中班體育游戲《打地鼠》

許少春

【設計意圖】

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，在健康領域幼兒園應該“開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力”，因此，本活動主要采用戶外活動的形式來加強幼兒的體育鍛煉，以期達到鍛煉幼兒身體，增強其對體育活動興趣的目的。《3-6歲兒童學習與發展指南》指出中班幼兒動作發展的目標“具有一定的力量和耐力”，因此，本次活動采用《打地鼠》的游戲，通過幼兒模仿地鼠走路、摘玉米以及躲避農民擊打時的下蹲動作等來訓練幼兒的下肢耐力和力量。整個活動在游戲的氛圍中開展，能夠培養幼兒對體育活動的興趣。

【活動目標】

1.通過《打地鼠》的游戲，能堅持蹲走一段距離，增強下肢力量。

2.初步樹立自我保護意識。

3.積極主動地參與游戲，體驗體育游戲的樂趣。

【活動準備】

1.經驗準備

（1）了解過小地鼠的特征及生活習性。

（2）玩過或了解《打地鼠》的游戲。

（3）學會律動《小跳蛙》《喜歡》。

2.物質準備

（1）場地上簡單的布置一個玉米地的場景。

（2）空氣棒2根，音樂《小跳蛙》《喜歡》。

【活動過程】

一、開始部分（此部分約5分鐘）

（一）集合整隊，師生問好

1.集合整隊

師：準備好了嗎？

2.師幼問好

師：小朋友們早上好！（春天哥哥早上好！）

3.放松

師：我們一起跑跑步，熱熱身，聽口令“跑步走，一二一、一二一……”，（跑回原地）找到自己的位置站好。

（二）跳熱身律動《小跳蛙》

1.教師帶領幼兒回顧律動小跳蛙

師：在玩游戲之前，春天哥哥要帶小朋友做律動《小跳蛙》。

2.教師帶全部幼兒跳《小跳蛙》與幼兒互動

放音樂跳《小跳蛙》

（配班老師根據現場的運動量大小給一些需要脫掉外套的幼兒脫掉外套）

二、基本部分（此部分約15分鐘）

（一）賦予角色，進行下肢力量的初步練習

1.教師引導幼兒初步了解小地鼠的特征和生活習性

（1）師：我們今天要玩小地鼠的游戲，在玩游戲的時候小朋友一定要聽春天哥哥的指揮，不然這個游戲就不好玩了。

（2）師：你們知道小地鼠嗎？（知道）小地鼠是怎么走路的，誰來學一學，他學的怎么樣啊！我再請一位小朋友來學一學，小地鼠到底是怎么走路的呢？跟我來學一學。

（3）師：你們知道小地鼠喜歡吃什么嗎？（玉米、其他）其實小地鼠最喜歡吃玉米。

2.教師給幼兒賦予小地鼠的角色，練習蹲走

（1）師：春天哥哥會神奇的魔法，我現在把所有小朋友變成小地鼠（蹲下）。小地鼠的家里沒有吃的了，我們出去找吃的。

（2）教師帶領幼兒向“玉米地”進發，練習蹲走。

（二）教師引導幼兒進行《打地鼠》游戲

1.師：咦！這里有些玉米，我們在這里摘玉米吧！（好）可是玉米長在好高的地方啊！我們要怎樣才能摘到呢？（跳起來）

（教師請個別幼兒示范）

2.師：現在所有小朋友開始跳起來摘玉米。（指導幼兒跳起來摘玉米，并將摘到的玉米放到籃子里）

3.創設情境，教師講解游戲規則：那里有好多玉米，農民伯伯在那里睡覺，我們輕輕的過去摘玉米不要把他吵醒，如果把他吵醒了小地鼠該怎么辦？（跑）他會打我們的，可是我們跑不過他，我們應該像這樣抱頭躲起來（教師示范），他走了我們又站起來說：“我在這里”。

4.強調規則，讓幼兒練習兩次

師：小地鼠們記住了沒有，農民伯伯來了該怎么做（抱頭蹲下）他走了呢？（站起來）。

5.教師帶領幼兒進入玉米地，初步嘗試《打地鼠》游戲

（1）師：不好了，農民伯伯醒了，小地鼠快躲起來！

（2）師幼一起進行“打地鼠”的游戲。

（3）師：農民伯伯打累了他回家了，我們把我們摘到的玉米帶回家。

6.教師帶領幼兒放松下肢

師：累了嗎！我們休息一下吧！（放松運動，拍拍小腳）

（三）引導幼兒自主進行《打地鼠》的游戲

1.變換隊形，讓幼兒圍圈站好。

2.師：現在呢？春天哥哥要幫農民伯伯打小地鼠。

3.再次強調游戲規則，教師示范游戲。

4.在教師引導下，幼兒自主體驗《打地鼠》游戲的樂趣。

（1）師：有哪個小朋友愿意幫農民伯伯打小地鼠！（我，我）我請這兩個小朋友來！

（2）師：還有誰愿意來？（我，我）這么多小朋友要來呀！那我變成幸運大轉盤指到誰，誰就來。

（3）請個別幼兒扮演農民伯伯，再次玩《打地鼠》的游戲。

（四）教師帶領幼兒放松下肢

師：現在所有小朋友把手牽上、抖一抖我們的小腳、再抖一下、再抖一下。

（五）游戲后小結

1.師：農民伯伯為什么要打小地鼠！（因為小地鼠沒有經過他允許就去摘他的玉米，我們小朋友以后沒有別人的允許，能不能隨便拿別人的東西！（不能）

2.師：小朋友在幼兒園里看到喜歡的東西能不能隨便帶回家！（不能）

3.師：我們去別的小朋友家玩的時候看到自己喜歡的玩具能不能帶走！（不能）

三、活動結束（此部分約5分鐘）

1.師：今天玩得開心嗎？我們一起來放松一下。

2.教師帶領全體幼兒一起做放松律動《喜歡》。

3.在律動音樂中帶領幼兒回到活動室。

【活動延伸】

科學活動《有趣的小地鼠》

【活動設計反思】

本次活動的主旨是在輕松的情景游戲中，鍛煉幼兒下肢力量的同時能夠培養幼兒對體育活動的興趣。選擇情景游戲《打地鼠》，預期通過三個主要環節來達成我的活動目標：通過“小地鼠摘玉米”的過程來實現目標中的堅持蹲走一段距離，練習下肢力量；通過“農民伯伯打地鼠”的環節來實現“增強下肢力量，初步樹立自我保護意識”的目標；通過“幼兒扮演農民伯伯打地鼠”的游戲讓幼兒都能積極參加游戲并體驗體育游戲的快樂，萌發對體育活動的興趣。環節之間過渡自然，為緩解幼兒的身體疲勞還特意設置了放松的環節。整個活動充分地體現了“以幼兒為本”的教學理念以及幼兒園“以游戲為主要活動方式”的特點。由于該活動的組織者是沒有任何經驗的在校學生，因此，在活動組織中應該注意對幼兒反應的關注和活動秩序的調控。