高校學生新媒體平臺影響力的探究

梁一平++苑婧嫻

摘要：隨著信息社會的到來，網(wǎng)絡新媒體技術的迅速發(fā)展。改變了學生的生活方式、行為方式和交流方式。新媒體可以實現(xiàn)實時信息發(fā)布，構建互動平臺，促進多媒體通信，支持個性經(jīng)營及群體化發(fā)展，使新媒體克服許多傳統(tǒng)宣傳的缺點，同時新媒體的網(wǎng)絡有更快、更容易、更全面和更大的發(fā)展空間。

關鍵詞：高校；新媒體；影響力

媒體，是指傳播信息的媒介，通俗的說就是宣傳的載體或平臺，能為信息的傳播提供平臺的就可以成為媒體。所謂的新媒體是指在新媒體支持的形式出現(xiàn)。是以現(xiàn)代信息技術為基礎，在新的技術支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)。如數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、短信、手機短信、移動電視、網(wǎng)絡、桌面窗口，數(shù)字電影，觸摸媒體等，但是在高校學生工作中主要應用微博以及微信公眾平臺。傳媒業(yè)正經(jīng)歷著深刻的變化，傳統(tǒng)媒體正在被新媒體的應用范圍逐漸蠶食，并且呈現(xiàn)擴大趨勢。新媒體的傳播特點：新媒體是復合媒體，能對數(shù)字、文字、圖像、視頻等進行快速傳播，具有交互性、即時性、數(shù)字化、個性化的傳播特點。數(shù)字化定義的線性或非線性的數(shù)字化信息，便于信息的傳播，使介質(zhì)存儲再讓他人瀏覽。個性化是指每個人都充當媒體角色，與其他人區(qū)別開來，以自媒體的形式對自身特點進行大眾傳播。 交互性是指實現(xiàn)信息接收與傳送雙方的雙向溝通，能及時對信息做出反饋，打破了傳統(tǒng)媒體信息流動的單一性，達到人際傳播的目的。即時性是打破傳統(tǒng)的空間信息，實時多媒體信息的傳播，實現(xiàn)傳播和時間縮短，提高了傳動效率。

新媒體與傳統(tǒng)媒體相比較具有發(fā)布接收有簡單，門檻低的優(yōu)點。隨著互聯(lián)網(wǎng)、電腦和手機的普及，學生只要擁有手機、電腦，與互聯(lián)網(wǎng)連接就可以接收并發(fā)布信息。相比報紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體，新媒體的門檻較低，學生自己操作很簡單，只要知道簡單的應用知識，就可以熟練操作。特別適合學生組織發(fā)布信息。新媒體擁有強大的包容性和開放性，不易操作。新媒體的門檻較低，每個人每臺設備都可以接受與發(fā)布信息，這也致使信息的數(shù)量大大增加，同時，信息的質(zhì)量的保障就變的很困難。

目前，新媒體已經(jīng)到社會生活的各個角落。中國是世界上利用社交媒體的比例最高的國家，平均每人每天5.8小時的在線時間。其中學生在線時間更是遠遠高于平均水平。從前，大眾得知取決于信息，電視，報紙，雜志，電臺，今天大眾更多的微博、微信、QQ、論壇和社交軟件接收信息為主要平臺。故高校學生工作的主要應用平臺恰好符合如今大眾獲取信息的平臺。2017年一季度末新浪微博擁有3.4億的活躍用戶，同比增長30%。2016年四季度，微信擁有8.89億的活躍用戶。同比增長了28%。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告》。報告顯示，到2012年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達56.4萬18至29歲的占30.4%，在新媒體用戶是學生，學生人數(shù)逐年增加，而且還表明，大學生是互聯(lián)網(wǎng)用戶在中國互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體用戶的重要組成部分。因此，對新媒體特別是對大學生的影響越來越大。微博、微信成為碎片時間的最佳運用工具。絕大數(shù)的學生通過新媒體獲取信息以及休閑娛樂。現(xiàn)代大學生幾乎每天都要用新媒體來聊天，使用搜索引擎，上社交網(wǎng)站。新媒體日益代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體，已經(jīng)在人們的日常生活中扮演著信息傳播和人與人之間交流的主要媒介。人們可以通過手機這個載體隨時隨地了解全方位資訊，而各種資訊也可以輕松發(fā)布到每個人的手機上。在中國互聯(lián)網(wǎng)用戶已經(jīng)成為學生用戶的天下時，新媒體已經(jīng)成為大學生獲取信息和交流信息的重要途徑之一，其受到廣大學生的歡迎與喜愛。新媒體相較傳統(tǒng)媒體擁有互動性，實時性，大規(guī)模性等。學生作為新媒體主要用戶，大學生和新媒體產(chǎn)生互動。一方面，特定的社會角色，和學生對新媒體的認知、情感和態(tài)度決定了其對新媒體的主觀需求。另一方面，新媒體的使用，反過來，同樣會對大學生的道德上的認知，價值觀，行為能力產(chǎn)生長期和深遠的影響。（以上數(shù)據(jù)來自網(wǎng)絡）

