畫里畫外自出新意

羅蘭

摘要：美術課程是小學的必修課程之一，對孩子各方面能力也有所鍛煉。對于小學生來說，他們所學的美術知識和技巧是有限的，但是他們的想象力確實無窮的，想象力與創造力是孩子與生俱來的。在繪畫課程中，通過多媒體信息技術與繪畫課程的有效融合，豐富教學素材，鼓勵孩子大膽想象和營造輕松氛圍，能夠更好地培養孩子的創新能力。

關鍵詞：小學；美術教學；創新能力

1走進繪畫課程。探索其奧秘

美術作為藝術的主要表現形式之一，是孩子感知美、體驗美的優良途徑，在小學教學中，美術課時少，但是美術教學是非常重要的。研究表明，孩子對于自己的感官所接觸的東西都充滿了好奇心，這些都為孩子繪畫課程教學提供了廣闊的天地，孩子能夠通過繪畫課程來盡情地表達他們的內心世界以及對周圍生活環境的感知，足以見得，美術教育對于孩子健康發展的重要性。傳統的美術教學方式如今已跟不上時代的步伐，小學應該采取新方法、利用“新材料”，來升華孩子美術教學課程，孩子們通過美術表達他們對事物的看法。美術教學作為小學教學的主要科目之一，是深受孩子們喜愛的。在進行美術課程的過程中，我們應該時刻注意對孩子創新意識、創作能力的培養與提高。

2剖析美術課程。挖掘其問題

往往在孩子的美術課程教學中，或多或少會存在一些問題，通過這些問題的分析，能夠更好地推動美術教學的進行。

2.1材料比較單一。在小學生的美術教學課程當中，教學方式方法是十分重要的，因為孩子所處的年齡階段的特點，在他們接觸繪畫課程時，首先最感興趣的不是讓他們畫什么，而是他們第一眼看到的所用到的材料是什么，往往在大多數小學中，美術教學材料的選擇較為單一。

2.2教師示范畫存在局限性。在示范畫教學中，孩子接觸的一般是一些具體的圖像，因此并不能從中悟出美術的技能畫法，造成了孩子的作品千人一面，沒有想象力，和童趣可言。教師的單一的示范畫就嚴重的限制了孩子的主觀能力的發展，示范畫限制了孩子們的想象范圍，根據已有的表象進一步加工創作會變得更加困難，更加難于融入異想天開的想法，堵塞了孩子的創作思路。例如，畫一只雞，雞的姿態也是千變萬化的，有的小雞在覓食，有的小雞在孵蛋，有的小雞在相互嬉戲打架。如果教師先人為主，以師范畫的形式給孩子植入了小雞的固定模式，每次孩子畫小雞，就會不由自主的以一種固定的模式來描摹，這就限制了孩子的創作思路。假如我們允許孩子按照自己的想法去畫小雞，盡管開始他們畫的不好，但是這畢竟是融入了孩子自己的理解和想法，這也就體現了藝術的獨創精神的價值。

2.3隨意創作。在繪畫教學中，教師完全由著孩子的性子，隨意的繪畫，完全的沒有限制和約束，以為這樣就會充分開發孩子的想象力和創造力，這完全是錯誤的。有些老師在繪畫教學中經常會說：同學們，今天的繪畫課程我們隨意的進行，你們想畫什么就畫什么，這時候孩子們都很開心，都興致勃勃地拿起筆開始繪畫，在此過程中，老師也會不時的巡視孩子的繪畫作品。有些男孩喜歡球，就在紙上隨便畫個圓，就高喊：“老師我畫完了，你看我畫的像不像”。這就是他理解的球，他就這樣的畫出來了。接下來的過程中，有孩子接二連三的給老師看自己的作品。老師看完每一個孩子的作品后做出點評：孩子們，你們畫的都很好，做的都很棒。這時候孩子的臉上都洋溢著驕傲的笑容。

以上幾個問題，對學生的繪畫水平的提高十分不利，也沒有達到通過繪畫教學提高孩子想象力和創造力的目的，失去了孩子美術教學的意義。

3深入美術課程。巧妙創新能力培養

在美術教育課程的開展過程中，要注重孩子創新意識的培養，美術是一門特殊的藝術課程，在這一過程中培養孩子的獨創能力是至關重要的，除此之外我們也要跟上時代的步伐，將美術教育與信息技術進行融合，更好的促進美術教育課程的順利開展，培養孩子的創新意識。

3.1多媒體融入美術教育之“善創練”。所謂“善創練”指的就是讓孩子樂于實踐學習，也就是讓孩子在參與美術教育課程時，不是當成任務，而是興趣使然。將多媒體技術融入到美術教學中，在課程開始時，教師通過多媒體進行情境創設，讓孩子在繪畫課程之前以一種輕松的心態融入其中，教師可以將與繪畫課程相關的內容創編成一個小故事，然后通過多媒體展示給孩子看，為他們營造一個輕松的繪畫環境，讓美術課程以主題課程的形式開展。

3.2多媒體融入美術教育之“善創想”。往往在美術教育中，流程是這樣的：教師拿出需繪畫范例，然后對范例進行一定的描述和講解，接下來孩子們開始模范繪畫，最后教師拿到孩子們的作品進行點評。再這樣的一個流程的洗禮下，幾乎孩子們的作品都是大同小異的；還有就是孩子各自天馬行空的畫著，老師點評稱贊每個孩子的作品都很優秀。

4結論

美術課程之所以吸引孩子的關鍵之處就在于孩子能夠通過美術課程中各種各樣的材料來隨心所欲的表達他們的內心世界，以及對周圍環境的感知，然而在當代小學的美術教學中，孩子模仿示范畫的現象十分普遍，這嚴重的束縛了孩子的想象力和創造了的發展。作為一名美術老師，我們必須要讓孩子在美術課程的教育中讓自己的創新思維與創新能力得到開發，路漫漫其修遠兮，希望我可以盡我自己最大的努力去不斷地完善自己的美術課堂。