山東省高校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究

郝孟榮　王睿　尹國鋒

摘 要 為了更好地完成課題實地調(diào)研任務(wù)，獲取真實的并具代表性的、覆蓋面更廣的數(shù)據(jù)，課題組全體成員調(diào)動多方面力量和各種傳媒渠道，以中國石油大學（華東）為重點，駐濟南、青島高校為輔，駐市地高校為點，以調(diào)查問卷的方式對各高校開展了調(diào)研活動。為了避免調(diào)研對象的單一，所調(diào)研學校涉及了多個專業(yè)院系的學生。共發(fā)放試卷1000份，收回試卷835份。最后分10個小組統(tǒng)計匯總。順利完成了課題調(diào)研的任務(wù)。接下來對所獲取的數(shù)據(jù)進行分析研究，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，最后，撰寫了兩萬多字的結(jié)題報告。

關(guān)鍵詞 高校 校園文化 調(diào)查研究

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.08.086

Investigation and Research on the Construction of Campus Culture in

Colleges and Universities in Shandong

HAO Mengrong， WANG Rui， YIN Guofeng

（Department of Music， China University of Petroleum， Qingdao， Shandong 266580）

Abstract In order to complete the investigation task， get real and representative， wider coverage of data， all members of the research group to mobilize various forces and various media channels in China University of Petroleum （Hua Dong） as the focus， in Ji'nan， Qingdao in the city as funny， for， based on the questionnaire. To carry out the research activities of the university. In order to avoid the singleness of research objects， the research school involves students from several specialized departments. A total of 1000 papers were issued， 835 copies of the test papers were returned. Finally， divided into 10 groups statistics summary. Successfully completed the task of the project research. Next， the data analysis， found the problem， countermeasures， finally， write a more than 20000-word report.

Keywords college； campus culture； investigation and research

1 調(diào)查數(shù)據(jù)分析

統(tǒng)計數(shù)字顯示，在收回的835份有效試卷中，文科占44%，理科占56%，調(diào)研的對象涵蓋了四個年級，這其中大一的學生186人，與占總數(shù)的22%，大二的學生298人約占總分人數(shù)的36%，大三學生213人，占總?cè)藬?shù)的26%，大四學生138人，約占總?cè)藬?shù)的17%。被調(diào)研的學生分布比較合理，因為高校社團的團員多來源于大二和大三的學生。有半數(shù)以上的學生能夠感受到大學校園里活躍的文化氛圍，這與應(yīng)試教育的中學校園顯然有明顯的差別。以中國石油大學（華東）為例，目前，學校有大學生活動中心和唐島灣多功能廳兩個室內(nèi)演出場所，一個薈萃廣場室外演出場所，其中兩個室內(nèi)演出場所除了節(jié)假日，幾乎每天晚上都有不同的演出——各社團推出的，以及各種主題性的晚會。比如，各種畢業(yè)晚會等等。但這其中具有一定影響力的演出卻非常少，多半只停留在自娛自樂的層面上。所以，目前大學校園不缺文化活動，缺的是有質(zhì)量、有層次、有內(nèi)涵、有影響力，傳播正能量的校園文化品牌。

隨著社會的進步和教育的發(fā)展，高校校園文化越來越受到受到學校的關(guān)注，高校校園文化建設(shè)也得到蓬勃發(fā)展，校園文化建設(shè)在廣度上、深度上不斷進展，呈現(xiàn)出健康向上的態(tài)勢。在取得令人矚目的成就的同時，校園文化建設(shè)也存在領(lǐng)導重視程度不夠、缺少規(guī)劃、缺乏特色等一些問題，亟待解決。

1.1 高校校園文化建設(shè)缺乏特色

世界上看不到兩所同樣的大學。所謂高校特色校園文化，是指學校在長期的辦學過程中形成有別于其他學校校園文化的獨特的風格、理念、目標、途徑等。特色校園文化是在高校長期辦學基礎(chǔ)上積淀形成的，是一所高校優(yōu)勢所在。營造濃郁的高校校園文化是體現(xiàn)高校辦學特色的重要途徑。校園是學生長的土壤，校園文化是促其成長的營養(yǎng)劑。沒有了文化積淀，任何特色都難以傳承與發(fā)展。只有蘊含文化底蘊的校園文化，才能經(jīng)得住時間的考驗，才具有旺盛和持久的生命力。高校校園文化應(yīng)體現(xiàn)共性、突出個性。

