基于實踐課程的建筑工程施工管理教學(xué)研究

[摘 要] 隨著時代的發(fā)展和科技的革新，建筑工程施工管理專業(yè)的教學(xué)也迎來了新的改變，中職學(xué)生對于專業(yè)技能的訴求也發(fā)生了變化。在各行各業(yè)的聯(lián)系日漸緊密的今天，理論與實踐相對獨立的狀態(tài)亟待打破，隨之而來的是理論與實踐之間更加緊密的結(jié)合。在教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，以往教學(xué)中存在著許多問題，針對這些問題，提出應(yīng)對的方法。

[關(guān) 鍵 詞] 建筑工程施工管理；實踐教學(xué)；校企合作

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）24-0011-01

建筑工程施工管理專業(yè)在我國的職業(yè)教育體系中是一個十分重要的專業(yè)。其專業(yè)內(nèi)容決定了這一專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生必將在社會中擔(dān)任重要的崗位和職責(zé)。職業(yè)教育為社會培養(yǎng)的是具有職業(yè)技能的專業(yè)型人才，對這種人才的培養(yǎng)應(yīng)該以社會中的實際需求為標(biāo)準(zhǔn)。為了讓中職建筑工程施工管理專業(yè)的畢業(yè)生在社會中可以作出更大的貢獻、承擔(dān)更重要的職責(zé)，我們的職業(yè)教育也應(yīng)該隨著社會情況的改變而做出改變。

一、中職建筑工程施工管理專業(yè)教學(xué)中出現(xiàn)的問題

建筑工程施工管理專業(yè)是自我國建國之初就已經(jīng)廣泛開設(shè)的一個專業(yè)，它對國家的實際建設(shè)是有很重要的意義的。然而在長期發(fā)展的過程中，這個專業(yè)的內(nèi)容研究和教學(xué)有的時候走上了一條理論大于實際的道路。雖然理論研究在建筑工程施工管理專業(yè)中也是十分重要的一環(huán)，但是作為職業(yè)教育來說，更重要的還是實踐經(jīng)驗的積累。

（一）教學(xué)內(nèi)容的比重設(shè)置不合理

建筑工程施工管理專業(yè)發(fā)展至今，支脈已經(jīng)十分廣泛，基礎(chǔ)知識很多，這需要學(xué)生用大量的時間去消化基礎(chǔ)知識。如今很多的中職院校都開設(shè)了建筑工程施工管理專業(yè)，可是一些學(xué)校在這期間卻沒有特別注重安排學(xué)生將基礎(chǔ)知識與實際操作相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。這導(dǎo)致了一些中職院校的學(xué)生雖然也接受了專業(yè)的教育，可是在離開學(xué)校進入高職或者進入社會之后，不能很好地進行專業(yè)技能上的銜接，最終不能滿足社會發(fā)展和社會工作的實際需要。

（二）教學(xué)實踐活動設(shè)置得不合理

在教學(xué)改革的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校中的建筑工程施工管理專業(yè)也是有實踐教學(xué)的環(huán)節(jié)的，可是這些實踐教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)置得不是很合理。一些學(xué)校在教學(xué)改革的過程中，只是將實踐教學(xué)作為其整體教學(xué)內(nèi)容中在名目上可以體現(xiàn)出來的一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進行實踐的單位十分簡陋，學(xué)生在實習(xí)期間可以真正實際操作的項目很少，并且學(xué)生的實踐質(zhì)量也缺乏一個良好的監(jiān)督和審查體系。在這樣的實踐環(huán)節(jié)里，學(xué)生實踐與否沒有太大的區(qū)別，相對于缺乏實踐教學(xué)的學(xué)校，也只是換湯不換藥。我們的建筑工程施工管理專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量想要提高，就必須杜絕這些現(xiàn)象。

二、實踐課程在建筑工程施工管理專業(yè)教學(xué)中的教學(xué)策略

在實際教學(xué)工作中，要想真正讓建筑工程施工管理專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)有質(zhì)量，就必須進行真正符合現(xiàn)代社會要求的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到在今后的工作中真正用得上的技能，為社會提供真正有用的人才。

（一）培養(yǎng)學(xué)生的大工程意識

建筑工程施工管理專業(yè)實踐課程的設(shè)立目的在于讓學(xué)生不僅將眼光拘泥于課本上的理論，也要對實際的工程研究有自己的看法。在實際操作的過程中，要以自己的獨立判斷去運用教學(xué)中學(xué)到的內(nèi)容，考慮多方面的因素再去做決定，這就需要學(xué)生具有大工程的意識。大工程的意識要求學(xué)生不能僅從細(xì)節(jié)的角度去考慮工程的問題，不然也就無法做好建筑工程施工管理，只有將各方面的因素都考慮進去，才能夠很好地進行統(tǒng)籌。這種意識光靠學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)理論是無法形成的，必須讓學(xué)生深入實際情況中去看，了解每一個部分對整體工程的影響是怎樣的，才可以做到心中有數(shù)。同時，大工程意識也并不是說學(xué)生就不需要去注意細(xì)節(jié)。相反，它要求學(xué)生要十分了解工程的細(xì)節(jié)，這樣才能夠做到盡善盡美。

（二）加強校企合作

實踐課程之所以叫實踐，是因為這種課程的教學(xué)是不僅僅局限在課堂中，還要讓學(xué)生有在現(xiàn)場進行實際操作的機會。如今社會上很多企業(yè)都十分具有教育情懷，愿意向校園敞開大門，與中職院校進行合作，讓中職院校的學(xué)生能夠進入企業(yè)進行實踐學(xué)習(xí)。中職院校應(yīng)該把握住這種機會，積極地去尋找社會上與建筑工程施工管理相關(guān)的企業(yè)，建立長期的人才培養(yǎng)合作關(guān)系，甚至還可以與企業(yè)共同建立實踐基地，將企業(yè)的一些業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移到學(xué)校中來，讓學(xué)生在實踐中也能夠為企業(yè)創(chuàng)造價值，實現(xiàn)雙方的共贏。在這種直接的合作之中，學(xué)生能夠提早去體驗職業(yè)生活，也能夠更早地發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的盲點和不足。這樣，學(xué)生走出校門走入社會以后，才不會感到過多的不適和焦慮。

綜上，我們可以看到，實踐教學(xué)對于中職建筑工程施工管理專業(yè)的學(xué)生來說確實十分重要。注重建筑工程施工管理專業(yè)的實踐教學(xué)，不僅是在完善我們的職業(yè)教育體系，更是在成就每一個學(xué)生未來的職業(yè)道路，為社會培養(yǎng)更有價值的人才，這才是我們職業(yè)教育的應(yīng)為之務(wù)。