高效系統(tǒng)進行高考地理復(fù)習(xí)策略的研究

陳星群

【摘要】高考地理要求學(xué)生具備扎實的理論基礎(chǔ)和實踐應(yīng)用能力，把課本中學(xué)到知識運用到解決實際問題上來，實現(xiàn)知識的有效轉(zhuǎn)化。本文主要解析高考考試大綱的主要內(nèi)容，并根據(jù)近三年的高考地理考試內(nèi)容，來確定高考的考查重點和方法，從中更好地總結(jié)高考地理常見的考查內(nèi)容，讓學(xué)生把地理知識容易考查的知識點進行深入解讀，使得學(xué)習(xí)地理知識更具有方向性。

【關(guān)鍵詞】高考地理 復(fù)習(xí)策略 考查重點 針對性

【基金項目】2016年2月莆田市秀嶼區(qū)高中地理《高考地理試題（全國卷）命題特點及復(fù)習(xí)策略》課題組（JYKT16210）。

【中圖分類號】G633.55 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）37-0169-02

一、解讀高考地理考試說明

（一）高考地理考核目標與方向。高考地理要求學(xué)生具備扎實的地理功底，能夠在實際生活中運用地理方面的知識。這樣，在未來進入到社會中，學(xué)生就可以運用所學(xué)知識來解決現(xiàn)實問題。并且，還需要學(xué)生形成較好的地理觀，為更深入研究地理做好鋪墊。

（二）命題重點：高考地理的命題方向主要是和生活知識相結(jié)合，讓地理知識滲透到生活當中。同時，根據(jù)學(xué)生掌握的基本內(nèi)容，得出運用地理知識來分析問題、解決問題。

（三）高考地理考查的知識點：1.地理基本知識點有很多內(nèi)容，重點突出在地球地圖的基礎(chǔ)知識，認知區(qū)域的位置、范圍、大小及區(qū)域內(nèi)各地理事物的相互聯(lián)系。如在全球板塊劃分中，中國處在亞歐板塊和太平洋板塊處，所以，在考查知識點上就會增加對板塊運動的認識，自然災(zāi)害與板塊之間的聯(lián)系。2.地理要素及其變化知識的考查：地理要素包括很多內(nèi)容，例如：大氣環(huán)流、水循環(huán)、地殼運動等等。在全球水循環(huán)過程中，有降水和各個氣象因素之間的聯(lián)系，還伴隨著地表物質(zhì)的遷移、熱量的交換等。3.人類活動知識的考查：主要考查農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)的基本內(nèi)涵，我國的第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展方向；環(huán)境資源問題與人類活動的相互影響、生態(tài)問題、區(qū)域規(guī)劃問題等。

二、高考地理的考試方向

本文針對高考地理考查內(nèi)容進行分析，研究分析六年的高考地理得出以下內(nèi)容：

（一）高頻地理知識點：本文研究了六年的高考地理試題，得出考查的知識點主要有下列組成：地球和地圖；地球在宇宙中的分布；在自然界中，物質(zhì)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化是地理考試的重點。需要學(xué)生真正掌握住。城鎮(zhèn)化對自然環(huán)境的影響；旅游地理和自然災(zāi)害、環(huán)境保護。在這種知識點的考查過程中，較大分值分布在：綜合知識的考查；生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系；區(qū)域可持續(xù)發(fā)展；大氣運動等。

（二）復(fù)習(xí)方向研究：立足于對近六年的分析，可以看出復(fù)習(xí)需要在大氣環(huán)境、人與自然之間的聯(lián)系、大氣運動投入較大精力，這一部分知識需要學(xué)生牢固掌握。同時，在高考地理復(fù)習(xí)過程中需注意結(jié)合社會熱點問題進行學(xué)習(xí)，知道這些熱門問題背后隱藏著怎樣的地理知識。這樣，學(xué)生在解答熱門問題時，不單單看到事件的本身，同時他們還看到暗含著的內(nèi)在知識點，讓他們的復(fù)習(xí)更具有科學(xué)性。并且在緊張的復(fù)習(xí)時間，需要學(xué)生懂得更好去協(xié)調(diào)好復(fù)習(xí)過程，對考查熱點一定要做到心中有數(shù)，保證能夠清晰掌握其中的基本原理。

當下，高考地理不再僅僅局限在考查各個知識點，同時它更注重考查學(xué)生運用知識的能力，對地理信息進行提取、概括、認定、描述、判斷及反思，提高地理知識的成果轉(zhuǎn)化。在當下我國生態(tài)環(huán)境遇到各種各樣的問題，包括大氣污染及水污染、能源短缺、氣候變暖、垃圾圍城、交通擁堵、物種加速滅絕等等。這些問題都要考查與之相關(guān)的地理知識，讓學(xué)生能夠懂得當下我國的基本情況，懂得從哪些方面入手和如何運用地理知識來解決實際問題。

三、系統(tǒng)復(fù)習(xí)高考地理知識的方法

切實掌握考試要求，準確把握高考地理的考查方向。高考地理主要考查地理知識結(jié)合我國發(fā)展狀況，讓我國發(fā)展規(guī)劃滲透到地理知識考查過程中。在2014年地理考查第一題就是考查人與自然之間的關(guān)系，讓學(xué)生知道運用太陽能發(fā)電的最有利的地理環(huán)境，讓學(xué)生懂得怎樣在不同地區(qū)來發(fā)展和解決能源問題。同時，在考查太陽能發(fā)電時就結(jié)合我國同外國的聯(lián)系問題，提出蘭新鐵路修建的最適環(huán)境和限制性因素。并且，需要學(xué)生關(guān)注我國的自然環(huán)境問題，對于環(huán)境保護和資源問題要有足夠的重視程度。2014年大題考查的主要是青藏鐵路的修建和環(huán)境問題，讓學(xué)生針對這一問題利用地理知識來解決風(fēng)沙災(zāi)害，將學(xué)生的綜合應(yīng)用地理知識能力提高到一個全新的高度，讓他們富有創(chuàng)造性的解決各種各樣的實際問題。并且鼓勵學(xué)生從多個角度、多種思想方面去論述它們當中隱藏的地理知識，促進學(xué)生形成學(xué)習(xí)課堂的良好氛圍。

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