談初中英語寫作教學策略

黃妍

【摘要】《英語課程標準（實驗稿）》對中學生應掌握的寫作技能作出了明確的要求，要求學生能根據文字所提供的信息，圍繞文章的話題或主題，綜合運用已學語言知識（詞匯、句型和語法），寫出不同題材和體裁的文章。由此可見，懂得運用書面形式傳遞信息、進行交際是中學生應具備的基本能力之一，也是聽、說、讀、寫中最難掌握的技能。然而提高學生的寫作技能是初中英語寫作教與學的一個棘手問題，英語寫作丟分較多，是學生英語學習中一個薄弱方面。基于以上原因，筆者在教學中不斷地探索實踐，認為以下寫作策略（審，連，美，加，查，謄，）頗為有效，故將它們歸納于此。

【關鍵詞】審；連；美；加；查；謄

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）07-0236-01

一、審

首先要強調學生認真審題，認真審題，確定文體和時態，細讀要點，清楚詞數要求。確定文章層次，要點描寫全面，適當過渡，不要太過隨意發揮。明確題目有那些要求，考慮如何開頭、如何結尾、如何組織信息點、如何過渡，這是寫好英語作文的關鍵。

二、列

1.抓住要點，列出短語。2.分段列提綱標題式提綱（topic outline）。這種提綱的特點是簡潔醒目，每一部分的內容以短語（尤其是名詞短語）列為標題。篇幅較長、較正式的文章多采用這種標題式提綱。這種提綱有兩個要求：一是標明段落層次，二是同一層次起碼有兩個并列項，不可僅有a而沒有b。

在此基礎上，將上述提綱中的各點改寫成句子，并加上必要的轉折詞語連貫成文，再設計一個開端和結束語，便可寫成一篇短文。

三、加，注意添加內容，要依次加如下方面：

1.Beginning（開頭）。

2.End（結尾）。

3.加相關信息適當發揮。

加（觀點，擴句，疑問句，適當發揮）。

四、連

要讓句子連接緊密，注意連接詞使用要得當。注意使用下面的連詞。

1.表示并列： and，both…and，not only…but also，neither…nor

2.表示遞進： whats more，besides ，

3.表示選擇： or，either…or

4.表示轉折： but，however，although＼though，after all，even though，even if

5.表示原因： because，because of，thanks to… ，

6.表示結果：as a result，so， so…that…，such … that …

7.表示條件： if ，unless

8.表示目的：so that…；in order that/to…；so as to

9.表示對比： instead，not…but，while，on the one hand…on the other hand，

10.表示解釋： for example，such as，like…；in other words，to tell the truth，to be honest，in fact，

11.表示順序： to begin with，first （of all），firstly，second（ly），next，then， finally，in the end

12.表示結論： all in all，in a word，that is to say…

13.表達個人想法的： （as） for me；in my opinion/view；as a student；as we know。

五、美

如何讓文章變的美起來Writing skills（“美”的技巧有哪些呢？

1.要善于用詞，使用高級詞匯；

2.句式要多樣（注意使用主語從句，表語從句，賓語從句，定語從句，狀語從句等復雜句式）。

3.使用諺語

方法一：善用詞匯 ，甚至善用高級詞匯。

對比高級詞匯的運用。

love/like/enjoy…；be interested in…； show/take/have a great interest in …；

lose oneself in…；put ones heart into…；

make a big difference to；

have a great/good /bad influence on sb；這些詞或短語，列舉到后面的要高級一些。使用后面的短語能讓你的文章看起來更有美感。

方法二：活用多種句型式，要盡量使用下面的句型。

1.Its said/reported/known /well-known that…

2 It seems /seemed that…

3.The most important thing is that…

4.I was not surprised to find that…

5.I believe/ think/ know/guess/agree/disagree that…

6.It is+adj+for sb.to do sth.

7.Doing sports is good for your health.

方法三：妙用諺語，盡量在作文中使用如下諺語。

1.An apple a day keeps the doctor away.

一天一個蘋果，醫生遠離我。

2.Practice makes perfect.熟能生巧。

3.Where there is a will，there is a way.

有志者，事竟成。

4.Failure is the mother of success.

失敗是成功之母。

5.All roads lead to Rome.條條大路通羅馬。

6.Never too old to learn.活到老，學到老。

7.A good beginning is half done.

好的開始是成功的一半。

8.Helping others is helping ourselves.

幫助別人就是幫助我們自己。

例如下面的諺語的使用使文章起到了畫龍點睛的作用。

原句是這樣：Joining the English club is a good way to learn English.使用諺語后As the saying goes，“Practice makes perfect.” So joining the English club is a good way to learn English.

六、查

大小寫，標點符號，時態，代詞，名詞單復數。中考作文時，由于時間緊、內容多，同學們出錯在所難免。因此，改錯這一環節必不可少。中考作文評卷是根據要點、語言準確性、上下文的連貫性來給分，根據錯誤多少來扣分。因此，中考時花幾分鐘時間用來檢查錯誤顯得尤為重要。那么寫完作文之后，如何檢查錯誤呢？主要應從以下幾個方面入手

（1） 動詞的三單和名詞變復數。

（2） 拼寫有無錯誤。

（3） 語言是否用錯。

（4） 時態、語態錯誤。

（5） 標點錯誤。

（6） 人稱是否用錯。

七、謄 經過檢查無誤后，認真抄寫在試卷上

這就是我在作文寫作中所使用的七步法，學生經過這七步法的訓練，寫作水平比以前有所提高，寫作這一部分得分率也比以前有所提高。