俄羅斯價值觀的基本內容以及培育模式

陶麗

摘要：蘇聯解體后，國家內部發生了劇烈的動蕩與變化，這場社會變革所帶來的不僅僅是簡單的國家政治經濟制度變革，其中更深刻地觸及了整個俄羅斯民族精神內核的變遷。早期國家新體制為國民帶來了新的希望，中期的改革失利則重創民族信心，到了后期包括政府和整個民族也逐漸開始了回顧歷史和自我反思。最終俄羅斯在國家歷史和社會現實中逐漸形成了獨有的價值觀體系。

關鍵詞：價值觀 體質 變革

中圖分類號：G815文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）20-0173-02

一、俄羅斯價值觀的基本內容

俄羅斯人自古以來就有傳統價值觀——愛國主義、強國主義、國家主義和社會團結。在普京執政期間，俄羅斯在政治領域中逐漸展現出對西方自由民主的反對姿態，并提出了“主權民主”的政治模式。以普京的話來說，“主權民主”是符合俄羅斯本國實際情況適度的、合理的俄羅斯式社會民主。

（1）愛國主義。愛國主義是俄羅斯價值觀的重要組成部分，對俄羅斯民眾來說，愛國主義主要是體現在對國家和對本國領土及其自然風貌的熱愛，并捍衛國家主權和領土的完整。愛國主義教育也是在普京執政后成為重頭戲，并且普京也強調了愛國主義的意義所在，“我們沒有主導思想，在憲法中也沒有確保任何政治勢力獨大的條款。但我們需要共同找到某個能團結整個多民族的俄羅斯的因素。我認為，除了愛國主義之外，沒有任何東西能夠做到。”

（2）強國主義。強國主義精神在俄羅斯的整個歷史進程中，決定著俄羅斯的經濟、政治與文化發展，同時還決定著俄羅斯人的思想傾向和國家政策。普京執政期間亦實行強國政策，削弱地方分散勢力，加強國家證券，打擊金融寡頭，強化國家對經濟的控制以及管理，對外政策是強硬與靈活相結合，并且敢于對美國說“不”，逐步鞏固了自己的強國地位。現在的俄羅斯不僅是“金磚四國”中最能向美國叫板的國家，而且也從G8集團中的“小伙計”一躍變成舉足輕重的勢力。近十年來，普京的支持率一直都在70%以上，這也在相當程度上說明了俄羅斯人對強國主義的信奉。

（3）國家主義。俄羅斯推崇國家主義，時刻提醒民眾要以國家利益為主，倡導國家利益高于一切，放棄私我，只為捍衛國家主權、獨立以及強生而奮斗。普京認為，“必須有一個有效的國家”，“必須提高國家治理的效率”，在別斯蘭事件后“聯邦各主體越來越積極地表現出聯合的愿望”，這種聯合“不是為了聯合本身，而是為了使治理最佳化，使社會經濟政策更有效率，最終使人們的福利水平提高”。①然而普京政權下的“國家主義”卻被西方國家批判為“民主回潮”，普京對此批判也作出了強有力的回應，提出了“主權民主”這一思想，也就是俄羅斯政治體制中的民族性應當服從于加強主權的要求。

（4）社會團結。近年來，俄羅斯進一步在國家強大與現代化政治、經濟發展的前提下創新社會團結的概念和主張，并以國家整體發展的進步，特別是社會保障方面的強大國家政策賦予了社會團結的經濟與制度根基，使俄羅斯民眾具備了特有的社會團結性，就是這種社會團結精神讓整個國家平穩渡過多次難關。蘇聯解體后，俄羅斯在20世紀90年代遭受了嚴重的經濟危機，當時的通脹率已經高達3位數，盧布的貶值幅度也遠遠超過當今狀態，其后又遭遇了多次西方制裁，但俄羅斯民眾顯示出良好的內聚力，正是社會團結的價值觀念，維護了俄羅斯社會的穩定，幫助國家一再渡過難關，充分體現了俄羅斯社會團結性帶給國家的政治意義。

（5）民族主義。俄羅斯自身蘊含著強大的民族精神，而這種民族精神的產生是在本國歷史發展的長河過程中誕生的。每個民族都有著屬于自己的特性，“作為統一意識形態學說的民族主義是不存在的，每個民族都有自己的民族主義”②。俄羅斯一直以強國自居，在這種“強國”思想的作用下，讓俄羅斯民族擁有了獨特的民族自豪感和民族優越性。隨著社會的發展，這種民族主義逐漸演變成一種復雜的政治現象，具有自己的歷史慣性和鮮明特點。