1.2 高校校園文化管理制度有待進一步完善

目前，高校校園文化管理制度不斷完善，諸多高校把校園文化建設(shè)列入學校建設(shè)的總體規(guī)劃之中，使得校園文化建設(shè)在制度上得到了保障，但規(guī)劃中還存在不完善的地方。從校園文化活動的發(fā)展狀況分析，諸多校園文化活動還只局限于學校專業(yè)之內(nèi)，一方面有利于學生對課堂知識的加強，而另一方面，一些專業(yè)院校受自身專業(yè)的影響，能夠拓寬學生知識面的較少，使綜合人文素質(zhì)的提升受到影響。另外，校園活動文化建設(shè)的教育功能被弱化，娛樂和功利色彩濃厚。在很多校園活動中出現(xiàn)了偏離校園文化活動宗旨和作用的現(xiàn)像，其中具有明顯功利化色的活動增多。這違背了“非功利主義”的校園文化的指導思想。校園文化活動的宗旨應(yīng)該是學生素質(zhì)的全面發(fā)展。校園的文學藝術(shù)活動種類繁多，但特色活動少之又少，并且由于學校對傳統(tǒng)校園文化傳承的缺乏，高校校園文化繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的少，自娛自樂的多。endprint

目前高校管理制度不完善主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（1）高校文化管理體制的過于社會化。所謂高校社會化，是指高校從辦學理念、管理機制、組織建構(gòu)、決策管理等方面呈現(xiàn)與社會行政機構(gòu)相似的特征。現(xiàn)代西方優(yōu)秀的大學，雖也存在數(shù)量眾多的行政機構(gòu)和行政事務(wù)人員，但這些行政機構(gòu)責任明確，運轉(zhuǎn)科學，始終服務(wù)于學校的教學科研。而我國高校社會化嚴重是指大學官僚化，官場化，行政權(quán)力過度集中。社會化是我國高校當下辦學的一個鮮明特征，在集中辦學、培養(yǎng)急需的人才等方面曾發(fā)揮過重要作用，但同時也是制約校園文化發(fā)展的瓶頸所在。行政權(quán)力集中、學術(shù)資源分配不對等挫傷廣大教師、學生的科研積極性，制約了教學和科研水平的提高。同時由于行政部分權(quán)力集中，無法發(fā)揮基層教師的積極性，讓老師和學生疲于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新。因此高校社會化，行政化是束縛高校校園文化健康、蓬勃發(fā)展的重要原因之一。

（2）校園文化建設(shè)普遍缺乏系統(tǒng)性。高校招生的擴大，導致學生素質(zhì)差異，增加了高等教學工作的難度，給高校校園文化的建設(shè)和管理帶來了新的問題。

第一，管理滯后。高校擴招后學生人數(shù)迅速增多，高校不得已擴大學校規(guī)模、多校區(qū)辦學，而相應(yīng)的管理人員無法迅速跟進，出現(xiàn)管理滯后。

第二，高校校園文化建設(shè)管理不規(guī)范、規(guī)劃不合理。諸多高校在校園文化建設(shè)中缺少大局意識，沒有把校園文化建設(shè)與學校的歷史、文化、專業(yè)等結(jié)合在一起，多數(shù)僅局限在學生的思想教育上，校園文化建設(shè)缺少系統(tǒng)性、長遠性，無法深入到學生內(nèi)在追求上。這也就限制了校園文化功能的發(fā)揮。

第三，高校校園文化建設(shè)主體不清。很多高校把校園文化主體局限在學校的管理部門，如：團委、學生工作處以及學生社團，把學校的其他部門排除在外。而校園文化建設(shè)作為一個系統(tǒng)的工程，它需要學校的各部門的緊密團結(jié)、配合，尤其需要不同專業(yè)、不同興趣愛好的教師參與，因為這些老師豐富的人生閱歷、淵博的學識能夠充分發(fā)揮其在校園文化建設(shè)的教育主導作用，而現(xiàn)實中教師在校園文化建設(shè)中的缺失顯然是與此背道而馳的。

（3）高校校園文化建設(shè)制度不完善。高校校園文化建設(shè)經(jīng)過多年的積累和探索，在制度的建設(shè)上已經(jīng)趨向飽和，但同時也出現(xiàn)重復建設(shè)的苗頭，這在更深層次上是反映了制度建設(shè)的低水平。雖然制度上相對穩(wěn)定，但并非一勞永逸， 應(yīng)該繼續(xù)在制度的建設(shè)及實施方面更具前瞻性。

