初中地理教學中培養學生地圖技能的相關方法探討

王西慶 王先英

摘要：地理教育中地圖技能的掌握是非常重要的教學任務，該技能可以幫助學生更好的理解地理知識，消化地理知識在生活實踐中的關系。培養學生地圖技能是初中地理教師必須重視的問題，是全面提升學生地理學習能動性、自我思維的重要途徑。本文將針對該現象，從地圖技能培養必要性與重要性角度著手，分析具體、合理的地圖技能培養方式。希望能夠在改善當前初中地理教育現狀的同時，全面提升學生的地理學習水平。

關鍵詞：初中地理;地圖技能;認圖

中圖分類號：G633.55? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1672-9129（2017）17-0047-02

Absrtact： the mastering of map skills is a very important teaching task in geography education. This skill can help students understand geography knowledge better and digest the relationship between geography knowledge and life practice. Cultivating students' map skills is an important problem for junior high school geography teachers to pay attention to. It is an important way to improve students' geography learning initiative and self-thinking. In view of this phenomenon， this paper analyzes the concrete and reasonable map skill training methods from the point of view of the necessity and importance of map skill cultivation. Hope to improve the current situation of junior high school geography education， improve students' geography learning level.

Key words： junior high school geography; map skills; map recognition

前言

不管是生活中還是學習中，地圖都是非常重要且基本的技能。不過從實踐調查可以得出，當前很多學生都不會使用地圖，之所以出現這一現象與信息技術的快速發展有很大聯系。當前很多學生在想要知道去哪里的時候只需要使用高德地圖、谷歌地圖就能夠得知具體的路線、乘車路線、花費時間。在這樣的氛圍下學生久而久之便喪失了地圖技能，甚至認為地圖的識圖與認圖能力對生活沒有幫助，與現代社會已經脫節。事實上這本身就是一種錯誤認知。地圖技能不論是在哪一個層面與角度都有著巨大作用，這是電子設備、信息技術所無法取代的，所以初中地理有必要重視地圖技能培養。

1 識圖、認圖

識圖與認圖是地圖技能中最基本的能力，掌握了這兩項能力學生就算初步形成了地圖技能的基礎知識架構。也只有在掌握了識圖與認圖能力以后，學生才能夠知道怎么看地圖，地圖應當怎么看，是教師完成后續地理知識教學所必需認真鋪設的重要前提。根據筆者多年經驗可以得出，識圖與認圖技能的學習大多應用實際距離、地圖標準轉換的方式。這種方式在初中地理教學中有所明確與標準，是學生地理學習過程中必須認真消化的技能。學好了這些技能學生就可以大致的了解地圖所示范圍，學生可以應用這些技能、知識將生活圖像轉化為地理地圖。教師應當深入學生群體之中幫助學生辨別不同地形，只有了解了地形與地形之間的區別于差距，學生才能夠知道地圖的美感與美麗，進而逐漸形成對地圖的掌握能力。教學中教師可以應用多媒體設備開展地形剖面圖的講解，應用這樣的形式帶給學生直觀的地形知識。

2 直觀學習

因絕大多數初中生都是首次接觸地理知識，所以對于初中生來說，地理其實是一門比較抽象，難以徹底消化與理解的學科技能。學生依靠課堂學習的地理知識顯然并不能在短期內全面認知地貌、地形之間的關系[1]。為了幫助學生能夠順利的理解地貌、地形的特點，教師就必須充分發揮自己的引導、指導作用。在地理教學中，教師需要幫助學生認知地貌、地形特征，這樣才可以有效的達成地理教學目標。教師可以拓展教學活動，帶領學生主動走到課外目睹不同的地貌與地形，幫助學生認知地貌與地形的特點。當然只有觀察并不能將技能消化與轉化為學生自己的能力，教師還需要通過問題引導的方式讓學生自行思考地貌、地形之間的關系。通過對不同地形、不同地貌的分析得出地形、地貌的形成規律[2]。教師可以融入地理環境知識中的人文知識。之所以如此與地貌地形會影響當地人的傳統習俗、人文知識、生活方式、生活習慣，與之對應的是人類的行為也會在一定程度上影響生活環境。該過程不僅可以幫助學生更好的學習地圖技能、地理知識，同時也能夠讓學生形成環保的態度與意識。

3 提升教師專業水平

初中地理教育中教師的專業技能與專業素質都會影響到學生地理學習能力，這是影響學生地圖技能掌握水平的關鍵性要素。在教育改革、時代發展的過程中，初中地理教育的技巧與方法也在不斷完善與補充，這些環境的變化與教育的要求對于地理教師的個人素質而言是全新的要求，是地理教育的重大挑戰。如果學生在學習地圖技能時仍舊應用著陳舊、傳統的方式，那么學生的學習欲望和學習興趣將很難得到保障，該現象甚至有可能會導致學生對地圖技能形成誤解。為此教師必須不斷提升自我素質與能力，強化與更新地圖技能教育方法。這樣教師才能夠利用更加趣味化、創新化的教學方式激發學生的探索熱情與學習積極性。

4 現代化教學技術

地圖技能有著悠久的歷史，是一種生活必備技能。當然不容忽視的是在現代技術的推動下，該技能的內涵也在發生一定的變化。為了使學生能夠明白地圖技能與生活之間的關系，了解地圖技能的今后發展趨勢，使學生可以適應時代的發展變化，教師應當在地圖教學中融入現代化教育思想和教育方式，將現代化作為切入點全面提升教學有效性，轉化教學模式與教學思想，實現地圖教學的與時俱進。為達成這一目標教師可以應用AR技術和VR技術，這兩項技術都是現代社會比較常見的技術手段。這兩項技術可以將地貌、地形完全還原給學生，使學生直接的感受到地圖技能新時期內涵。不過這兩項技術因為成本較高且還沒有完全成熟，所以并沒有實現全國范圍內的普及。不過教師有必要掌握這兩項技術，因內這兩項技術未來必然會成為初中地理教學的趨勢。

結語：作為初中地理教育中最基本、最重要的任務之一，地圖技能是所有學生都必須掌握的能力。為了確保學生能夠學好地圖技能，教師就必須不斷的嘗試，用各種方式與手段提升學生的地圖技能學習興趣與熱情。在幫助學生掌握地圖技能的同時，全面提升學生的地理素質，這對學生適應社會，形成學以致用能力與終身學習態度都有很明顯的幫助。

參考文獻：

[1] 韋啟良.地圖在初中地理復習中的重要性研究[J].課程教育研究，2016（36）：142.

[2] 吳鮮珍.電子地圖在初中地理教學中的應用思考[J].課程教育研究，2016（37）：191.DOI：10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.17.023