親子共讀：培養幼兒閱讀興趣的重要途徑

閔毛毛

【關鍵詞】 幼兒；早期；親子閱讀；興趣；

培養；方法

【中圖分類號】 G613.3

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）

14—0068—01

幼兒早期閱讀興趣的培養對其未來認知的發展、學習能力和認知水平的培養以及終身學習理念的養成具有重要影響，因此培養幼兒早期濃厚的閱讀興趣，幫助幼兒形成良好的閱讀習慣至關重要。文章結合自己多年從事幼教的經驗，從選擇適合幼兒的書籍、采取親子共讀培養閱讀興趣 、營造良好的親子閱讀環境、引導孩子養成良好的讀書習慣等角度對幼兒早期閱讀興趣的培養進行了探析。

一、家長要給孩子選擇適合的書籍

新西蘭有位研究繪本的專家在《關于孩子的書》中說：“圖畫讀物是孩子們在人生道路上最初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的最最重要的書。”孩子的閱讀興趣，往往是從愛上玩書開始的，也可以說玩書是閱讀興趣的起點。

兩歲之前的幼兒正處在語言的萌芽期，色彩鮮艷的書本會更好地吸引他們的注意力，也被稱為是前閱讀期。他們把圖書當玩具用手拍打玩耍，最初孩子甚至可能喜歡撕書、咬書、拍書甚至摔書，這時候媽媽千萬不要以為孩子對書有敵對情緒，相反這是孩子愛上書的表現，因為這個時期的孩子是通過口和手探索感興趣的事物的。在某種程度上甚至可以說，孩子的這類玩書行為即使在閱讀習慣養成之后也可能反復出現，當媽媽的一定要寬容對待，這時可以適當引導孩子愛護書，但不要簡單制止。

上小班時，幼兒的智力借助語言的翅膀迅速發展。他們會一邊翻書一邊自言自語地“念書”，還經常要大人給他講聽過無數遍、已經相當熟悉的故事，甚至要求大人指著畫書上的字，一個一個讀給他聽。這時家長可以選擇一些故事內容生動有趣、情節簡單、畫面清晰、色彩鮮明的圖書讓幼兒閱讀，比如家長可以引導幼兒閱讀漫畫《西游記》等，在閱讀過程中和孩子互動，詢問他們喜歡故事里面的哪個人物，對每個人物有什么看法，充分調動幼兒閱讀的積極性，這樣能慢慢激發孩子的閱讀興趣。另外，還可多選擇繪本故事。上中班時，可選擇一些有拼音和圖片的書籍，如唐詩、三字經、童謠等，這些書富有韻律，孩子讀起來也有情趣。上大班時，所選的圖書故事畫面仍舊要清晰鮮明并具有趣味性，情節要相對長一些、復雜一些。如，可選擇《猜猜我有多愛你》《生氣湯》等能表達情感的故事，讓孩子學會自由表述自己的想法。

二、采取親子共讀

親子閱讀對增進父母與孩子之間的感情有十分重要的意義，孩子在父母的陪伴中不僅能自覺地閱讀而且有利于培養親子之間的感情。親子閱讀可以逐步增加難度和閱讀量，開始的時候可根據幼兒的知識面和年齡原因，給幼兒閱讀簡單的兒童故事，然后逐步發展到短篇小說甚至長篇小說。這樣孩子在父母的引導下閱讀興趣提高了，閱讀量增加了，孩子上小學后自己已經養成了良好的閱讀習慣，自己可以獨立地閱讀書籍了。

三、營造良好的親子閱讀環境

家長在家里要創建一個讀書的環境，自己平時首先要喜歡讀書，當孩子看到自己的父母在專心和有興致地讀書時，他們也會自覺地模仿父母，加入到閱讀的隊伍中。此外，家長還要經常帶孩子去圖書館，享受館內的閱讀氛圍，這樣孩子可以看到更多的人在一起安靜讀書的場面。在孩子年齡小時，他們進去后可能是漫無目的到處亂翻。等孩子稍大些時，你會發現孩子進書店后會有目標性，會徑直去某個地方找書看。所以孩子在逛書店時，家長不要過多地干涉，要給他們自由的空間，讓他們自己去選購書藉。當孩子讀完一本書時，家長要及時予以鼓勵和夸贊，用掌聲慶賀她又讀了一本好書，這類正面反饋可以大大激發他們的閱讀熱情。

四、引導孩子養成良好的讀書習慣

要設法創設閱讀的環境和條件，家長要在家里給孩子準備一個漂亮的書架，讓他們把看完的書放到書架上，最好歸類放好，以便日后翻閱。要引導孩子堅持每天閱讀，而且最好把讀書心得寫到專門的讀書筆記上，長期堅持下去就能養成良好的閱讀習慣，而且他們的寫作能力也能在做讀書筆記的過程中提高。家長還要引導孩子做好讀書筆記，并及時贊賞孩子在讀書筆記中的亮點，這樣孩子也能體會到讀書帶來的成就感。閱讀不應該是一種負擔，它是一種人生的體驗，是一件很輕松、能帶給孩子愉悅的事，只有調動起幼兒的閱讀興趣，才能不斷培養和提高幼兒的閱讀能力，才能使早期閱讀能力成為孩子終身學習的法寶。

編輯：王金梅endprint