（6）主權民主。主權民主，最先是由統一俄羅斯黨弗拉季斯拉夫·蘇爾科夫在2006年2月7日所提出的，弗拉季斯拉夫·蘇爾科夫在總結俄羅斯總統普京講話時提出了主權民主的觀念，其主要意思為，俄羅斯不必全盤照搬西方模式的民主，因為這種模式的民主并不適合俄羅斯，而俄羅斯有適合自己的模式那就是主權民主。在主權民主中保留了國內的主要民主框架，但只是在此基礎上增添了愛國主義、強國主義和民族主義等。雖然“主權”和“民主”的概念不同 ，但普京政府試圖將這兩種概念有機地融合在一起，目的是實現來自精英層的對此次民主改革的期待以及來自民眾的對復興俄羅斯、恢復公正和回歸大國價值觀的要求。

二、俄羅斯價值觀的培育模式

近年來俄羅斯國內廣泛開展了有關價值觀的理論和實證研究，取得了豐富的成果。在頂層設計中，政府通過制定、修改有關教育法規文件，重新確立了俄羅斯價值觀教育培育體系。將其寫入法律，為傳播宣傳提供了制度保障。針對“愛國主義”教育國家出臺了一系列的《綱要》，從國家層面推廣俄羅斯價值觀。相關學術界對俄民族精神沿襲開展離析、精練及闡述，確立了民族價值觀教育目標與途徑，并根據不同社會群體提出不同的培育途徑及教學大綱。其研究核心在于如何在不同的時代背景下始終保持民族價值觀的先進性，并確保這些優秀和悠久的精神文明得以世代相傳，通過此方面的了解，使俄羅斯民眾深刻體會民族的意義，了解到民族主義價值觀的意義所在。而在底層設計中，教育部門給予了學校、教師更多的教育自主權，允許其在大綱范圍內創新性地開展課堂及課外教學。此外政府還鼓勵民間組織積極參與，發揮其在俄羅斯價值觀宣傳工作上的聚集和輻射作用。

（1）以國家為主導。從2001年起，俄羅斯聯邦政府每五年頒布一部以愛國主義教育為主體內容的國家綱要：2001—2005年的《俄羅斯聯邦公民愛國主義教育綱要》，詳細定義了愛國主義教育的概念和內涵，提出了愛國主義教育的目的、任務和原則，并且編寫教材，承辦全國性的活動；2006—2010年《綱要》還專門制定了衡量“愛國程度”的方法，加強指導軍事愛國主義教育；2011—2015年《綱要》進一步健全、鞏固基本建成的愛國主義教育系統。

俄羅斯的“政權黨”——“統一俄羅斯”黨派在2006年8月宣布“主權民主”為該黨派的意識形態。此形態也成為“普京計劃”的價值觀基礎。普京指出，“俄羅斯需要有競爭力的、有效的、體現社會公正、保障政治穩定發展的經濟體制。穩固的經濟——這既是民主社會的保證，又是世界上受尊重強國的基礎。”③在社會團結培育方面，俄羅斯政府也出臺了相關的法令法規。2014年12月29日，普京簽署法令，將每年的11月4日定為國家節日——“人民團結日”。為了提高此節日在社會中的影響力，俄羅斯國家電臺在此節日到來前夕對“團結日”進行了大規模的報道，并且在全國各地俄羅斯民眾舉行了盛大的游行集會活動，來表達民眾對祖國的熱愛。尤其是今年“人民團結日”的紀念活動具有前所未有的政治意義，意在號召所有俄羅斯人在國家遭受巨大外來壓力的狀態下團結在一起，并對外來不利環境予以還擊。俄羅斯社會中對民族和政權團結一致的需求越來越強烈，制裁下的社會團結具備了現實意義，顯示了整個俄羅斯團結在國家領袖普京周圍，展示出不向西方勢力低頭的決心。

（2）依托軍事教育，開展價值觀培育。俄羅斯目前實行義務兵役和合同兵役相結合的兵役制，所以軍隊中的價值觀培育也是非常重要的。現在俄羅斯軍隊越來越重視借助軍地多元化的教育主體來強化軍隊的作風建設。軍事愛國團體、青年和老兵組織以及護法機關等團體在穩定士兵軍事狀態和提高軍人及家庭社會保障等方面發揮了重要作用。俄羅斯軍隊在內部也積極營造忠國利民的文化氛圍，并在全民愛兵、軍營尚武的大環境下，軍人也受到了熏陶，將自覺恪盡職守、履行責任、愛惜榮譽、忠于國家和熱愛國家視為軍旅生涯的價值體系和標準。

