淺談新時(shí)期職業(yè)院校思想政治工作的有效性

侯張平

摘要：思想政治教育在整個(gè)教育體系中具有重要的作用，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)。思想政治教育歸根結(jié)底就是教育者對接受教育者施行的一種有目的的，系統(tǒng)的，直接的影響。其目標(biāo)在于使受教育者養(yǎng)成良好品質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展需要，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面加強(qiáng)思想政治工作也是實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校可持續(xù)發(fā)展的重要保障。本文就如何提高職業(yè)院校思想政治工作的有效性提出了具體措施。

關(guān)鍵詞：心理教育；載體創(chuàng)新；規(guī)范制度

在新的形勢下，人們的思想觀念和價(jià)值取向日趨多元化，學(xué)校思想政治教育的有效性越來越不容樂觀。尤其是對于職業(yè)院校來講，在市場經(jīng)濟(jì)沖擊下，如何改變思想政治工作流于表面化、浮淺化、工作方法老套、內(nèi)容陳舊，導(dǎo)致思想政治工作達(dá)不到應(yīng)有的效果。因此，提高思想政治工作的有效性，逐漸成為加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)院校思想政治工作教育的關(guān)鍵。因此，職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合新時(shí)期的要求，重新審視現(xiàn)有的思想政治教育模式，探索更有效的教育觀念和模式。

一、重視心理健康教育是職業(yè)院校思想政治教育增加有效性的途徑之一

積極探索職業(yè)院校思想政治教育和心理健康教育有機(jī)結(jié)合的有效途徑。現(xiàn)代教育理論已經(jīng)把心理輔導(dǎo)、心理健康教育作為了一種全新的教育觀念和教育模式納入到院校思想政治教育當(dāng)中。事實(shí)上，在目前院校思想政治教育體系當(dāng)中，心理輔導(dǎo)和心理健康教育的外延和內(nèi)涵都已經(jīng)極大拓寬和豐富。隨著心理輔導(dǎo)和心理健康教育逐漸成為院校思想政治教育的重要組成部分，它在院校思想政治教育中實(shí)際運(yùn)用的思路和途徑也日益明晰起來。

具體而言，心理輔導(dǎo)和心理健康教育在思想政治教育中運(yùn)用的途徑包括：個(gè)別心理輔導(dǎo)；開設(shè)心理指導(dǎo)課；開展心理測驗(yàn)，增強(qiáng)思想政治教育的針對性等方面。這種教育模式把重點(diǎn)放在面對全體學(xué)生的心理健康教育方面，同時(shí)關(guān)注有心理障礙及心理疾病學(xué)生人群的心理治療和心理康復(fù)工作。院校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的任務(wù)決不應(yīng)該局限于個(gè)別心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，而是應(yīng)該包括心理健康知識教學(xué)、心理測查等在內(nèi)的一系列心理健康教育活動(dòng)，把心理教育與思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來。只有建立在符合大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上的職業(yè)院校思想政治教育才能深入人心，而心理健康教育和心理輔導(dǎo)也只有建立在院校思想政治教育的大目標(biāo)上，即在促進(jìn)人的全面發(fā)展、促進(jìn)人的科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀確立的基礎(chǔ)上，心理輔導(dǎo)和心理健康教育才能真正成為大學(xué)生人格完善的手段、途徑和方法。

二、職業(yè)院校思想政治教育日常載體途徑的有效性

大學(xué)生們的思想是豐富多彩的，職業(yè)院校思想政治教育載體的表現(xiàn)形態(tài)也是多種多樣的。只有綜合利用院校內(nèi)各類思想政治教育的載體、不斷創(chuàng)新，才能最大限度發(fā)揮高校思想政治教育載體的真實(shí)功能，從而加強(qiáng)職業(yè)院校思想政治教育的有效性。

第一，日常管理載體。日常管理涉及到大學(xué)生生活的每個(gè)方面，同時(shí)也是職業(yè)院校思想政治教育的重要載體。它具有廣泛性、社會性、滲透性、綜合性、藝術(shù)性等特點(diǎn)，最突出的作用就是實(shí)現(xiàn)思想政治教育與各種管理活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，在很大程度上能夠有效解決“兩張皮”的問題。在實(shí)踐中，職業(yè)院校思想政治教育中有日常管理，同時(shí)職業(yè)院校日常管理又離不開思想政治教育，兩者體現(xiàn)了以人為本的精神實(shí)質(zhì)，需要互相配合，相得益彰。

第二，日常活動(dòng)載體。日常活動(dòng)載體包括一般意義上的“兩課”教學(xué)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、寢室社區(qū)服務(wù)以及其他的參觀訪問活動(dòng)和精神文明創(chuàng)建等。日常活動(dòng)載體目標(biāo)越明確，就越能增強(qiáng)思想政治教育的針對性與有效性。大學(xué)生是學(xué)校日常活動(dòng)的主體，廣泛地發(fā)動(dòng)大學(xué)生主動(dòng)參與，是日常活動(dòng)載體能否達(dá)到預(yù)定教育目標(biāo)的關(guān)鍵所在。

第三，日常宣傳載體。加強(qiáng)“微平臺”載體，是職業(yè)院校思想政治教育宣傳的有效途徑。學(xué)校搭建“微平臺”載體。思想政治教育工作者要善用“微工具”開展工作，學(xué)校要加強(qiáng)信息平臺建設(shè)，積極開通學(xué)校的官方微博、微信認(rèn)證，積極開通微博、微信等“微工具”客戶端，熟練使用“微工具”開展思想政治教育工作。對“微工具”愿用、能用、善用，使之逐漸成為發(fā)現(xiàn)和解決問題的主要手段。當(dāng)然，“利用新媒體進(jìn)行思想政治教育不僅需要懂新媒體技術(shù)、技巧，而且還要懂得新媒體條件下思想政治教育的新特征、新規(guī)律”。并善用“微工具”進(jìn)行信息發(fā)布、平等互動(dòng)交流，吸引大學(xué)生積極參與到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺上來，使之成為學(xué)校教育的新的重要載體和平臺。

三、規(guī)范制度，干部與教職工共成長

學(xué)校管理干部和教職工兼顧教育者和受教育者的雙重角色，只有自己的思想問題解決了，才能真正起到宣傳、教育、帶領(lǐng)廣大師生員工共同前進(jìn)的目的。這個(gè)群體的思政工作要立足于實(shí)效性，強(qiáng)化制度建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)，自覺按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，步步深入、層層落實(shí)。學(xué)校建立和完善兩級中心組理論學(xué)習(xí)和黨校制度，結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，認(rèn)真組織開展好各級領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變不合拍的思維模式和行為方式。教師要真正做到“學(xué)高為師、身正為范”，努力提高自己的教育、教學(xué)水平，教書的同時(shí)更要育好人，特別是德育課教師，要對學(xué)生進(jìn)行正面教育為主，不斷改進(jìn)德育課教育教學(xué)方式，用典型事例和講故事的方法引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立正確的思想道德觀。

如上所述，職業(yè)院校思想政治教育要兼顧教育環(huán)境、教育者和受教育者各個(gè)環(huán)節(jié)，在思想理論建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)等方面下功夫，要提高思想政治工作其有效性，需樹立潛移默化、民主平等、循序漸進(jìn)、間接多樣、完整持久等思政工作理念，努力把思想政治工作做得更好、更細(xì)、更活，在方式、途徑、效益、特色等方面務(wù)必狠下功夫，不斷探索創(chuàng)新科學(xué)的方法，這樣才能切實(shí)增強(qiáng)其針對性，加深其滲透性，提高其有效性。