梔子又老了一歲

陳治宏

摘 要：貧困生是大學(xué)中的特殊群體，其由于成長(zhǎng)過程中經(jīng)濟(jì)物質(zhì)的缺乏導(dǎo)致其心里貧困，思想貧困，精神貧困。而在形成價(jià)值觀的大學(xué)階段，引導(dǎo)其人格的正確養(yǎng)成，進(jìn)行感恩勵(lì)志教育有著十分重要的意義。而如何做好大學(xué)生的感恩勵(lì)志教育工作受到越來越多的重視。

關(guān)鍵詞：貧困大學(xué)生；感恩；教育

梔子，是我最愛的花朵，潔白，清幽，開在如火的六月。

是從什么時(shí)候開始喜歡的呢？也許正是那個(gè)夏季，我沒由來地貪戀于它。也是六月的下午，空氣焦躁難耐，浮動(dòng)著一絲絲的不安。我卻沒有想到，這個(gè)夏天能給我?guī)磉@樣的禮物：課桌上，擺滿了滿滿兩大簇潔白的梔子，靜靜地開著，滿世界的清香。那個(gè)星期，我便在這叢花里找到淡然和平靜。而后，它們?cè)谖沂种休p輕地凋零，散了一地。我看著它們，仿佛有什么從指縫里溜掉了，那么輕，那么無望。搬書的時(shí)候，我看見一個(gè)個(gè)身影從我面前過去，漸漸地不見了，這才明白，我的初中生涯就這么過去了。

也許，我倒并不是因梔子而愛上梔子，反更像是因一些人而愛上了它。如果沒有一個(gè)人為我?guī)硪粫臐嵃谆ǘ洌绻麤]有一雙巧手輕巧地插好它，如果沒有一個(gè)人在我忘記的時(shí)候替我換水，如果沒有一雙眼睛無數(shù)次從花朵上泊過，那么，我是否還會(huì)愛上它？不，應(yīng)當(dāng)是不會(huì)的，我，終究還是情感的俘虜，在一朵花面前，毫無掩飾地挑明了心事。總有人說我，你總是太過于感情化，別人并不是你生活的全部，你能理智一點(diǎn)么？

不能，我總是堅(jiān)定地回答。這樣的問題于我真是愚不可及。事實(shí)上，我也承認(rèn)，生活中理性的人要比感性的人活得輕松，快樂。因?yàn)槔硇灾吮旧聿粫?huì)由于思想而讓自己作出任何回應(yīng)或改變，反可以用公式和定理確定生活的方向和目的。但是，這個(gè)社會(huì)上若都是如此，還要什么愛恨、喜樂？情感化的人未必就是處于下風(fēng)，反倒可以擁有一個(gè)小世界，小空間。因?yàn)橐粋€(gè)人，一件事，一個(gè)舊物，一所房子，一片草地，甚至一縷云，一聲歌，都可以讓她流淚，蹙眉，駐足和嘆息。也正因?yàn)槿绱耍恢劣诒皇浪琢b絆，被大眾污染，而是始終堅(jiān)守自己的一方凈土，無欲無求。笑即便是不美，也是真的；哭即便是不動(dòng)人，也是心底流淌的淚泉；正如我所愛的梔子，淡泊，閑適。

然而，這樣的人也必然是固執(zhí)的，簡(jiǎn)直不可理喻。有時(shí)遇見一個(gè)人，不喜歡就是不喜歡，懶得去交流，相處，因?yàn)橹辣厝粺o果。這方面，情感是操控線。小F說：“其實(shí)也沒什么不對(duì)，就是磁場(chǎng)相背，怎么努力也不可能并肩靠在一起。”說的又何嘗不是她，他，你，我呢？很多人，在生活中并不相擾，淡得像兩杯水，但就是不會(huì)相互融合，終隔著兩層杯壁。縱然你看見我，我看見你，那又怎樣，還是怕會(huì)碰碎彼此而相互遠(yuǎn)離。這又需要什么理由呢？感覺就是這樣。太過理性的人才會(huì)用理由這種東西給自己找臺(tái)階下，好讓自己八面玲瓏，光芒四射，挺有意思的。我所愛的梔子，清冷的神色，想開就開了，酷暑之月，又怎樣？

所以，我就是這樣的人，直，固執(zhí)，無畏，并將永遠(yuǎn)不會(huì)改變，就像我愛的梔子。我就是不喜歡人沒有性格地唯唯諾諾，就是看不慣某些人仗勢(shì)欺人，就是討厭有人在安靜的環(huán)境中發(fā)出聲音。我還是傾向有性格的人，比如小F。我好像仍改不掉被大人說的一邊看書一邊吃飯的“壞習(xí)慣”。我喜歡種花，種豆子，種大蒜等一切植物。這似乎有些傻，但有什么不好？純白的感覺，久了，就是一種眷戀。

梔子花快開了，它即將又老一歲，我也長(zhǎng)大。在我心里，梔子是溫潤(rùn)但有靈性的花朵，開得恣意，無所顧忌。我，我們，都將，也必然會(huì)是六月的它，在這條路上，無論怎樣生長(zhǎng)，都改變不了一世的純白和簡(jiǎn)單，以及一份骨子里的執(zhí)著，我是，你也是，大家都是。