淺談在新課標(biāo)下高中物理教學(xué)反

思寧勇

【摘 要】在高中的學(xué)習(xí)生活中，物理的學(xué)習(xí)是非常重要的。作為理科中的基本學(xué)科，它在高考中起著舉足輕重的作用。如果基礎(chǔ)牢固，就很容易得到高分；反之，就很難拿到高分。因此，我們應(yīng)重視高中物理的教學(xué)方式并予以認(rèn)真的反思。

【關(guān)鍵詞】高中物理 教學(xué)方法 教學(xué)反思

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.148

物理是一門研究型的學(xué)科，一直都位于世界前沿，許多發(fā)明都離不開物理知識。例如牛頓根據(jù)蘋果落地發(fā)現(xiàn)了萬有引力，這是一種自然地現(xiàn)象，屬于物理的一部分。物理知識，物理現(xiàn)象在我們的生活中無處不在，這就需要我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。它的存在使人類社會得到了發(fā)展，讓人類懂得了許多現(xiàn)象的來源，并用科學(xué)知識予以解釋。高中物理對大多數(shù)高中生來說是一門很難學(xué)懂的學(xué)科，他們學(xué)習(xí)起來總是很吃力。不少老師也認(rèn)為物理很復(fù)雜，不知如何向?qū)W生傳授，不知如何講解學(xué)生才會更容易理解。傳統(tǒng)的教學(xué)方式不適合于物理這類邏輯性強(qiáng)的學(xué)科，它會束縛學(xué)生們思考的能力，一味地由老師講解并不合時(shí)宜。所以，物理反思改革是有必要的。我們通過反思找到適合于學(xué)生的教學(xué)方式，適合于老師的講解方法，這有利于高中生對物理的學(xué)習(xí)理解，也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。

物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域?qū)υS多企業(yè)的發(fā)展起著掌控的作用，企業(yè)要掌握物理知識才能夠得到發(fā)展，立足于這個(gè)滿是競爭的時(shí)代。經(jīng)過兩次工業(yè)革命，第三次科技革命，科技得到了迅速的發(fā)展，企業(yè)變得現(xiàn)代化。技術(shù)也越來越重要，于是物理知識就更不可或缺。在某種層度上說，物理就代表科技。例如我們都知道的產(chǎn)品，諾基亞，因它的質(zhì)量在世界風(fēng)行一時(shí)，但是由于它沒有進(jìn)行技術(shù)革新，跟不上時(shí)代的發(fā)展，所以，最后它的結(jié)局就是被無情的淘汰掉。如蘋果系列的產(chǎn)品一直都位于世界的前茅，就是因?yàn)樗漠a(chǎn)品更新?lián)Q代快，技術(shù)不斷地在進(jìn)步，不斷地在開創(chuàng)新的東西，所以，它得以發(fā)展。物理教學(xué)反思是不局限于有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，它對企業(yè)的進(jìn)步提供更多的創(chuàng)造性的人才。

當(dāng)然，物理反思進(jìn)步不僅僅是有利于個(gè)人，企業(yè)的發(fā)展，更是為國家的進(jìn)步提供了基礎(chǔ)條件。高中物理教學(xué)讓學(xué)生為以后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了一定的基礎(chǔ)，從而為國家培養(yǎng)了更多這方面的人才。物理這個(gè)領(lǐng)域代表著尖端科技，對國家軍事，經(jīng)濟(jì)，政治都有著很大的影響。發(fā)展重視物理這個(gè)學(xué)科是必須的，它促進(jìn)人類社會進(jìn)步，在國家綜合國力的比較中占有很大的比例。下文主要分析了高中物理教學(xué)反思的一些方法，希望對其有所作用。

一、改革課堂教學(xué)模式

課堂教學(xué)模式的改革是有其必要的，傳統(tǒng)的教學(xué)模式有的已經(jīng)不合時(shí)宜，存在著許多弊端，因此，我們應(yīng)慢慢的進(jìn)行其改革。課堂教學(xué)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中是占有很大比例的，他們每天的主要學(xué)習(xí)時(shí)間就是上課期間。我們可以從以下四個(gè)方面來進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革。

（一）傳統(tǒng)到開發(fā)

