學習型組織理論與高校黨建工作創新

張新艾

摘 要：十六大會議明確提出了要建設“學習型社會”，2009年9月召開的第十七屆四中全會又明確了提出要建立 “馬克思主義學習型政黨”，通過了《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，由此可見建立學習型的黨組織目標已成為黨建體系的重點。而高校黨建工作又是黨建工作的主要成分之一，在建設“馬克思主義學習型政黨”的背景前提下，這給高校提供了新的黨建思路以及新的研究課題。

關鍵詞：學習型組織理論；高校黨建工作；重要性；發展現狀；創新

中圖分類號：D267.6 文獻標識碼：A

一、高校黨建工作的重要性

高校黨組織不僅是高校領導能力的基礎，更是高校領導力的主要戰斗力來源。黨中央領導非常重視高校黨組織的建立及發展，要求各高校要結合教育行業獨有的特點來不斷加強黨建工作，建立學習型高校組織，更好地履行高等學校在新時代發展中的應盡的教育義務。當下已頒布實施的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，以更好地深化有關于教育方面的改革以及培養更多的創新型人才為出發點，強調要不斷完善管理體制，推進高校黨建工作的進程，由此可見，國家對高校黨建工作的創新非常支持。

二、高校黨建工作的發展現狀

我國各高校在運用學習型理論的基礎上不斷探索創新。目前，我國高校的理論還處于初級的探索階段，還不能完全把握其內涵，存在著學習型組織理論無法在高校黨建工作中結合實踐的問題。因此，我國各所高校都努力建設學習型黨組織路線，以一種新的方式和理念去實現新時期的黨建工作。

三、完善高校學習型組織理論推進高校黨建工作創新更好發展

1.建立以人為本的黨建工作理念

無論發展到什么時期，“以人為本”的發展路線都不會動搖。所謂的黨建工作就是對人進行建設，那就需把將以人為本的思想貫徹到人才和干部的隊伍中。在建設的過程中要明確促進人才發展和進步的目標，重視人民的主體地位。

2.建立黨建工作全員組織結構理念

我國的社會經濟正在不斷地向上發展，黨建工作的發展更要跟得上時代的發展，樹立開放的思想理念，鼓勵全員參與到建黨工作中。一方面，讓越來越多的人參與到我國的建黨事業中，各高校應做好帶頭作用，利用自身的獨特優勢，全面整合基層的黨組織建設；另一方面，人民群眾作為社會的主體更應該積極地參與到黨建工作中來，促使我國的黨建工作能夠不斷地群眾化、社會化。

四、創新高校黨建工作理念

做好高校黨建創工作首先要做好調研工作，不能盲目創新，要做到在繼承優良傳統的基礎上再將理論進行新的學習和新的認識。

1.在調研工作的基礎上進行黨建理念創新工作

調研工作在加強作風建設中起著重要的作用，任何創新都要從實際出發，有針對性地進行改革。首先，要做到思路清晰，在明確方針政策的前提下才能更好地發揮領導作用，使黨建工作能夠最大限度地順應民意，更要大量采納廣大人民群眾的意見，將民意最終體現在政策的制定中。

2.將現有成果與創新理念相結合

高校黨建創新工作是一個漫長且持續發展的過程，各高校黨建工作不斷在實踐中成長，在這一過程中累積了大量的理論創新成果。以南京航空航天大學為例，它在多年的努力實踐中逐漸成立了自己獨特的長效體制，使得它能夠源源不斷地進行學生黨員的發展工作。因此，在新時期的發展中該校要充分利用已有的研究成果，把這些積累成優秀的資源，可以在此基礎上不斷創新實踐。那些學校原有的且長期存在的優良傳統反而是決定黨建工作創新的重要因素。有很多新的理念、觀點在學習型組織理論中可以展現出來，所以更應該在這一過程中再進行學習、認識，才能夠賦予它們新的含義。

我國在進行現有的黨建工作的過程中必須認識到創新理念的地位及重要作用，想要讓黨建工作緊隨社會的發展更加離不開高校黨建工作的建立，離不開高校在這一建設中起到的積極作用。總之，高校黨建工作需要在繼承優良傳統的基礎上不斷創新和發展。

參考文獻：

[1]鄒洪杰.我國高校學習型輔導員隊伍建設的理論與實踐初探[D].成都：西南交通大學，2013.

[2]呂江帆. 論新時期高校黨建工作及其在高校學校文化建設中的作用[D].石家莊：河北師范大學，2011.