創(chuàng)新黨員教育管理方式的探索與研究

肖雪 黃金鳳 毛超然

摘要：建設(shè)學習型黨組織，是我黨提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。熱工黨小組通過廣泛的調(diào)研，以小組為試點，在繼承和發(fā)揚以前好的做法與經(jīng)驗的同時，不斷探索加強和改善黨員教育工作的方式方法，實現(xiàn)黨員有效接受教育并學以致用，達到提高黨員素質(zhì)、建設(shè)學習型黨組織的目的。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；黨員；教育管理方式

一、課題研究背景

黨的十八大報告中明確提出要全面提高黨的建設(shè)科學化水平，以增強黨性、提高素質(zhì)為重點，加強和改進黨員隊伍管理。在新形勢下，黨員隊伍建設(shè)任務(wù)日益繁重，出現(xiàn)的新情況與新問題也層出不窮，這就為黨建工作中如何去探索創(chuàng)新黨員教育管理的方式方法提出了新的命題。

江陵電廠作為新建電廠，黨員隊伍龐大，僅生產(chǎn)部就有黨員人數(shù)39名，約占公司全部員工的20%。外培期間黨員分布較為分散且受教育的程度不同，加上信息技術(shù)的快速傳播，這就為黨員的教育管理工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。生產(chǎn)部熱工黨小組以小組為試點，在繼承和發(fā)揚“三會一課”、“兩學一做”以及集中學習的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，開展了“黨員悅讀日”、“每天學一點”微課堂、黨員不定時座談等教育形式，利用線上線下協(xié)調(diào)配合，積極引導黨員同志敞開心扉，暢所欲言，主動吸收和學習。同時通過深入的剖析現(xiàn)階段企業(yè)黨員教育管理方式及不斷的思考與探討，提出相應(yīng)的構(gòu)想思路。

二、課題研究現(xiàn)狀

（一）黨員教育積極性不高

部分基層黨員存在著自學能力不足、自覺性不強、積極性不高的現(xiàn)象，對黨建知識及黨性修養(yǎng)的提高上認識不足、重視不夠，存在重業(yè)務(wù)輕黨建，重技能輕理論的傾向。

（二）黨員理想信念不堅定

目前黨員思想狀態(tài)并不穩(wěn)定，部分黨員拒腐防變能力不強，理想信念不堅定，有些黨員過分看重經(jīng)濟收入和實現(xiàn)自我價值，喜歡找借口不參加組織生活和履行黨員義務(wù)。

（三）黨員教育內(nèi)容不深入

在實際工作中，基層黨組織存在黨員教育內(nèi)容滯后、零散的現(xiàn)象，只重視學習次數(shù)、而忽視了學習質(zhì)量和效果，對所學知識僅限于表面，不能深層次分析問題。黨員教育形式單一，沒有針對性，內(nèi)容枯燥，缺乏活力和吸引力。

（四）黨員教育機制不健全

一是缺乏調(diào)動黨員積極性的激勵機制；二是缺乏黨員教育經(jīng)費的保障機制；三是缺乏黨員教育的考評機制。教育效果沒有明確標準，導致基層黨組織教育干好干壞一個樣。

三、課題創(chuàng)新舉措及實效

（一）樹立正確指導思想

一是樹立圍繞企業(yè)中心工作抓黨員教育的指導思想。當前，公司正處于調(diào)試準備的關(guān)鍵時期，要教育引導黨員發(fā)揮先鋒模范作用，帶領(lǐng)職工群眾奮勇爭先；二是樹立正面教育為主的指導思想，堅持以正面教育、自我教育為主的原則開展黨員教育，充分調(diào)動黨員接受教育的積極性；三是樹立真誠服務(wù)的指導思想，通過黨員教育幫助黨員解決實際困難，增強黨組織的凝聚力和號召力。

1.引進鮮活教育內(nèi)容

一是加強黨的先進理論教育。深入開展學習習近平同志系列講話精神，并指導各項工作的開展落實。二是加強先進科技知識教育。在外培期間，小組黨員同志積極分享專業(yè)知識，將黨建融于生產(chǎn)，發(fā)揮出黨員的模范帶頭作用。三是加強黨性教育。在深化改革的新形勢下，通過黨性教育，樹立黨員形象，發(fā)揮黨員作用。

2.采取靈活教育形式

大膽創(chuàng)新黨員教育形式，注重載體的新穎性和有效性。

一是創(chuàng)新傳統(tǒng)教育手段。熱工黨小組通過政治學習互動、知識競賽和觀看警示視頻等形式，充分調(diào)動黨員學習積極性，突破了傳統(tǒng)模式中一人講大家聽的狀態(tài)，輪流充當領(lǐng)學者，讓每個人都參與進來。

二是利用新媒體手段。通過微信公眾號、黨建網(wǎng)頁平臺、QQ群等現(xiàn)代科技手段，隨時共享優(yōu)質(zhì)學習資源，隨時暢談心得感悟，加快教育節(jié)奏、擴大教育覆蓋面，保證黨員教育融合在平時的點點滴滴，打破傳統(tǒng)的低效率集中學習方式，更為省時有效。

三是深化主題教育活動，開展了“黨員悅讀日”以及“每天學一點”微課堂活動。通過“黨員悅讀日”，黨員同志在自己讀的同時又帶動身邊的群眾積極主動地讀書看報，營造出了良好的讀書氛圍。通過閱讀提升文學素養(yǎng)，增強黨性修養(yǎng)，增強對時事政策的感知度，同時以微課堂為平臺形成閉環(huán)，使學習效果大大增強。

3.構(gòu)建完善工作體制

加強教育管理制度建設(shè)是加強和改進新形勢下黨員教育的重要環(huán)節(jié)。

一是建立黨員教育目標責任制，各級黨組織負責人是黨員教育的第一責任人，必須親自抓，負總責，堅持分析黨員教育情況并研究解決辦法。同時在黨小組工作中將工作分解到個人，提升每位黨員的責任感和主人翁意識，勇于承擔責任，主動積極做事。

二是建立監(jiān)督機制，把組織監(jiān)督和群眾監(jiān)督有力結(jié)合，使黨員牢記黨的宗旨，自覺發(fā)揮模范作用。

三是建立績效考評機制，制定黨員崗位業(yè)績考核標準，科學制定量化指標。

四是建立激勵保障機制，通過實現(xiàn)目標激勵和榮譽激勵，增強黨員意識。

四、課題結(jié)論及展望

黨員教育管理是一場任重而道遠的攻堅戰(zhàn)，通過前一階段的實踐，我們發(fā)現(xiàn)黨建工作要圍繞企業(yè)發(fā)展中心任務(wù)開展，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，才能賦予它更多的活力。后面我們將進一步拓寬思路，廣泛借鑒和融合其他企業(yè)其他黨小組好的思路和做法；更加嚴格執(zhí)行，堅持推進和落實靈活教育形式并不斷完善管理制度構(gòu)想；積極試行微黨課，創(chuàng)新黨課形式，讓內(nèi)容接地氣有內(nèi)涵，提質(zhì)提效。

參考文獻：

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