孩子，你不需要那么多好朋友

從容

“媽媽，豆豆不當我好朋友了。”我正在小區廣場上健身，剛剛還跟小朋友在一旁快樂玩耍的女兒薇薇哭著跑來跟我“告狀”。我問她怎么回事，她說她剛和豆豆鬧了矛盾，豆豆就不跟她玩了，還說不跟她做好朋友了。說著，女兒的眼淚不停地往下掉。

薇薇快5歲了，上幼兒園中班。由于我上班忙，平時都是婆婆接送她。幼兒園就在小區里，每天放學后她都要在小區廣場上和小朋友們玩一會兒再回家。小朋友們在一起，難免會鬧點矛盾，矛盾升級時甚至會發生肢體沖突。每當這時，婆婆就會教育薇薇：“大家都是好朋友，好好玩，不能打架。”久而久之，薇薇便誤以為，班上每個小朋友都是她的好朋友。對于這一點，以前我并未在意。但最近，薇薇已經不止一次因為別人不愿和她做好朋友而傷心哭泣，我不能不加以關注。顯然，薇薇對“好朋友”的含義還沒有足夠的認識，加上年齡小，不懂得如何維護友情，因此與小伙伴的“朋友關系”十分脆弱，一分鐘前還玩得好好的，一分鐘后就“反目成仇”，“不跟你做好朋友”之類的話就會脫口而出。

上個周末，我帶薇薇去小區的超市買東西時，碰到薇薇同班女孩昕雨。當時昕雨正和一個女孩在玩皮球。薇薇一見到昕雨，就開心地跑過去叫昕雨的名字，可昕雨只顧著和別人玩，沒有搭理薇薇。薇薇不甘心，扯住昕雨的衣袖說：“昕雨，我是你的好朋友李薇薇啊，咱們一起玩吧！”昕雨轉過臉來看了看薇薇，卻冷冷地來了句：“我不是你的好朋友，我跟悠悠才是好朋友。是吧悠悠？”跟昕雨一起玩的女孩連連點頭：“嗯，我們才是好朋友！”薇薇當即大哭，跑到我身邊萬分委屈地說：“昕雨不當我的好朋友了，嗚——嗚——”

女兒接連因為“好朋友反目”而傷心，讓我意識到，必須盡快讓她正確認識“好朋友”的含義。

晚飯的時候我問薇薇：“在幼兒園你有多少個好朋友？”薇薇毫不猶豫地答：“26個。”我知道她班里除了她一共有26個小朋友。

“那么，每個小朋友都是你的好朋友嘍！”我說。薇薇一臉得意：“當然！”

我有意給她潑冷水：“其實，你根本不需要那么多好朋友。對于我們每個人來說，好朋友注重的是質量，也就是你和她在一起時是否能發自內心地感到快樂，好朋友的多少不重要。”薇薇顯然有些意外，說：“媽媽，可奶奶說班上每個小朋友都是我的好朋友啊！”

“奶奶經常說的大家都是好朋友，指的是你上小班的時候。那時候小朋友們因為年齡小，還不知道自己真正喜歡和誰一起玩，到了中班，當每個小朋友都找到了自己真正的好朋友以后就會發現，其實自己真正的好朋友也就只有那么幾個。因為并不是每個小朋友都喜歡你，你也不是喜歡每一個小朋友。只有那些能和你開心地在一起玩，或是跟你有共同興趣愛好的人，才是真正的好朋友。否則，只能算是一般的朋友。”說著，我特地給她舉例，“就說我吧，讀大學的時候班里有50個同學，但那么多人里面只有兩三個是我的好朋友，其他同學也是朋友，但只是一般的朋友。”薇薇聽罷，一時陷入了沉思。想了半天，她說：“媽媽，那我有兩個比好朋友更好點兒的朋友，就是汐汐和笑笑。她們喜歡和我一起玩，還和我一起分享玩具。”

“那汐汐和笑笑就是你的好朋友呀，別的小朋友只是你一般的朋友，別人說不是你的好朋友，意思就是你們只是一般的朋友。比如豆豆，你們平時不常在一起玩，就稱不上好朋友，所以她才說不是你的好朋友。不過，隨著你們彼此之間了解的深入，以后也有可能發展成為好朋友。”薇薇似乎聽明白了，點了點頭。我趁熱打鐵，又教她如何維護友誼，比如分享、合作、輪流、幫助、寬容、邀請、傾聽、表達等，引導她珍惜友情，同時也鼓勵她多結交一些與自己志趣相投的朋友，將一般朋友發展成為好朋友。

接下來的日子里，薇薇對好朋友與一般朋友漸漸有了初步認識。晚餐桌上，當我詢問起她當天在幼兒園的活動時，她會告訴我，她今天在幼兒園和誰玩了，放學后又和誰玩了，誰是她的好朋友，誰是一般的朋友。

那天，薇薇告訴我，放學后她跟同班的男孩桐桐一起玩了，因為桐桐想讓她當士兵，自己當首領，她沒同意，桐桐就生氣了，說不跟她做好朋友了。我便問她：“你是怎么回應他的呢？”薇薇來了句：“我跟他說，不做就不做，因為他也不是我的好朋友。我的好朋友是汐汐和笑笑。”頓了一下，她又補充道，“他本來就不是我的好朋友嘛，只是我一般的朋友。”看著她小大人的模樣，我忍俊不禁。

〔編輯：馮士軍〕endprint