誦讀經典，如理而行，喚醒靈魂

錢芳藝

著名哲學家雅斯貝爾斯說過：“教育的本質，是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。”王財貴教授說：“只要一個人把任何一本經典讀一百遍，他必能從經典中提升為學的能力，必能從經典中領悟為人處世之道，必定能變化氣質，開闊胸襟，啟發智慧！而且這一百遍經典必將影響其一生。”現在，國學經典很“熱”，對學生的成長，文化的傳承有著不可估量的作用。但在國誦讀的教學中，我們不能只注重形式，要將老師和學生當作是教學的共同體，用科學的理論去指導我們的經典誦讀活動實踐，才能真正體現國學經典誦讀的價值，喚醒沉睡已久的靈魂。我只是一名普通的音樂老師，尤其喜愛中華經典，2011年9月東渡實驗學校正式成立，我就來到這個粉墻黛園林式的學校，也開始了一段跟國學誦讀長達6年的情緣。2011年12月我校榮膺“國學經典教育實驗基地學校”，并成功申報了張家港市十二五規劃課題“在國學經典誦讀中提升學生道德素質的實踐研究”，我作為課題副組長參與了課題的研究工作。現在我就談一談在接觸經典誦讀后一些粗淺的認識，肯請各位同仁、專家批評指正。

一、構建和諧的師生關系

經典誦讀教學不是簡單的背書、背古文、背詩詞，不能缺失教師的指導和參與，學生會感覺老師塞了一個任務給自己，甚至有些學生認為經典誦讀是老師布置的一項背誦作業，這樣的認識是師生關系不和諧的體現。

我們教師首先要將國學經典誦讀與學科學習的目標分開，要和學生一起學習，一起誦讀，一起發現古文學和現代文學經典著作中的膾炙人口的語言表述，一起感受國學經典中的道德情操。由于有些古文學著作晦澀難懂，這就需要我們教師的領，通常的做法是教師領著學生先朗讀，然后讓學生有感情的誦讀，一遍又一遍，陪伴著學生一起讀。學生毫無壓力地誦讀，慢慢地他們會領悟篇幅中的人文素養和道德情懷。

文化教育學理論認為，培養完整人格的主要途徑就是“陶冶”和“喚醒”，建構對話的師生關系。經典誦讀活動有了教師積極地參與和引導，師生關系和諧、有序，經典誦讀活動的開展才會有效，學生在這樣的活動中才能既獲得文學素養的提升，又促使其人格更趨于完整，經典誦讀的效果才能得以真正的實現。

二、注重內隱學習理論在經典誦讀教學中的應用

正確的方法是提高誦讀效果，幫助學生養成正確誦讀習慣的重要保障。根據內隱學習理論，“涵泳”、“吟誦”是經典誦讀較佳的教學方法，其方法上是引導學生通過與經典誦讀材料的不斷接觸，不要求學生在理解的基礎上進行誦讀。

引導學生在誦讀的過程中，適度進行概括性，有口無心的誦讀是無意義的，國學經典中，尤其是古文學著作中的內隱知識和現代用語情境是相脫節的，比較抽象，因此我們應該給學生設置具有相同深度和結構的語言新情境，讓學生在誦讀的過程中遷移原有的知識經驗，在類似的特殊記憶環境中誦讀，達到相等的甚至更好的效果。

三、注重學生誦讀方法上的可操作性指導

從學齡段來看，中學生處于記憶黃金期，大量的熟讀和記誦有利于其記憶能力的進一步發展，但是，僅僅是要求學生記誦是不夠的，我們應該給予可操作性方法上的指導，借此培養學生經典誦讀的習慣，提高誦讀能力，感悟成功，進一步轉化為誦讀經典動力，本研究覺得正確的誦讀方法應。

第一，誦讀要讀出聲來。學習古人的誦讀方法，即為一遍又一遍地有感情的發聲誦讀。我在實踐中發現，當一個材料擺在學生面前，要求學生將文字訴之于有聲的語言，開始讀第一遍，學生還有些不熟練，但是遍數多了，學生的感情就越發豐富了，聲情并茂的朗讀讓學生的情感與文本想融合，在有聲的語言中理解其中的意思，誦讀效果和正確的誦讀習慣在這一過程中逐步形成并發展。

第二，在誦讀中嘗試著回憶。“嘗試回憶法”是對一段材料誦讀達到熟練之前常用的一種方法，記憶效果相對而言比較好。實踐中，學生自己總結后發現，并且學生在背誦過程中，學生試圖回憶用時越多，其記憶效果就越好，理解也越是深刻。

第三，有節奏的誦讀。因為我是一名音樂老師，我固執于誦讀應該有巧妙的節奏。除了詩詞中平仄格律以外，詞句的停頓都應與情感來作處理。我在上經典誦讀社團課的時候，我就會先讓學生模仿我的節奏，然后讓他們去感悟去分析，為什么選擇這樣的節奏。然后我會把準備好的一些作品，讓他們根據自己的體悟嘗試去誦讀，之后，我會加以點評。

第四，在誦讀中要積極引導學生間相互切磋。獨學而無友，經典誦讀也是如此，在經典誦讀活動中，我會將學生進行分組，讓同一個學習小組的幾個同學一起誦讀，在誦讀過程中互相提醒，指出誦讀有誤的地方，相互學習好的誦讀經驗和方法，實現共同進步。

第五，給學生營造運用經典的平臺。有用的知識能夠調動學生參與的積極性，對于經典誦讀亦不能外，我們的經典誦讀活動不能只有輸入沒有輸出，運用是最有效的方法，我校建辦六年來，每年都會舉行相關的活動，如：承辦辦片級經典誦讀教學交流活動，每年都會舉辦“誦經典·品人生”“相約經典·美麗人生”的師生同臺經典誦讀比賽，這是屬于經典的盛宴，在比賽中呈現出來的優秀作品會選送到市里參加高一級的比賽。推薦的優秀團隊每一次參加市里的比賽均獲得一等獎。

讓我們致力于經典的誦讀，讓孩子的童年浸滿活潑而質樸，厚重而靈動的經典味道，讓一生有溫度，有厚度，有廣度，有長度，成為“文質彬彬”的君子。謝謝大家！endprint