針對高中政治教學中情感教學的探討

陳海英

摘要：提高學生的政治素養是高中政治教學存在的意義與價值，這門課程的開展有利于學生樹立起正確的人生觀與價值觀。情感教育是當前較為先進的教學方式，它的出現不僅有利于學生提高學習效率，對教學過程的順利實施也有至關重要的作用。本文針對當前高中政治教學的現狀進行相應的分析，并著重的提出了高中政治教學中情感教學的運用，希望對學生今后的發展有著積極推動的作用。

關鍵詞：高中政治；情感教學；有效對策

一、高中政治教學中存在的問題

1、過于重視考試成績。一邊喊著素質教育的口號，一邊強調高考的重要性與權威性，這就是高中政治教學的現狀。盡管考試的公平性是絕對的，但是靠分數來評價一位學生是不科學的，分數并不能反應出一位學生的真實實力，因此素質教育與應試教育出現矛盾是在所難免的。在應試教育的大背景下，高中政治教育就像是應試教育隨時待宰的羔羊，情感教育又該從何談起。許多學校、班級都是考試成績作為衡量一位學生優秀與否的關鍵，所有教學的目的就是為了應付高考，卻忽略了學生的思想道德本質，真正德才兼備的學生少之又少。

2、傳統教學模式的影響。大部分教師受傳統教學模式的影響根深蒂固，依舊采用強制性灌輸的方式。許多對原先教材理解透徹的教師，依舊使用直接提出與本節課先關的問題，讓學生自己去書本中尋到答案這樣的講課方法。對完答案之后，就讓學生自己去記與背誦。這樣的教學方法并沒有體現出學生的主體地位，課堂的進程完全在教師的掌握之中，教會也并沒有運用好教材中的有益情景，同時也會降低學生對知識理解的效果。

二、情感教學在高中政治教學中的重要性

1、有助于營造輕松愉悅的課堂氛圍。根據當前高中政治教學中存在的先關問題，更加確定對學生進行情感教育可以營造一個和諧愉快的課堂氛圍，供給學生學習。首先對學生進行情感教育的指導，讓政治課堂隨時充滿活力，提高學生學習政治課的熱情，培養學生感悟學生政治的情感價值，學生的積極性與主動性也會有相應的進步，保證其更好的融入到課堂之中。通過樹立政治情感教育的目標，并創立一個良好的教學模式對學生起到一個推動作用，師生之間多一些真摯的情感交流，減少空洞的說教。

2、基礎教育改革的需求。高中這一時期，正是學生樹立良好的人生觀、價值觀、世界觀的重要時期，當然這些觀念的形成與情感教育是緊密相連的。每一門學科的存在都是為了培養學生的情感更加豐富，政治學科表現的尤為突出，注重對學生人文素質的培養，幫助學生擁有積極的生活態度，豐富學生的情感世界。每一門課程都不是相對靜止的，它也是會隨著時間的變化而變化。體驗情感只是一個過程，將對它的了解與知識結構相互結合，就能夠產生思想道德的信仰。

3、促進學生思想道德的發展。德育內容在思想政治這一門課程當中占有很大的比重，這門學科存在的主要目的就是為了幫助學生樹立良好的人生觀與世界觀，不僅僅是對學生進行知識的傳授。情感教育在高中政治教學中的重要性是不言而喻的，對學生的今后發展有著無法磨滅的影響。此外，在高中政治教學中融入情感教學，還能使初中生的思想道德轉化為內心的意識，將所學習到的知識轉化為道德行為，這就是素質教育實行的終極目標，也是學生道德發展的自律的關鍵要素之一。

三、提高高中政治情感教學的有效措施

1、從多方面優化教學設計。教師通過合理的設計教學過程，認真考慮到每一位學生的心理變化與特點，從多方面來提高學生對政治這門學科的學習興趣。教師在優化教學方案的過程中，要根據實際情況來制定。首先要明確政治課堂所要學習的目標，教師在教學過程中及時發現學生心理和情緒的變化，類似于生活興趣與看待事物的觀念等。其次是建立合理的目標層次，通過政治學習中情感的變化來進行合理的設定，加強師生之間的交流互動。教師通過運用自己豐富的教學經驗，在特定的環境中激發出學生道德上的認識與情感上的共鳴。在高中政治教學的過程中，只有科學合理的設置出符合內容要求的目標，才能不斷的提高學生的道德修養。

2、運用多媒體輔助教學。在這個網絡媒體飛速發展的時代，人們的生活豐富多彩。信息量大、時政量強是高中政治這門學科的特點，與當下這個社會緊密相連，但是過于抽象和深奧的教材，對學生進行情感教育就顯得心有余而力不足了。通過多媒體網絡與高中政治這門學科進行有機的相互結合，可以為學生提供多元化的學習方式，創造出良好的學習氛圍，激發出學生的學習熱情，達到教學互動的良好效果。

四、結語

總而言之，身為一名高中政治教師，平日多鼓勵學生去積極思考是必不可少的。其次，在政治課堂中融入情感教學的應用，不僅能夠調動起學生學習的興趣，還可以提高教學效率，教師教學愉快，學生也學的放松，兩者互惠互利，何樂而不為。盡管情感教育在高中政治教學中還存在這一系列問題，但只要教師運用創新的教學方式，學生努力配合，最終一定可以達到成績提高的結果。

參考文獻

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