普通高校軍事教育改革與對策分析

陳穎

[摘 要] 隨著教育制度的不斷變革，我國高校越來越重視大學生軍事教育，但是隨著軍事教育的不斷發展，高校在教育的目的、教育部門的設置、教育的主要內容等方面存在的問題逐漸顯現出來，使軍事教育的結果不遂人愿。所以普通高校軍事教育改革亟須進行，這就要求相關軍事教育的教師根據校園內教育的現狀和當前我國軍事教育中出現的主要問題進行合理分析，從而制定正確的改革策略，促進高校軍事教育改革的順利進行。

[關 鍵 詞] 普通高校；軍事教育改革；軍事課

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）31-0179-01

所謂“生于安樂，死于憂患”指的就是在當今和平安定的環境下，我們要增加憂患意識，加強我國國防建設，確保我國國家安全。所以要加強普通高校軍事教育改革，促進大學生對我國的國際局勢有一個深入了解，增加高校學生的軍事理論學習，普及相關軍事知識，促進軍事人才的培養。但是由于我國軍事教育改革過程存在很大的缺陷，導致高校軍事教育的現狀不能滿足我國軍事國情，所以對普通高校軍事教育的改革迫在眉睫。

一、軍事教育特征

（一）強制性

我國各種法律對普通高校軍事教育進行了相關要求，雖然軍事教育不必劃入高校教育必修課程，但是一定要以選修課的形式開展，并對學生進行軍事訓練，提高學生的軍事理論基礎，具有一定的強制性。

（二）多層次性

軍事教育課程的開展，目的是為了加強國防建設，為國家培養優秀的軍事人才，要對學生進行軍事訓練和理論教學，所以高校軍事教育具有多層次性。首先，軍事教育可以為國家培養優秀的人才，提升整個中華民族的軍事素養；其次，軍事教育可以培養軍事人才，為國防事業的建設培養接班人；最后，普通高校軍事教育可以讓學生掌握軍事理論知識，促進學生愛國情懷的培養，從而全面提升學生的素質。

（三）軍事性

普通高校軍事教育首先要進行軍事化訓練，學生在軍訓的過程中要對隊列隊形、內務、拉練、軍體拳等內容進行合理的學習，也要對各種軍事理論加以了解，要對學生實施軍事化管理，讓學生遵守相應的規章制度，進行相關的軍事訓練。

二、軍事教育現狀

（一）缺乏目的性

高校雖然對學生開展了相應的軍事訓練，但是卻并不能明確軍訓的目的性。有的高校會認為軍訓的目的是整頓新生紀律，方便新生在以后學習生活中的管理；有的學校認為開展軍事理論課是為了迎合部分學生的興趣，為了豐富學生的教學內容，拓展學生的課外知識儲備；還有的學校只是為了完成法律交代的任務，認為無論是軍訓還是理論知識教育，只要將最后的結果上報就可以。在對學生進行軍事教育的過程中，不能把握教育的目的性，就使教育過程毫無意義。

（二）無法調動學生積極性

高校軍事理論課程的開展一般以選修課的形式對學生進行教育，課程結束以后只要對所掌握的軍事理論知識進行書面總結就可以了，課堂上教師缺乏趣味的教學方式，只是單純地將課本的理論知識教授給學生，教育僅僅停留在國內外局勢、軍事理論和相關的法律法規上，根本無法調動學生的學習興致。

（三）相關的軍事機體制不健全

高校的軍事教育只能通過軍事理論課程來進行，并沒有設立有關的軍事機構，所以在軍事教育教學過程中，缺少相應的軍事機制，導致校園軍事教育僅僅停留在表面工作上，無法更深層次地對學生進行軍事教育，也就無法取得預期的軍事教育結果。

三、普通高校軍事教育改革對策

（一）確立軍事教育的目標

在高校軍事教育過程中，一定要針對校園實際情況，合理制定有關的軍事教育目標。這就要求高校首先樹立正確的對待軍事教育的態度，不能把軍事教育作為法律任務，只要完成就好，而是要加強教育過程的質量，開展積極有效的軍事教育活動。其次，要認識到軍訓不是簡單地對學生的紀律進行要求，不能僅僅針對校園建設來著手軍事教育，要為國家培養軍事人才，增強大學生的軍事知識儲備，促進大學生綜合素質的提高，確保我國國家安全。最后要調動學生學習軍事理論的積極性，讓學生主動融入軍事理論的學習中，要讓學生樹立正確的愛國意識，培養愛國情懷，從而加深自己的軍事理論知識基礎，促進國家的長治久安。

（二）完善軍事教育體制

增加軍事教育機構，增加軍事理論課程教學的內容，豐富課堂教學手段，要針對不同的系別建立不同的軍事機制，增加相關師資力量的配置，要增加專業教師人數，確保高校軍事教育可以步入正軌，對學生進行合理有效的管理與教育。

（三）提高軍事教育的質量

高校要立足于校園軍事教育的現狀，對軍事教育進行不斷的研究和探索，提高教育質量。要豐富教學手段，提高學生進行軍事教育的積極性，適時開展相關的軍事教育文藝活動，增加軍事教育的方式，對學生的日常生活進行軍事化管理，促進學生軍事教育水平的不斷提高。

總之，普通高校軍事教育改革的進行有利于促進大學生學習和生活的規范化、制度化，有利于培養學生的憂患意識，有利于提高學生的愛國情懷，有利于提高校園軍事化建設水平，促進校園的全面進步。

參考文獻：

[1]國務院辦公廳，中央軍委辦公廳.國務院辦公廳中央軍委辦公廳轉發教育部總參謀部總政治部關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作意見的通知[Z]，2016.

[2]郭忠祿，昊友華.普通高等學校軍事課現狀分析與發展研究[J].高等建筑教育，2016，12（4）.

[3]張學兵.普通高校軍事理論教學滯后的原因與對策[J].中國西部科技，2015（4）.