論幼兒基本體操對幼兒身心發展的作用

李兆明+鄺炳釗

摘要：多年以來，幼兒教育一直是社會各界所關注的問題，幼兒的身心健康關系著社會未來的發展，所以必須加強對幼兒身心健康的教育力度。因此，本文針對幼兒基本體操展開了討論，并分析了該教育對幼兒身心發展的重要作用。

關鍵字：幼兒基本體操；幼兒身心發展；作用

引言

幼兒基本體操的教學對象基本上以學齡前幼兒為主，教學內容簡單易學，以徒手操等動作為主，再加上一些基本的技巧動作，整體配以形式多樣的隊形變化和造型，配上節奏鮮明而歡快的音樂，集體團結協作完成體育活動。幼兒體操的開展對幼兒的身心發展具有重要的意義。因此，國家應該大力提倡幼兒體操，提高幼兒的綜合素質。

1推廣幼兒基本體操的重要意義

一方面，是素質教育全面落實的重要保障。現階段，傳統應試教育已經滿足不了社會發展的要求，素質教育作為目前的主流教育，要求教育工作者必須加強對學生德、智、體、美、勞全面發展的促進作用，而開展幼兒基本體操課程是對幼兒全身心健康發展的重要保障，也是實現素質教育的必然需求；另一方面，為幼兒以后全面發展奠定基礎。幼兒處于人生發展的初步階段，其發展不僅是在智力方面，還包括身體機能、心理素質等方面。今后社會的發展和進步使得人與人之間的競爭日益激烈，所以在幼兒教育時期必須做到全面發展，才能在競爭中生存下去。這就要求相關教育人員既要加強對幼兒智力的啟蒙教育，還要注重對幼兒的體能教育，幫助幼兒養成健全的人格和體魄，以促進幼兒全面發展。

2幼兒基本體操對幼兒身體發育的影響

2.1促進幼兒肌肉的發育

幼兒基本體操包括一些基本的徒手操動作，其中的跑、跳、滑等動作能夠加強全身感官的發育和肌肉的成長，使全身肌肉得到直接或間接的鍛煉，尤其對大肌肉作用特別明顯。當基本動作熟練后加入的技巧動作可以促進對一些精細肌肉鍛煉的效果，加強幼兒的身體協調性，增強手眼協作、平衡能力等方面的發展。

2.2加快對幼兒的骨骼發育

幼兒處于身高增長期，身體骨骼當中包含大量骨膠質，同時鈣的成分非常少，而且幼兒身體中骨骼的鏈接還特別脆弱，骨骼間還存在縫隙，必須經過鍛煉運動才能促進發育生長。因此，幼兒基本體操對于幼兒身體發育有著極其重要的作用。

2.3促進身體機能及器官的發育

幼兒的身體機能處于剛開始階段，其心肺能力、內臟循環系統、肌肉韌度以及強度等都還未發育完全，幼兒基本體操能夠鍛煉幼兒身體素質，加快其體能發展，進而調節幼兒的呼吸系統、循環系統以及消化系統，同時對其心肺能力等發育有很好的促進作用。

2.4加快幼兒感官認知的形成

幼兒時期學生活潑多動，對周圍事物好奇心特別強，幼兒基本體操既能夠使孩子得到身體素質的加強，還可以加快其對周圍環境認知的形成，包括視覺、聽覺以及嗅覺等，促使幼兒加強對周圍環境的觀察能力。同時，對幼兒進行的體操教育其實也相當于對孩子進行審美教育，體操動作實質上是對人類形體美的表現，幼兒基本體操可以增強幼兒的審美能力。另外，在進行體操授課時，一般會對體操配樂，背景音樂一般古典高雅，積極向上，對幼兒的音樂鑒賞能力也是一種提升。

2.5促進運動技巧的發展

運動技巧一般都要靠反復練習、不斷改善才能掌握，個體的成熟并不能加強人的運動技巧。在反復訓練過程中，全身肌肉協調用力，大小肌肉、手腳肢體等相互配合，并通過感官覺察，對基本體操做出整體專業的體現，這個過程會不斷增強幼兒的運動技巧以及整體的協調性，對以后參與的各類運動都會有所幫助。

