幼兒園體育活動現(xiàn)狀分析與對策

楊曉丹

摘要：教育是興國安邦最有效、最基本的方式，體育鍛煉更應(yīng)從兒時開始，三歲定終身，幼兒受教育的程度及體育鍛煉效果將直接影響到來來的發(fā)展情況。幼兒園的教育更是應(yīng)以玩為主、活動為輔，勞逸結(jié)合地讓幼兒完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。本文針對幼兒園體育活動開展現(xiàn)狀進(jìn)步分析，提出加強幼兒園體育活動的對策。

關(guān)鍵詞：幼兒體育活動 現(xiàn)狀分析

中圖分類號：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）21-0192-01

體育活動是鍛煉人們意志的有效方法之一，也能鍛煉幼兒的意志。開展適合幼兒園幼兒的體育活動，也是培養(yǎng)幼兒能力的有效方式。為把幼兒的體育活動貫徹落實，最重要的就是腳踏實地，欲速則不達(dá)。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園體育活動現(xiàn)狀

（一）有待提升幼兒體育老師的能力

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園更多重視的是孩子的品行和學(xué)習(xí)成果。對幼兒老師的專業(yè)培訓(xùn)不太重視，所以幼兒老師的專業(yè)能力有待加強培訓(xùn)。當(dāng)前的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園不能很好地完成幼兒體育活動教育。不能很好地輔導(dǎo)孩子進(jìn)行體育活動。現(xiàn)在溺愛子女的家庭居多。幼兒園老師不能因體育活動的開展出現(xiàn)任何閃失，否則難以與幼兒家長溝通。

（二）家長和學(xué)校的認(rèn)識需要進(jìn)一步提高

現(xiàn)在家長和學(xué)校對幼兒的認(rèn)識大致有兩種，處于兩個極端。一種是認(rèn)為幼兒的年紀(jì)尚小，最主要的任務(wù)是玩耍；另外一種就是要讓幼兒贏在起跑線上，從小就對孩子進(jìn)行各種各樣的培養(yǎng)，很多家長利用美術(shù)、音樂、早教等來填補孩子的課余時間。卻沒有家長對幼兒的體育能力進(jìn)行培養(yǎng)。長此以往，孩子的體育技能就會相對落后。不重視體育能力的培養(yǎng)與傳統(tǒng)文化也有一定關(guān)系。從古至今人們都是看重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，體育能力幾乎無人關(guān)注。其實體育活動對于幼兒來說價值和學(xué)習(xí)是一樣的。健康的身體才是孩子承擔(dān)責(zé)任的根本。

（三）幼兒體育活動的針對性缺乏

現(xiàn)在幼兒園主要開展的是一些簡單的體育活動。沒有專門適合幼兒的體育活動。很多老師讓孩子進(jìn)行一些簡單的游戲作為體育活動的開展，如老鷹捉小雞、數(shù)字歌、舞蹈等，針對性缺乏。在體育活動中對孩子的思維與創(chuàng)新意識培養(yǎng)也很重要，教學(xué)中需要開展有針對性的體育活動、適合幼兒的體育活動。只有針對幼兒開展的體育活動才是最適合幼兒身心健康發(fā)展的，這樣才有利于培養(yǎng)幼兒的身心健康。也才能鍛煉幼兒的體質(zhì)。更好地讓幼兒去學(xué)習(xí)與生活。

二、強化幼兒園體育活動的策略

（一）完善幼兒園的體育設(shè)施

要想加強幼兒園的體育活動訓(xùn)練。首先就要完善幼兒園的體育設(shè)施，為幼兒提供更寬闊、更安全、更專業(yè)的體育場地。受到多種因素的影響，幼兒教育在我國得不到一定的重視，國家對幼兒園的孩子也沒有更加完善的管理和培養(yǎng)方案，這也間接導(dǎo)致了幼兒園的體育活動不受重視。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要想更好地在幼兒園中開展專業(yè)的幼兒體育活動。更好地完善幼兒園的體育設(shè)施。主要應(yīng)從國家資助人手。讓國家投資金為孩子提供質(zhì)量更好、安全性更高的體育設(shè)施，讓幼兒能在幼兒園內(nèi)更安全、更開心地去鍛煉身體，磨煉意志。

（二）科學(xué)地認(rèn)識幼兒體育活動

很多觀念都是經(jīng)過日積月累才慢慢形成的，要想改變一種觀念是非常困難的事情，觀念同信仰一樣，一旦深入人心就很難再清除出來。為了更好地落實幼兒園的體育活動，最根本的還是讓幼師、家長和學(xué)校從心里認(rèn)同幼兒的體育活動，要想讓家長、學(xué)校、老師從心里認(rèn)同幼兒體育的重要性就要長期地對他們進(jìn)行思想灌輸。讓他們知道體育活動對于孩子來說是多么的重要。為了更好地解決這一問題，可以開設(shè)相關(guān)的課程，讓老師和家長聽課，邀請專業(yè)的幼兒教育講師來為大家講解。通過講師的講解，讓老師和家長科學(xué)地認(rèn)識到幼兒體育活動的重要性。

（三）提高幼師的整體素質(zhì)

全面提高幼師的整體素質(zhì)是貫徹落實幼兒體育活動的另外一種方法。學(xué)校可以定期組織老師參加培訓(xùn)，多給老師專業(yè)體育知識方面的指導(dǎo)。另外，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)在聘請幼師時應(yīng)該著重聘請男幼兒老師。男老師和女老師在思想觀念上存在著很多的不同。女幼兒老師柔情似水，雖然男幼兒老師不比女幼兒老師溫柔，但是他們在對幼兒進(jìn)行教育時卻有不同于女老師的教育方法。另外，男幼師的運動天賦優(yōu)于女幼兒老師。所以說要想更好落實幼兒園的體育活動。應(yīng)該注重提高幼師的整體素質(zhì)。尤其是要重用優(yōu)秀的男幼師。

（四）加強幼兒體育交流活動

加強幼兒之間的體育交流活動，一方面豐富了幼兒的體育課程，一方面也會讓孩子在交流過程中更好地提高對體育的興趣。這樣孩子在后續(xù)的體育學(xué)習(xí)中才會更愿意學(xué)習(xí)，更容易投入。幼兒老師也可以通過這種體育交流活動去學(xué)習(xí)其他幼兒老師在對孩子進(jìn)行體育教學(xué)時的經(jīng)驗，利用這些教學(xué)經(jīng)驗更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動的鍛煉。另外，幼兒老師也可以在進(jìn)行體育交流活動時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上存在的不足，更好地去改正自身的缺點。更好地把幼兒園的體育活動落到實處。

責(zé)任編輯：楊國棟endprint