淺議大學物理實驗室日常管理

董先達 武斌 劉佳

【中圖分類號】G64【文獻標識碼】A【文章編號】2236-1879（2017）12-0291-01

物理學是一門理論和實踐并重的基礎科學，其實驗教學是物理教學的重要組成部分。實驗教學的主要目的一是驗證理論，將理論作用于實踐。二是通過展示自然物理現象，進一步激發了學生學習物理的興趣，幫助學生形成物理現象。三是獲得物理知識和物理實驗技能，培養學生的觀察、分析和動手能力，同時還有助于培養學生實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的研究方法，有助于提高學生的科學素養。因此，加強物理實驗教學，是提高物理學教學質量的重要環節。實驗室是開展實驗教學的必備場所，實驗教師是實驗室管理的主導者，做好物理實驗室的管理工作，是直接影響實驗室建設和提高教學質量的關鍵，本文結合本人多年來在物理實驗室管理工作的體會，談談如何做好大學物理實驗室的日常管理。

我校的物理實驗場所管理分為三種：器材室、實驗準備室和實驗專業教室。

器材室用來存放和保管全部實驗儀器設備和備件。實驗儀器設備是學校的固定資產，是實驗室管理工作的核心，是實驗管理員最重要的管理場所。實驗儀器設備應有嚴格的管理規定，儀器的數量、型號、購入年份等信息應有明確的登統計。儀器的使用應有明確的出入庫等統計。每次的調配和使用應有指導教師和實驗管理員的簽字。每個實驗儀器應有唯一的編號標簽。最好采用條碼或二維碼的形式可方便與電子系統對應，便于維修、報廢、補充等管理。儀器柜要貼好標簽，注明該儀器柜涉及到的儀器類別便于查找，還要注明該儀器柜的管理員或責任人。每學期應核對一次儀器數量，如儀器數量有變動，則及時換上新的標簽。器材室的管理員必須清楚的了解儀器的數量，完好率，有哪些儀器因故障需要維修，哪些儀器性能受限，年限過長，需要更新，做到心中有數。

實驗準備室是實驗教員和管理員進行各項實驗器材準備的場所。實驗教學能否順利展開即決定于此。實驗準備室需要配備一些基本拆修工具和配件，方便日常使用，比如剪刀、錘子、尖嘴鉗子、螺絲刀，扳手，電焊、膠布電鋸等通用工具。一些實驗的專用配件和耗材，如單擺擺繩、氣墊導軌的螺絲和彈簧等、萬用表筆、電池和導線等。還有一些教學耗材和清潔工具，如白板筆、白板擦、擦車布、勞動手套等。同時在準備室中需要有電水以及良好的通風環境。

實驗專業教室是實驗教學場所，在教室里實驗教員通過所準備的實驗儀器開展實驗教學，學生進行分組實驗或獨立實驗。在這個環境中，首先要保證與普通教室一樣的課堂秩序，保持實驗教室的干凈和整潔。尤其是要注意學員通常在實驗課中氣氛比較活躍，容易放松對自己的要求。此時實驗教員更要嚴加管理。由于學生的好奇心強，對一些易損易壞的實驗器材與設備教員要充分強調注意事項，避免造成不必要的損失。例如飽和干電池在使用和搬運過程中，要避免傾斜、倒置和搖晃。再如三棱鏡、凸透鏡等精密光學器件，更要強調光學儀器的使用常識，避免損壞。在實驗開展過程中還要強調學生注意用火用電安全。時刻將安全放在實驗室管理的首位。以下是我校的《教室使用管理規定》和《學員實驗守則》。《教室使用管理規定》1.教室的使用（含自習教室）按照課程表和調課通知書進行，如需進行臨時調整，應征得教室參謀的同意并及時通知教室管理員，不得私自使用教室。2.使用后，由使用者按要求填寫《教室使用登記簿》，并及時維護教室衛生，保持地面、黑板、桌椅清潔干凈，教具擺放整齊有序，門窗關閉，設備設施完好。3.各單位如需臨時使用教室，應提前與教保科協調，使用后由臨時使用單位負責教室內的衛生清潔。《學員實驗守則》1.學員進入實驗室要按規定著裝，軍容嚴整，嚴謹嬉笑打鬧、吸煙、隨地吐痰和亂扔紙屑等雜物。2.愛護實驗設備器材，不準動用與本實驗無關的設備器材。3.實驗前應認真預習本次實驗內容，熟悉設備器材使用方法，明確實驗目的及步驟。4.實驗準備就緒后，須經教員檢查同意后，方可進行實驗。5.實驗時應如實記錄實驗數據，認真分析思考，填寫實驗報告。6.實驗中要正確操作儀器設備，注意安全，節約水、電，遇到故障時應該立即切斷電源，并向教員報告，待故障排除后方可繼續進行。7.實驗完畢后，應及時關閉水、電及氣源，整理好設備器材，按規定填寫各種登記簿，經教員檢查認可后，方可離開實驗室。8.對違反操作規程或擅自操作實驗教學設備器材造成損壞者，應按規定賠償損失。

無論是器材室、實驗準備室還是實驗專業教室都要注意日常的放火、防水、防盜等事故的發生。安全管理是實驗室管理的重中之重。每間教室和器材室的前后門都要放置水基滅火器，并要及時更換避免過期。對于冬天供暖等重要季節，還要做好季節性防事故工作，一旦發現管道泄漏及時維修處理，避免器材受潮造成損失。因此經常檢查門窗、水電是實驗管理員的日常工作。

每節實驗課結束后，實驗教員應該檢查、維修各組的儀器，以保證下一節實驗課得以順利進行，待整個學期或一個階段上完后，實驗管理員需要及時清點、維修、歸位以減少儀器的自然損耗。同時還要做好對儀器的清潔保養工作，經過學生實驗使用的儀器，都會殘留一些污垢或汗漬，若不及時擦拭就會銹蝕儀器。例如氣墊導軌的鋁合金表面，需要定期用酒精擦拭，通氣小孔還需要用棉簽清潔，以保證氣墊導軌的平穩光潔，延長使用壽命。實驗管理員除及時檢修、擦拭外，還時常針對不同的儀器做了許多相應的工作，如：每學期使用后，電位差計、靈敏檢流計、開爾文電橋等電學儀器還應取下儀器內的干電池，以防電池腐爛腐蝕儀器。經過處理的儀器按類別，按上輕下重的原則放回器材柜。對于學生在實驗中損壞的儀器，要及時進行維修，真正提高儀器的完好率，并建立維修記錄，日常還需保管好儀器使用說明書和有關維修資料。

除了以上日常管理工作外，實驗教員還需在每學期課前做好課程實施計劃，充分組織和規劃好接下來的實驗教學。并不斷總結經驗，合理的設計和改進實驗教學。總之，實驗室的管理工作，通過加強實驗室規范化、標準化、科學化的管理，配好管好用好教學儀器設備，提高教學儀器設備的利用率，充分發揮實驗室使用效益，更好地為教學服務。