2.6促進幼兒神經系統的發育

幼兒在進行基本體操授課過程中，會與老師或者小朋友進行大量的語言溝通，這在一定程度上促進了幼兒語言中樞神經的發育，使其能夠提高人與人之間溝通交流的語言表達能力；另外，幼兒在進行體操訓練時，大量的跑跳等運動，促使幼兒小腦以及與運動相關的中樞神經系統的成長發育，使其在運動過程中更具協調性。

2.7促進幼兒大腦的發育

幼兒時期的鍛煉運動既能夠增強幼兒身體機能素質，還可以促進其大腦發育，增強幼兒的注意力以及記憶能力，使其更容易專注到某件事情當中，比如體操的練習，既要完成每一個動作，又要不斷改變身體姿勢、動作方向，還要兼顧動作的幅度、路線、速度、力量，同時還要根據音樂的節奏改變快慢，這要求兒童的注意力要很高。據研究表明：形象記憶效果明顯高于語言記憶的效果。體操動作的特征具有表象性，一系列的動作模仿在無形中加強了幼兒記憶鍛煉，這樣在加強幼兒身體素質鍛煉的同時，還能夠提高兒童的注意力和記憶力。

3幼兒基本體操對幼兒心理成長的作用

3.1磨練意志

人在幼兒時期的意志已經開始萌發，比如自制力、堅持以及自覺性等都會初步顯現出來，基本體操結合幼兒生長特點以及心理發展規律，并以此為基礎展開有針對性、有目的性的規劃設計，促進幼兒心理的健康發展，培養幼兒的競爭意識，提高個體的承受能力，鍛煉出堅強的意志品質。在實際的鍛煉操作過程中，老師需要充分發揮自己的作用，對幼兒不斷鼓勵和激發，幫助幼兒克服自己的疲勞，努力完成整個動作步驟，從小養成自制約束力，面對挫折能夠更加勇敢，樹立起永不言棄的意志品質。

3.2促進幼兒自我意識的形成

基本體操鍛煉在幼兒教育中的推廣和實施，在加強對幼兒身體素質的同時，也為幼兒提供了一個良性的互動環境，幼兒在活動中需要遵守相關的規定和細則，這就促使其了解紀律和秩序的重要性，學會從其他的角度考慮問題，在體操運動中學會自律，培養出團結合作的意識。與傳統教育下一味的強制和說服教育不同，基本體操鍛煉是對幼兒主體自控能力的一種培養，這樣才能更好的約束其自身行為，學會適應社會規范，為以后的成長和融入社會奠定基礎。

3.3促進情緒感情的形成發展

幼兒基本體操一般需要幼兒經過四個階段：入門、訓練、比賽、表演，這四個階段需要幼兒主體在團體內共同協調，一起克服困難，需要幼兒建立起強烈的集體榮譽意識。老師在鍛煉環節中給予正確的指導或是提示，小伙伴們互相溝通協作，鼓勵幫助，大家能夠感受到集體團結向上的氛圍，對于提升幼兒的責任感也有重要的作用。

3.4溝通交流能力的培養

基本體操訓練其實也是一種社會活動，是幼兒之間的社交行為。在訓練或比賽過程中，幼兒需要與周圍成員或者老師進行溝通交流，這就要求幼兒必須具備語言表達的能力。參與這種鍛煉活動可以說是幼兒社交互動的開始，鍛煉過程中各個參與的主體需要溝通、師生之間也會積極交流，幼兒能夠表達自己的看法和主張或是建議，同時理解分析其他人的看法和表達，積極的做出反應或回答，是一種互補性的交流過程，這樣才能夠培養孩子溝通交流的能力，促進幼兒的發展。

結束語

總而言之，幼兒是我國未來發展的希望，對實現中國民族的偉大復興有著極為重要的作用。因此，我們必須做好幼兒的教育工作。在認識到幼兒基本體操對幼兒身心發展的重要作用后，必須加強對幼兒基本體操的宣傳推廣力度，加強對幼兒德智體美勞全方位的教育培養，為國家今后發展提供人才保障。

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