我們都知道傳統(tǒng)的教學(xué)模式就是由老師在講臺上講課，學(xué)生在臺下聽課，在這種情況下課堂紀(jì)律就顯得非常重要。這往往就束縛了學(xué)生們的思維邏輯能力，動手能力等等。所謂開放式教學(xué)：要求學(xué)生自己動手，自己去思考一些問題，而不是一味地由老師講解。例如可以通過老師布置的問題，讓學(xué)生們先去思考，可以同學(xué)間相互討論，相互講解，然后，再將學(xué)生們都不懂的問題寫下來交由老師來解惑。開放式的教學(xué)方式打破了以前比較封閉式的教育。讓學(xué)生們的邏輯能力，動手能力，團(tuán)隊(duì)合作能力得到了充分的開發(fā)。節(jié)約了許多時(shí)間，老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)也減輕了。在物理這門學(xué)科中，實(shí)驗(yàn)是必不可少的，對動手能力要求很高，也很嚴(yán)格，開放式的教學(xué)有利于學(xué)生自己去探索，對提高動手能力有很大的幫助。

（二）信息技術(shù)的運(yùn)用

我們處在信息時(shí)代，自然離不開信息技術(shù)。課堂內(nèi)如果充分利用信息技術(shù)，會帶來意想不到的效果。物理的知識很抽象，若都由學(xué)生們?nèi)ハ胂螅@樣肯定是不行的。信息技術(shù)這時(shí)就會起到很大的作用，它可以把抽象的問題直觀化，復(fù)雜的問題簡單化，于學(xué)生來說無異于帶來了很大的益處。時(shí)代在進(jìn)步，教學(xué)也要跟上時(shí)代的步伐。例如實(shí)驗(yàn)對物理來說是不可分離的，物理知識就是通過不斷的實(shí)驗(yàn)得出來的，有的實(shí)驗(yàn)需要經(jīng)歷多次重復(fù)，這時(shí)我們就可以利用信息技術(shù)來模擬試驗(yàn)，節(jié)約時(shí)間，簡潔方便。再比如若學(xué)生遇到有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)也可以通過信息技術(shù)來進(jìn)行操作和觀察。

（三）游戲式與合作式相結(jié)合

游戲似的教學(xué)很容易吸引到學(xué)生的注意力，學(xué)生們對這也很感興趣。學(xué)生一旦有了興趣，他們自己就很愿意去學(xué)習(xí)，不用老師催促，由被動變成主動。在課堂上，老師主導(dǎo)一個(gè)游戲，由學(xué)生們合作完成。這有利于學(xué)生們?nèi)硇牡耐度耄浞职l(fā)揮主關(guān)能動性，使他們愿意去學(xué)，愿意去探索。

（四）重組，更新教材內(nèi)容

學(xué)校，老師可以根據(jù)教學(xué)的需要，學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況來進(jìn)行教材內(nèi)容的重新組合。每個(gè)學(xué)校的情況不盡相同，我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行教學(xué)。另外，教材內(nèi)容的及時(shí)更新也是非常重要的，更新被推翻的理論，加入已證實(shí)的概念。這無疑是很重要的。對教材內(nèi)容的重組更新，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，教師傳授知識。

二、學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理

課堂內(nèi)的教學(xué)主要是老師占主導(dǎo)，學(xué)校也應(yīng)實(shí)行相應(yīng)的措施去進(jìn)行教學(xué)管理。以下有兩條學(xué)校管理的措施：

（一）實(shí)行分層教學(xué)

每個(gè)學(xué)校都會有優(yōu)生，差生之分，為了讓學(xué)生學(xué)得更好，教學(xué)質(zhì)量更高，實(shí)行分層教學(xué)是很重要的。學(xué)校可以將學(xué)生按優(yōu)生，中等生，差生分成三個(gè)層次。再由老師去教學(xué)，老師會根據(jù)不同層次的學(xué)生給予不同的教學(xué)方法，使各個(gè)層次的學(xué)生得到更好的發(fā)展。

（二）改變教師傳統(tǒng)觀念

一個(gè)教師的觀念對學(xué)生的影響是很大的，教師要有好的觀念，這樣才會帶領(lǐng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。教師傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為學(xué)生成績是最重要的，其他都無關(guān)緊要。其實(shí)，這種想法是錯(cuò)的，成績固然重要，但是學(xué)生的綜合素質(zhì)應(yīng)該更重要。在現(xiàn)在這個(gè)社會，綜合能力是立足的基礎(chǔ)，社會需要綜合能力強(qiáng)的人。

三、結(jié)束語

反思使人進(jìn)步，為國家提供更多的棟梁。高中物理教學(xué)反思，是對過去的一種審視，是用客觀的眼光去看待過去的教學(xué)方式。不足的地方改掉，優(yōu)秀的地方努力發(fā)揚(yáng)。我們可以通過課堂教學(xué)模式的反思和學(xué)校加強(qiáng)管理來進(jìn)行教學(xué)反思。高中物理是一門基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響很大。對國家物理領(lǐng)域也是有著舉足輕重的作用。所以，重視教學(xué)反思于國于民都是重要的。以上就是本人對高中物理教學(xué)反思的一些理解。