如何在應(yīng)用型本科院校提高中國知網(wǎng)的利用率

陳日輝

摘要：中國知網(wǎng)，作為國家知識基礎(chǔ)設(shè)施之一，其中匯集了期刊全文、碩博論文、會議論文等各類文獻(xiàn)與論文下載資源等，長期致力于為全社會提供資源共享、數(shù)字化學(xué)習(xí)以及知識創(chuàng)新信息化條件與手段。應(yīng)用型本科院校作為具有高度實(shí)踐性的高等教育院校，在其中有效提高中國知網(wǎng)的利用率，有利于更進(jìn)一步地提高學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐技能，為將來更好地融入社會奠定良好的基礎(chǔ)。基于此，本文在簡要闡述在應(yīng)用型本科院校提高中國知網(wǎng)利用率的重要性的基礎(chǔ)上，提出如何在新形勢下提高應(yīng)用型本科院校內(nèi)中國知網(wǎng)利用率的有效途徑，以期為該類型院校的教育工作者和學(xué)生提供一定的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科院校；中國知網(wǎng)；利用率

引言

應(yīng)用型本科教育是在新形勢下隨著高等教育的不斷普及而應(yīng)勢而生的，它不用于一般的精英教育。我國自從在上世紀(jì)末期提出了應(yīng)用型本科教育的概念之后，已經(jīng)有一大批的本科院校將培養(yǎng)應(yīng)用型人才，發(fā)展成為應(yīng)用型學(xué)校設(shè)定為本校的發(fā)展理念。我國高等教育目前的發(fā)展現(xiàn)狀急需對該類院校，尤其是其基于提高應(yīng)用能力的教學(xué)體系進(jìn)行深入研究和分析。而在應(yīng)用型本科院校提高中國知網(wǎng)的利用率能夠在很大程度上提高學(xué)生應(yīng)用已有知識資源的素質(zhì)和能力，對進(jìn)一步提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力有很大的幫助。所以，如何在應(yīng)用型本科院校提高中國知網(wǎng)的利用率一直都是該類院校研究的重要課題。

一、在應(yīng)用型本科院校提高中國知網(wǎng)利用率的重要性

（一）有利于客觀認(rèn)識和提高應(yīng)用型本科院校的科研能力。

科研能力是應(yīng)用型本科院校辦學(xué)綜合實(shí)力指標(biāo)的集中體現(xiàn)，在其發(fā)展和建設(shè)過程中起著非常重要的保障作用。而隨著科技的不斷發(fā)展與社會要求的不斷提升，各應(yīng)用型本科院校的科研意識和能力都得到了顯著的提升，但是，由于發(fā)展速度過慢或者是受其他多種主客觀條件的限制，很多本科院校的科研能力仍處于有待提升甚至是停滯不前的階段，而深入研究本校當(dāng)前科研工作現(xiàn)狀，對自身科研能力有一個(gè)客觀準(zhǔn)確的認(rèn)識，找到多年來影響學(xué)校科研能力提高的因素，對于有效提高院校的科研能力具有積極的意義。而借助中國知網(wǎng)所提供的詳細(xì)數(shù)據(jù)，能夠?qū)σ粋€(gè)院校的學(xué)術(shù)論文發(fā)文總量、發(fā)文總量的變化趨勢、論文被引用次數(shù)、論文下載次數(shù)、發(fā)文刊物等級等數(shù)據(jù)進(jìn)行整體的統(tǒng)計(jì)，還可以與其他院校的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析，以此為依據(jù)對學(xué)校的科研能力做出客觀整體的評價(jià)，從而為進(jìn)一步促進(jìn)院校的科研工作的發(fā)展和進(jìn)步提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)支持，推動應(yīng)用型本科院校科研能力的不斷提升。

（二）有利于提高應(yīng)用型本科院校學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量。

畢業(yè)論文是高校學(xué)生接受教育的必備環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要途徑。但是，在實(shí)際調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生并未對畢業(yè)論文引起足夠的重視，在書寫畢業(yè)論文時(shí)大多學(xué)生知識盲目地搜集一些參考資料，尚未進(jìn)行獨(dú)立的自主思考便已將畢業(yè)論文書寫成文。但事實(shí)上，畢業(yè)論文的寫作需要學(xué)生立足主題，全面詳細(xì)地收集、整理和篩選相關(guān)的資料，確定論文整體的寫作程序，并充分掌握查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料的科學(xué)合理的方法。而中國知網(wǎng)正為學(xué)生提供了方便快捷的資料查閱途徑，充分利用中國知網(wǎng)來檢索和搜集相關(guān)的論文資料，了解當(dāng)前該課題的最新學(xué)術(shù)動態(tài)，學(xué)會靈活利用文獻(xiàn)檢索知識，學(xué)生只有這樣才能夠在畢業(yè)時(shí)寫出具有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值和創(chuàng)新價(jià)值的畢業(yè)論文，才能有效地提高自身的實(shí)踐創(chuàng)新能力，才能與現(xiàn)代化社會對應(yīng)用型人才的極高要求實(shí)現(xiàn)高度契合。