除此以外，俄羅斯軍事管理部門還積極參與各地青年價值觀認知教育活動。軍隊會定期面向青年民眾實行開放日，組織聯合主題晚會和各類軍事體育活動等。在部隊的幫助下，青年人學習和熟悉了兵役的基礎知識，軍事管理部門還為社會各類愛國主義團體和俱樂部提供幫助，僅在列寧格勒軍區就存在著600多個軍事愛國主義教育為主題的俱樂部，吸引著17000多民眾的參與。同時，國家杜馬還修改了教育法，將軍事基礎知識列為各學校的必修課程。并且俄羅斯國防部將大學納入到軍事愛國主義教育的施行范圍。俄羅斯通過立法明確規定，對公民進行的軍事愛國主義活動撥款，全部在俄政府預算中支付。

（3）通過重要歷史事件開展價值觀教育。國家的重大節日深得俄羅斯民眾的重視：2月23日祖國保衛者日，5月9日勝利日，6月12日俄羅斯獨立日，6月22日衛國戰爭爆發日，9月第一個休息日鮑羅金諾戰役紀念日，11月7日俄羅斯國家統一日。俄羅斯在這些日子里都要舉行隆重的紀念和慶祝活動，以此來重溫歷史，發掘歷史事件，不斷地進行反思，起到反復宣傳和教育等作用。

每年5月9日“勝利日”這一天，都在莫斯科紅場舉行盛大的閱兵儀式，抗戰“老兵們”胸前掛滿榮譽勛章，隆重出席此儀式活動，同時國家領導人還要向無名烈士紀念碑敬獻獻花。并且俄羅斯每個城市都修建了衛國戰爭紀念碑和長明火來紀念此次戰役，同時“勝利日”也是普天同慶的節日，對俄羅斯人來說此節日具有十分特殊的意思，對戰爭的回顧，讓現代俄羅斯人更加珍惜現有的生活，增進了對祖國的熱愛之情。

（4）家庭教育和社會教育的作用。俄羅斯家庭非常注重對孩子綜合素質的培養，引導孩子做個有教養、有責任心、有愛心和有奉獻精神的人，教育孩子要尊重社會規范。這些社會規范包括誠實、勇敢、自律、可信、謙讓、尊重他人、無私和公正等。作為俄羅斯家庭習慣，父母會經常帶領孩子去聽音樂會，看話劇等，通過這些方式來了解俄羅斯的民族文化；還會參觀各種博物館和紀念館，來了解歷史事件，增強國家意識；父母也會在節假日帶領孩子為烈士紀念碑獻花等，可以增加孩子們的愛國主義情懷。2014年4月，俄羅斯議會第一大黨——“統一俄羅斯黨”召開了主題為“家庭作為俄羅斯愛國主義教育基礎”的聯合會議，呼吁依靠基本的價值觀來開展愛國主義教育工作，提升了家庭教育的重要性。

俄羅斯為了凈化社會環境，加大了對電視、廣播等新聞媒介以及網絡的監管力度。向網絡傳媒中的“愛國主義”領域進行了撥款，并出版各類關于宣傳民族英雄和烈士的先進事跡圖書和音像制品，加強了電視節目對俄羅斯民眾的正面宣傳作用。2005年俄羅斯政府還在國家電視臺開辟了一個專門的頻道用來播放軍事和愛國主義教育節目，用此來倡導青年人的健康生活和使其樹立正確的政治取向。

一種核心價值觀的形成是取決于以下幾個因素，一是國家決策和社會需求要同步；二是決策人的認識要得到民眾的認可；三是核心價值觀需要民眾齊心協力和發自內心的支持等。價值觀的培育需要多渠道的滲透，國家、社會等各個層面都要積極參與到其中。由于俄羅斯本國的政治特殊性，民眾的主導思想意識的統一尤為重要。

注釋：

①В.В.Путин，Россия на рубеже тысячелетий，Независимая газета， 30 декабря 1999г.

②Дугин А.：Национализм：русский или российский？ http：//www.apn.kz/opinions/article619.htm.

③В.В.Путин：Послание Федеральному Собранию Российской Федерации，8 июля 2000г.

責任編輯：于蕾