淺析德育教育在八年級英語中的滲透

朱秋紅

德育教育不僅是素質教育的組成部分，還推動我國素質社會的建設。而教師作為教育的引導者，就應該更加注重學生德育教育的培養，要在傳授專業知識的基礎上滲透德育教育的相關內容，以便使學生在提高自身學習成績的同時還能提升自身的道德素質。但是，現如今，受應試教育的影響，教師只是把教學中有效的時間去傳授專業知識而忽視了對德育教育的培養。而本文就提出了一些德育教育在八年級英語應用的辦法。

1.德育教育的重要性

在現代化社會及全球化背景下，人們對的與素質的要求越來越高，人素養的高低也是衡量一個人綜合能力的標準之一。所以，人們的需求使德育教育滲透到社會的每一方面上。而德育教育的培養能夠使人們更適應現代化社會的進程，最大程度的激勵學生學習的潛力，培養更多高素質綜合型人才，將我國的綜合實力更完美的向世界展現，而德育教育對八年級學生的培養，能夠為學生打下一個更良好的素質基礎。

2.德育教育在八年級英語中的滲透

（1）在八年級英語閱讀中滲透德育教育

想要將德育教育滲透在八年級英語課程中，就應該在英語較學的每一種教學當中。例如，在英語于都當中。而進行這樣的與教學的時候，教師應該先培養學生的閱讀興趣，只有充分的接受閱讀，才能讓學生掌握閱讀中的主旨大意，以便逐漸的開拓學生英語的視野，培養學生高尚的情操，讓學生以一種積極地學習態度為應對學習。而這樣的德育教育學習模式可以讓學生脫離傳統的教學模式，將學生與教師的學習關系逐漸的轉變，改善了學生機械化學習的模式，訓練了學生學習英語閱讀的自主性，真正的掌握學習英語閱讀的技能而不是單一的去應付考試，還能大大的提升八年級學生學習英語閱讀的興趣，將英語教學質量大大的提升。所以，教師在進行英語閱讀的教學時，要做到；第一掌握學生的興趣愛好，切合學生實際的進行教學；第二，進行各種樣式英語閱讀，教師不能只局限于書本中英語閱讀的知識點，還應該根據學生的興趣愛好去布置一些適合學生學習的英語書籍，以便提升八年級學生陰雨閱讀的技能。進一步的是學生在學習英語閱讀的同時發現英語的樂趣，以便八年級學生樹立正確的三觀。

（2）在八年級英語口語中滲透德育教育

在我看來，英語口語是學好英語最重要的途徑，不僅練習了學生的口語表達能力，還能最大程度的提升英語成績。而提升英語口語最重要的方法就是堅持長時間進行英語口語，并且，教師還應該為學生創造更多的英語口語練習的環境。而我國正處于經濟發展迅速的背景下，全球的的交往也隨之密切起來，而英語口語的應用也舊變得非常的廣泛。而相互的交流都需要英語口語作為信息傳達的媒介。所以，教師更應該加強應以口語技能的訓練，特便是將德育教育滲透到英語口語當中，讓學生在于外國友人交流的時候體現出我國的涵養及素質。教師在針對這一方面的培養時，可以注重在日常用語中增加德育的內容。例如，我們在開始一節英語課的時候可以增加一些教師及學生間的問好，讓學生明白尊師重道的概念；或是在打擾他人間地對話時可以增加一些禮貌用語來表達我們的歉意；還可以在借助別人的幫助是運用“PIEASE”等單詞來表示我們的禮貌。通過這樣的方式，在課堂的口語交流的時候創造一種禮貌，文明的課堂環境，讓這種德育教育滲透到每一位八年級學生的思想中，引領學生塑造高素質，高文明的形象。并且還可以讓學生在實際的交往中懂得禮貌，傳播文化。所以，教師要注重八年級學生英語口語教育中德育的培養。

（3）在八年級英語寫作中滲透德育教育

英語寫作使八年級學生考察的一項內容，也是教師較為難教導的一項知識點，也是英語課堂中一項重要的組成部分，并且需要一些列的知識技能作為基礎才能很好的運用。在考試中，英語寫作往往占有很大的分值比例，但是卻很難的達到高分。所以，教師應該在八年級英語作文中下更多的精力，不僅要進行英語單詞的檢查，還要對英語語法及句型的進行講解，綜合的開展教學。但是，在傳統的英語寫作教學中，教師只是注重應付考試中的寫作，將寫作技能和考試相連接，沒有重視八年級學生自主寫作的自主能力，只是根據以往考試的內容讓學生練習，有一個寫作的模板，甚至去讓學生背一些優秀或是典型的作文，來讓學生在考試中獲得一個較高的分數。然而，這樣的教學模式不斷會導致學生自主寫作的能力下降，還會使學生厭煩這中寫作的教學模式，并沒有真正的將德育教育滲透到英語寫作的教學當中，培養學生的學習興致。而教師想要改變這種英語寫作教學模式，就應該將德育教育滲透其中。例如像口語教學一樣，教師可以為英語寫作創造合適的環境。比如，教師可以以家庭為題來進行寫作，創造一種家庭環境，讓學生扮演一些家庭中的成員，通過相互間的對話來尋找寫作的思維和寫作內容的同時讓學生有禮貌相處，禮貌待人的思維，還可以帶動學生的學習興致，讓學生感受到寫作的樂趣，進而在陪養學生的寫作能力同時還能培養學生的德育素養。

3.結束語

總而言之，教師不僅要做到教書，還應該注重育人的作用，并且有機的將二者有機的結合，讓學生成為一個德，智，體，美，勞全面發展的學生。現如今，我國在經濟飛速發展的背景下，還應該注重育人，將德育教育滲透在社會中的每一環節當中。而英語作為一種使用最廣泛的一種語言，更應該和德育共同的發展，將靜態書本中的知識變得更加的切合實際的發展，讓學生能夠更投入的去提升自己的學習效率。通過讓八年級學生學習德育性質的英語，更好的去提升自己學習習慣及交際能力，讓學生在學習方面和交往方面更加的游刃有余，樹立正確的人生觀及價值觀，為創建現代化社會起到推動的作用。以上就是我對于德育教育在八年級英語中滲透中的淺析，指出了德育教育的重要性，并且提出了一些德育教育在八年級英語應用的辦法。希望對相關的教育工作者及教師有所幫助。