班主任工作中不要忽視家訪的作用

米熱古麗·艾不布拉

摘要：班主任工作離不開家長會和家長訪談工作。只要做好家長訪談工作，就可以將學校教育和家庭教育密切的聯系到一起，也就可以做到全面培養學生的目的。如果家長訪談工作沒有做好的話，教師就無法及時的了解到學生的情況，就會出現一些問題。班級工作的效果也就會不理想。

關鍵詞：班主任；家訪；目的；學生

班主任工作離不開家長會和家訪工作。家長聯系方式主要有兩種，一是開家長會共同商量，另一個就是家訪，家訪的作用比較大，根據家訪可以與學生的家長直接進行交流，可以親眼看到和了解到學生的家庭情況與親戚的情況。只要做好家長的聯系工作，就可以將學校教育和家庭教育密切聯系起來，可以得到全面培養學生的目的。如果家長訪談工作沒有做好的話，老師就無法及時的了解學生情況，也會遇到在學生身上發生問題后，再解決問題過程中找不到好的辦法，也可能遇到利用的教育方法不符合學生實際，因而教育效果不好的情況。如果家長訪談工作開展好的話，家長，家庭，社會三方可以保持密切聯系，所以在班主任工作中應充分發揮家長訪談的作用。

第一、家長訪談的目的要明確：

進行家長訪談的目的是了解學生家庭的基本情況，學習環境和經濟情況，周圍環境，且這些因素對學生的影響怎樣等等。與家長聯系的時候可以跟家長匯報學生近期在學校各方面的表現，以后的發展趨勢等，還可以提出自己對家長的一些要求，意見和建議。同時可以聽取家長對孩子抱有的期望，孩子在家里的學習情況和家長提出的要求。班主任認真記錄訪談內容，以便在以后的工作中做好以上提到的幾點，這樣可以提高家長訪談的有效性。

第二、要注意方法，實事求是

因為每個家長的文化程度，對教育的態度都有所不同，因此他們的思想，性格和教育孩子的方法也有所不同。班主任首先要了解清楚學生家長的基本情況，然后根據實際情況，用不同的方法進行訪談和交流。班主任在反映學生情況的時候要注意避免直接說出學生的缺點，自己對學生的失望等影響家長和學生情緒的現象。首先要把學生的優點和長處說出來，并加以鼓勵。學生真的有問題也要不影響學生和家長的積極性的前提下提出學生的不足之處，提出家長的配合要求，并表達老師的決心。這樣的話家長會容易接受老師的觀點和意見，會進行有效率的，成功的家長訪談。

第三、要共同商量

家長訪談不僅僅是了解基本情況為目的，而是在訪談過程中要共同商量以后要采取的具體措施。怎樣能提高學生的學習成績，綜合素質，做一名熱愛祖國，孝順父母，尊重老師，團結同學的學生和孩子。目前社會對學生的影響也很大，好多網吧，玩游戲的地方都吸引學生注目，學生很容易習慣這樣的地方，因此老師跟家長好好商量怎樣監督學生在課外時間，上下學的路上怎樣避免學生進那些地方的問題，互相保持聯系要注意學生放學后回家的時間，觀察學生的學習和情緒，一旦發現問題兩方要按時聯系共同找出原因幫助學生按時改錯。

第四、要虛心接受意見和建議

跟家長訪談的時候，提出自己的意見和建議的同時要虛心接受家長的意見和建議。人不可能會做到不出一點錯，班主任工作中肯定會出現這樣或那樣的問題，所以不要過于追求完美、完善，要虛心接受家長的意見和建議，要避免根據家長的意見批評學生現象，要好好接受家長意見，改變自己的工作態度和教育教學方面存在的問題，為培養社會主義事業合格接班人要不斷努力工作。

總之，為很好的開展家長訪談工作，班主任要善于觀察，善于說話，善于發現心理變化，同時要對癥下藥，這樣能達到目的。endprint