今天的一切在這個時代的社會，通過媒體，新媒體已深入我們的生活。人們一直在利用新媒體，閱讀最新的新聞、上網(wǎng)聊天等，但新媒體的出現(xiàn)是一把雙刃劍，對大學生來說有負面影響，也有積極的影響。積極的影響：主要的信息來源——新媒體。全球的互聯(lián)網(wǎng)信息傳播不受空間的限制，學生們獲得更多更豐富的信息，幫助他們更深入的對了解社會、世界的各個方面。相對于傳統(tǒng)媒體時代的大學生，新媒體時代大學生的視野和思維都要更加開闊。新媒體出現(xiàn)有利于豐富自己、完善自己。網(wǎng)絡傳播快，言語表達思想開放，言論自由，這些都十分符合這些年輕的學生的心理特點，學生表達自己的觀點和見解，而且還通過新媒體知道、了解更多的新事物、新思想，開放的眼界和思維，并且在激發(fā)想象力、創(chuàng)造力等方面有一定的優(yōu)勢。比如微博、微信都可以隨時將身邊有趣的事物進行簡短描述然后分享，可以讓大家對身邊點滴更加關心，是很好分享、展示的平臺，微博本身，也有一些好的電影，書籍，推薦優(yōu)秀文章。利用新的媒體，如QQ、微信之間加強聯(lián)系的同學、朋友和親戚，擴大大學生的人際關系，也滿足學生情感上的需要。和舊媒體相比較可以通過網(wǎng)絡了解對方的心情，給予一些勸告和安慰，更好的維持關系，不會因為距離而中斷聯(lián)系。消極影響：新媒體信息過于泛濫，容易使大學生感到混淆和困惑。在新媒體中人們既是信息的受者，又是信息的發(fā)布者，因此互聯(lián)網(wǎng)和其他新媒體上都有進步，合法的和有用的，真實的信息，也有反動、非法、有害、虛假信息。新媒體給人們帶來的是一個豐富的信息時代，但它也同樣是一個信息的垃圾站。這使得學生在信息大潮中很難做出對信息的判斷，難以取舍。在收到的信息中，不乏一些奇特、怪異、新穎的信息，而學生們恰巧十分容易被這種信息所吸引，缺乏獨立的、理性的思考和判斷。顯得十分不確定性搖擺不定，從而出現(xiàn)心理過度疲勞，迷茫。過度的使用新媒體，會使人機交流逐漸增加，取代了傳統(tǒng)媒體在人們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鞑ズ腿伺c人之間的溝通的主要媒介，因為其不受年齡的限制和新媒體自身所帶有的特點，越來越多的學生對此產(chǎn)生興趣和想要使用的心理。但任何事情都有利與弊兩個方面，新媒體對大學生的影響同樣存在優(yōu)點與缺點，但總的來說，新媒體應用，對大多數(shù)學生來說都是積極向上的，能夠客觀的將它作為一個有效的信息獲取和易于溝通途徑。但同時，我們不能忽視新媒體所有可能產(chǎn)生的負面影響。