初中英語巧用多媒體教學“三途徑”

劉白

近年來，多媒體技術不斷普及和應用，為廣大英語教學工作者帶來便利和幫助，同時有利于學生學習興趣的調動，提高整體初中英語教學質量。因此，教師應積極采用多媒體教學設備，增加學習樂趣，豐富課堂知識，幫助學生更好地學習英語語言知識。

一、初中英語傳統教學模式的弊端

（一）教學方式單一，教學效率低下

傳統英語課堂上，教師多以單一授課為主，即老師講什么，學生學什么，課程進度完全根據教師安排進行，一定程度上限制了學生對已學知識的深入探究。其次，學習教材除課本外多以練習冊、題卷為主，教師則一味地督促學生完成練習冊和題卷內容，卻忽視了學生對其內容的理解和疑問，最終造成學生英語學習效率低，課堂教學質量差的局勢，降低學生對英語語言的學習興趣。

（二）課堂氛圍沉悶，學生興趣缺乏

英語學習興趣培養取決于課堂學習氛圍的營造。枯燥、乏味的英語課堂是傳統教學模式下形成的特定性缺點，教師在課堂教學中多采取課本對照的方式進行課本教學，并完全根據課本內容的排版形式快速講解或瀏覽，極度缺少課本外的知識拓展和解答，常使學生在懵懂狀態下學習新內容，遺忘舊內容。再者，除偶有少部分學生會主動向老師詢問語法問題外，其他學生與教師之間嚴重缺乏課堂或課后互動，致使師生關系疏遠，學生更加排斥課堂需誒，從而形成“你教你的，我學我的”課堂模式，影響教學質量提高。

（三）教學內容單調，英語綜合發展不全

英語作為三大基礎教育科目中的唯一一門外來語言科目，其學習的內容不僅包括寫作能力培養，良好的口頭表達、聽力辨識和文章閱讀也是需要重點掌握的知識技能，因此，綜合培養學生英語知識，提高生活學生對英語知識運用能力極為重要。但在傳統素質教學下的英語課程則注重學生英語寫作單方面能力而忽略其他能力培養，這與現代化英語教學理念和目的缺乏一致性。

二、初中英語課堂中多媒體教學技術應用策略

教師是課堂教學的主導，學生是英語教學的主體，教學資源則是教師用于引導學生學習，掌握知識，學會應用的方法和途徑，因此，積極采用多媒體教學對提高初中英語教學質量有著重要作用。

（一）結合多媒體課件，體現教學重點

多媒體技術具有操作性強、形式多樣、信息量大的優點，教師可以通過多媒體教學課件，生動形象的展示英語教學內容。課堂教學中教師可采用分層次方式，利于多媒體課件由淺到深、由易到難的多層次突出英語教學重點或難點內容，并制定趣味性互動游戲，調動學生積極性，激發學習興趣，營造濃厚的英語學習氛圍，幫助學生提高英語理解能力。例如，在學習watch、do、play、read、clean等動詞時，教師可以通過多媒體中PPT制作與看、做、游戲、閱讀和清潔等單詞相關的英語對話，在配以有趣的圖片及聲音對話激發學生興趣，生動形象的呈現出完整的對話場面。此外，教師可采用特殊的字體顏色，如紅色、藍色等，標出對話中運用的語法格式，將其很好地凸顯出來，利用視覺沖突幫助學生加深語法記憶，使其更加牢固的掌握英語語言應用能力。

（二）結合視頻資源，營造學習氛圍

多媒體技術應用廣泛，具備的網絡信息內容全面，教師通過多媒體應用技術不僅可以改變以往單調乏味的教學氛圍，還能有效促進英語教學的多元化發展，豐富課堂教學內容，營造出濃厚的英語學習氛圍。其次，在英語課文閱讀后，教師可以播放與之相關的影像資料，使學生全面完整性的了解文章的寫作背景和原文內容，加深學生對英語語言的理解能力。例如，在八年級下冊英語課本的第9單元中，其文章內容與“an amusement park”內容相關，教師則可以借此詢問學生是否知道迪士尼樂園的娛樂設備，然后通過相關視頻或動態圖片體驗給予學生更加深刻的印象，以激發其對英語文化的興趣；同時還可播放迪士尼相關動畫和電影，使學生在愉快的氛圍初中習英語。

（三）課外知識推展，促進綜合能力發展

單一的課本知識教學是學生興趣下降的重要原因，對此，教師應積極結合多媒體教學拓展英語課外娛樂知識，調動學習積極性，促進學生英語全面發展。課堂教學中，教師可以利用多媒體設備進行與英語相關的娛樂活動，例如播放美國科幻電影、NBA球賽、流行英文歌曲以及最新實事動態等，使學生在歡快的娛樂和關注中潛移默化的認識英語單詞，體會英語語言的樂趣，進而增加對英語學習的主動性，促進學生英語能力的多方面提升；同時還能有效提高初中英語教學質量，推動英語教學向現代化教學理念發展。

三、結語

多媒體技術作為先進的教學手段，其在教學領域中占據的獨特的發展優勢，不僅能生動、抽象和趣味性的突出英語學習樂趣，還能幫助學生更好、更快、更全面的理解和掌握英語知識，增加生活中英語運用效率，促進英語綜合能力的快速提升，并整體性提高初中英語教學質量。但是，教師在教學過程中不可過分利用多媒體教學，仍需積極發揮教師引導作用，在多媒體技術輔助下更好地幫助學生提高英語學習興趣，綜合提升英語運用能力。

（作者單位：江蘇省揚州中學教育集團樹人初中）