“互聯網+”時代下高職院校會計人才培養模式改革對策淺析①

鄒繼陳

[摘 要] 隨著信息技術的發展，社會對會計人才的需求發生了巨大的變化。高職院校會計專業想要向社會輸出優秀的會計人才，就需要對人才培養模式進行改革。從高職院校會計人才培養模式發展現狀作為研究的起點，深入分析了“互聯網+”時代下人才培養模式改革的對策，為我國新時代下高職院校會計人才培養模式改革提供了嶄新的發展方向。

[關 鍵 詞] “互聯網+”； 高職院校；會計人才；培養模式

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）31-0040-01

2015年3月，我國提出了“互聯網+”行動計劃。該計劃提出后，各行各業都在不斷調整自己的發展步伐，以適應社會發展需求。對高職教育來說，“互聯網+”時代的到來也為其發展注入了新鮮的血液。高職院校會計專業肩負著向國家、社會培養實用型集高、精、尖于一體的綜合性會計人才的重任，因此如何提升教學質量，實現培養“互聯網+”時代下實用型會計人才的目標，成為目前高職院校會計教育工作者的重要課題。

一、高職會計人才培養模式現狀

人才培養模式是每個職業院校都應該建立的一種模式，它關系到學校的生死存亡與長遠發展。該模式是指在現代教育理念、教育思想下，樹立符合本院校發展的人才培養目標和人才標準，其教學內容和課程體系雖然會進行調整，但整體處于比較穩定的狀態。目前，高職院校人才培養模式現狀主要表現為以下幾個方面：

（一）會計人才對會計信息技術的應用能力薄弱

目前，高職院校會計專業繁多，如計算機文化基礎、會計電算化等。在眾多的課程中，關于會計系統設計、分析、軟件開發的教材則寥寥無幾。“巧婦難為無米之炊”沒有教材系統化的學習，很難培養學生利用會計信息進行預測、分析的能力。會計實戰演練作為一種常用的教學方法，提升了學生的實際操作能力，但目前大部分院校的演練停留在簡單的手工賬本計算上，對會計信息的應用能力則很少涉及，或是雖有涉及但停留在淺表階段，這樣的教學模式培養出來的人才不能滿足企業的信息化需求。

（二）會計職業道德未進入課堂

會計是一個跟金錢掛鉤的行業，因此會計從業人員需要具備較強的職業操守，誠實守信，禁得起金錢、權利等方面的誘惑，面對各種賬目不弄虛作假，保證賬目的真實性。在當今互聯網時代，信息發達，利用工作之便進行犯罪的現象時有發生。這種為了避免上述現象成為一種常態，就需要職業院校加強對學生職業道德素質的培養。

目前，大多數高職院校會計專業課程設置缺少對會計職業

道德的教育，盡管有的學校設置了財經法規與會計職業道德這

門課程，但設課的目的僅是為了讓學生考取會計從業資格證。這樣的課程設置對培養和提升學生的職業道德素質所起到的作用微乎其微。

（三）教材、教學內容陳舊

近幾年來，我國的會計新業務如雨后春筍般涌入，這導致會計制度、會計準則也發生了相應的變化，然而所使用的教材以及教學內容還停留在過去階段，其更新的速度遠遠落后于時代的變化。

二、改革高職會計人才培養模式的對策淺析

（一）重視培養學生會計信息技術的應用能力

隨著信息技術的飛速發展，企業的現有管理模式發生了翻天覆地的變化。企業財務工作不再是過去依靠紙幣計算的人工勞動時代，而是電子信息化軟件和財務核算軟件的天下，如T3用友軟件等。新的工作工具需要與之相匹配的人才。因此，在“互聯網+”下，會計人才培養方案設計應重視培養學生會計信息技術的應用能力。

（二）重視培養學生的職業道德素養

會計從業教師在教學過程中，應重視培養學生的職業道德素養。素養的養成離不開習慣的培養，想要培養學生的職業道德習慣需要教師傾注較多的心力。教師在教學過程中應將會計職業道德知識貫穿到教學過程中，將會計專業知識和道德教育進行串聯，全方面提升學生的專業理論水平和職業道德素養。在實際操作過程中，教師可運用案例教學法，或者結合當下熱點問題，引導學生進行分析和思考，增強其對道德的感性認識。

（三）改革教學模式和教學方法

會計專業是一個有別于其他學科的特殊專業，其理論性較強，講解起來比較枯燥，導致學生學習該課程的興趣不高。大多數高職院校在這門課程中往往采用傳統教學模式。該教學模式都是“先教后練”，存在著較大的弊端，其主要表現為以下幾個方面：（1）這種模式下往往是教師講完了，學生收獲卻不多，練習的時候也不知道從何處著手；（2）該種教學模式學生學習的自主性差，往往是被動接受教師所講授的知識，課堂教學氣氛沉悶、枯燥，學生的學習積極性不高，學習效果更是不盡如人意。互聯網技術的迅速發展，為該門學科帶來了新的發展契機，越來越多的學生愿意通過網絡平臺進行相關知識的學習。慕課和微課的出現，使學生足不出戶便可借助QQ、微信等互聯網工具進行在線學習，對改變傳統被動、孤立的會計教學模式注入了新活力，提升了會計課堂教學效果和學生的學習興趣。

參考文獻：

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[2]秦榮生.大數據對會計發展的影響[J].會計之友，2015（11）.

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