二、在應(yīng)用型本科院校提高中國知網(wǎng)利用率的途徑

（一）形成基于中國知網(wǎng)的課堂教學(xué)模式。

中國知網(wǎng)上匯聚了各式各樣不同專與主題的學(xué)術(shù)論文等以供參考和借鑒，但是有很多的大學(xué)生并沒有對知網(wǎng)進(jìn)行深入地研究和探索，只是單純地把知網(wǎng)當(dāng)作是一個(gè)論文查詢網(wǎng)址，然而，中國知網(wǎng)對應(yīng)用型本科院校學(xué)生的日常課堂教學(xué)上也具有十分重要的作用，而這一作用的發(fā)揮需要教師的推波助瀾。教師可以在課前下發(fā)給學(xué)生一個(gè)課堂主題，要求學(xué)生課下借助中國知網(wǎng)對該課題進(jìn)行深入全面地研究與自主地思考，然后在課堂上就收集到的資料進(jìn)行總結(jié)概括和全面闡述，然后就某些疑問進(jìn)行集體的討論和解決，最后教師對學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行最后的總結(jié)與補(bǔ)充，讓學(xué)生充分地認(rèn)識到中國知網(wǎng)對其日常學(xué)習(xí)的重要性，幫助學(xué)生及時(shí)地了解所學(xué)習(xí)課題的最新研究動態(tài)，從而極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)受益的最大化。

（二）加強(qiáng)中國知網(wǎng)資源的宣傳。

據(jù)實(shí)際院校內(nèi)調(diào)查結(jié)果顯示，在應(yīng)用型本科院校內(nèi)的絕大多數(shù)的學(xué)生對中國知網(wǎng)的了解只是觸及皮毛，甚至有些學(xué)生對中國知網(wǎng)一無所知，對中國知網(wǎng)的利用率的貢獻(xiàn)微乎其微，這不僅在很大程度上限制了自身應(yīng)用能力的提升，還大大地降低了中國知網(wǎng)的利用率，事實(shí)上這是對中國知網(wǎng)中所涵蓋的寶貴文獻(xiàn)資源的一種浪費(fèi)。基于此，應(yīng)用型本科院校為了有效地提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力，切實(shí)幫助學(xué)生更多地接觸來自外界的學(xué)術(shù)觀念與專題論點(diǎn)，應(yīng)該不斷地加強(qiáng)對中國知網(wǎng)的校內(nèi)宣傳，其中，宣傳著手點(diǎn)可以充分利用學(xué)生目前對互聯(lián)網(wǎng)的依賴性，通過網(wǎng)絡(luò)如：學(xué)校公眾號、院校官網(wǎng)等渠道來加快中國知網(wǎng)走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的腳步，為學(xué)生指點(diǎn)路徑，促使他們更加快捷與準(zhǔn)確地獲取相關(guān)的信息，進(jìn)而有效地提高學(xué)生利用學(xué)習(xí)資源的能力，從而為其應(yīng)用能力的提升奠定良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

綜上所述，在應(yīng)用型本科院校提高中國知網(wǎng)的利用率具有重大的可行價(jià)值，不僅可以切實(shí)地提升學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，促使學(xué)生在步入社會之后與社會對人才的實(shí)踐要求相契合，能夠更好更快地融入現(xiàn)代化社會；而且還能夠?yàn)閼?yīng)用型本科院校客觀認(rèn)識地自身的科研能力提供一定的參考和借鑒，促使院校投入更多的科研力量和寶貴時(shí)間來有效提高自身的科研能力，從而進(jìn)一步增強(qiáng)院校的社會影響力和競爭力。因此，應(yīng)用型本科院校應(yīng)該切實(shí)地認(rèn)識到在學(xué)生之間提高中國知網(wǎng)利用率的重要性，然后不斷提高中國知網(wǎng)在校內(nèi)的宣傳力度，為提高其資源利用率做出一定的貢獻(xiàn)。

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