的音樂教學(xué)，自然而然地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。寓教于樂是一種適合于新時期職高學(xué)生心理認(rèn)識規(guī)律的一種教學(xué)活動，可以促進(jìn)學(xué)生情感激昂，受到美的熏陶，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的濃厚興趣。比如，我曾經(jīng)在課堂的音樂教學(xué)中開展唱歌比賽。看誰唱的調(diào)子準(zhǔn)，聲音美，感染力強(qiáng)。并且讓學(xué)生分成若干個小組，開展唱歌比賽，并且以小組合作學(xué)習(xí)的形式開展音樂，唱歌評價活動。這樣一來，活躍了音樂課，在音樂課的快樂活動中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到音樂知識，振奮精神。又比如，我在音樂課中，安排了音樂欣賞，以西方音樂《回家》為例。一邊欣賞《回家》，學(xué)生一邊體味到回家的樂趣與幸福。通過寓教于樂的音樂欣賞課，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生深切體會到音樂感染人的巨大作用。

三、結(jié)合教學(xué)實際，努力開展好音樂課外活動

在職高音樂教學(xué)中，開展好音樂的課外活動，有益于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，友好同學(xué)，遵守好紀(jì)律的良好習(xí)慣。開展音樂課外活動，豐富了職高學(xué)生的課外活動，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，也豐富并且擴(kuò)大了學(xué)生的音樂視野，滿足了學(xué)生的興趣愛好。

1、職高音樂課外活動，提高了學(xué)生音樂方面的理解能力，豐富了學(xué)生的想象力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。舉一個例子說，我們排演大型的團(tuán)體操比賽活動，讓每一位學(xué)生理解音樂的樂理、內(nèi)容、情調(diào)，并且能融合于團(tuán)體操的每一個動作中去。大型團(tuán)體操活動，不僅鍛煉培養(yǎng)了學(xué)生的音樂素質(zhì)，藝術(shù)欣賞能力，也鍛煉了學(xué)生嚴(yán)格的組織性。又比如，我們在音樂課外活動中，組織學(xué)生積極參加樂器伴奏活動。音樂課外活動中的伴湊活動，鍛煉了學(xué)生運(yùn)用樂器的實踐能力，并且鍛煉了學(xué)生運(yùn)用樂器的創(chuàng)造能力，想象能力。

2、職高音樂課外活動，對培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成起著重要作用。音樂素質(zhì)教育要求我們在活動中，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的音樂個性，讓學(xué)生在音樂活動中，充分表現(xiàn)自己的音樂藝術(shù)天才。通過一系列的音樂課外活動的鍛煉，學(xué)生找回了自己生活中的自信，讓學(xué)生感受到了生活之美，協(xié)作之美，和諧之美。無數(shù)個美，總是伴隨著音樂，離不開音樂。音樂課外活動，培養(yǎng)了職高學(xué)生的集體主義思想。只有具有集體主義思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，才能唱好大合唱；只有發(fā)揚(yáng)集體主義的精神，才能表演好音樂團(tuán)體操。

職高階段的音樂是一門重要的學(xué)科，要提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，一定要努力提高新時期職高學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的重要認(rèn)識。同時，要結(jié)合教學(xué)實際，開展好寓教于樂活動；要結(jié)合教學(xué)實際，開展好音樂課外活動。教師在音樂教學(xué)實踐中，不思地探索，通過改革音樂教學(xué)，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。這里，就職高音樂教學(xué)的問題我還要再發(fā)表自己的意見：其一，在音樂教學(xué)中首先要培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的音樂興趣。因為“興趣是最好的老師與學(xué)習(xí)之橋梁”。學(xué)生一旦有了音樂的興趣，就具有了學(xué)習(xí)音樂的動力。其二，以多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力。除了在學(xué)校的音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力之外，主要應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生到第二課堂中去鍛煉。第二課堂的音樂教學(xué)是第一音樂課堂的延升也補(bǔ)充。學(xué)生可以在第二課堂中學(xué)習(xí)樂器，參加一些音樂培訓(xùn)班，參加一些社會音樂表演活動。通過第二課堂音樂活動中的鍛煉、實踐，學(xué)生的音樂能力自然而然地就提高了。其三，教師在音樂教學(xué)中，要開展激勵性的教育。激勵，主要以表揚(yáng)、鼓勵為主。一旦教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點、進(jìn)步，就要給予肯定、表揚(yáng)，讓職高學(xué)生在快樂與成就感中學(xué)會音樂，享受音樂。音樂教育在提高職業(yè)高中學(xué)生思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)拼搏奮進(jìn)精神方面不僅十分必要，而且大有可為。今后，我們要總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，堅持改革創(chuàng)新，不斷探索更加有效的新途徑、新方法，把職高音樂教育提高到一個新的水平。endprint