1.3 高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)薄弱

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)快速融入高校的教學和生活中，同時高校校園網(wǎng)絡(luò)文化也越來越受師生們的青睞。但目前仍有一些學校管理者沒能充分認識到網(wǎng)絡(luò)的力量。高校網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化在新形勢下，新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下產(chǎn)生的一種新的文化形態(tài)，它同高校的校園文化具有同功性，是校園文化的重要組成部分，因此在目前新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校應(yīng)把校園網(wǎng)絡(luò)文化納入校園文化建設(shè)之中，并為其提供良好的發(fā)展環(huán)境。目前網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）具有本校特點高校網(wǎng)站資源貧乏。正如前面關(guān)于山東省多所高校的調(diào)查，學生們可以接觸的網(wǎng)絡(luò)資源是無限的，校外資源的內(nèi)容高校是不可控制的，而校內(nèi)的資源往往大多限于專業(yè)方面，忽視在網(wǎng)絡(luò)時代媒體傳播的特殊性，仍然體現(xiàn)著傳統(tǒng)的官方媒體姿態(tài)，傳播主題主要以死板說教為主，貼近學生生活和心理需求的較少，形式也比較單調(diào)，多無新意，最終導致無人問津。

（2）對網(wǎng)絡(luò)的認知偏差導致行為失去規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個“虛擬的空間、時間，比爾·蓋茨在《未來之路》一書中的經(jīng)典名言“在Internet上，沒有人知道你是一只狗。用夸張的說法渲染了網(wǎng)絡(luò)的“虛擬性”。而網(wǎng)絡(luò)的虛擬特性淡化網(wǎng)絡(luò)行為主體的責任意識，從而導致網(wǎng)絡(luò)行為失范的發(fā)生。只有讓學生認清“虛擬網(wǎng)絡(luò)”的本質(zhì)，才能為相應(yīng)的責任承擔奠定基礎(chǔ)。

（3）沉迷網(wǎng)絡(luò)帶來的健康問題。面對網(wǎng)絡(luò)這個新鮮事物，許多學生缺乏很好的抵抗力和自制力。不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對上網(wǎng)者身心造成的損害和上網(wǎng)過度引發(fā)的身體健康問題是我們需要面對的問題。沉迷其中會導致意志消沉、喪失正確價值觀和人生觀。目前的調(diào)查顯示大學生網(wǎng)絡(luò)成癮問題日趨嚴峻，如何在網(wǎng)絡(luò)不斷普及的今天，減少網(wǎng)絡(luò)對大學生各方面的影響成為我們需要面對的嚴峻考驗。

1.4 高校校園社團文化建設(shè)不足

學生社團在我國有悠久的歷史。近代以后尤其是五四運動時期出現(xiàn)的社團，在歷史的進步和文明的發(fā)展中起到了積極的推進作用。改革開放三十年，中國的高等教育得到了迅猛發(fā)展，學生社團數(shù)量也是只增不減，加入社團的大學生也日益增多。高校社團成為大學生參與學校事務(wù)的重要平臺，是促進大學生思維方式、人格塑造、素質(zhì)拓展的重要平臺。在促進高校教育管理和學生全面發(fā)展發(fā)揮著越來越重要的作用。

目前各高校學生社團的發(fā)展整體上呈現(xiàn)穩(wěn)健上升的局面，是校園文化建設(shè)中不可或缺的力量。但在背后依然存在著一系列需要解決的問題：

（1）高校社團建設(shè)缺乏新理念。由于社會的進步和環(huán)境的變化，高校學生價值取向更加多元化。高校學生社團的發(fā)展面臨許多的困難和問題。在管理理念上，一些陳舊的管理模式缺乏對社團成員主體地位的尊重，在管理方式上過多的參與管理與干預(yù)，制約了高校學生社團發(fā)展的創(chuàng)新活力。在資金支持、設(shè)備場地、師資指導等方面缺乏支持和幫助。一些高校的社團組織凝聚力弱、發(fā)展不均衡、特色不鮮明、管理機制不健全、缺乏創(chuàng)新等。

（2）社團運行保障缺乏、缺乏發(fā)展后勁。目前高校學生社團大多面向本校學生，社團活動的開展需要有相對穩(wěn)定的活動場地，但對于這些活動場地、設(shè)施的日常維護需要資金的支持。學校撥的款項是有限的，雖然部分企業(yè)和商家可以為社團活動提供一些贊助和資金支持，但他們是以拓展校園的市場、謀取利潤為目的。

（3）學生社團規(guī)章制度建立不完善。目前許多高校社團管理仍存在行政化因素干預(yù)。高校設(shè)有專門部門和教師負責管理，直接或間接對社團組織的活動、人事管理擁有決定權(quán)。社團活動全程在校方管理部門嚴格的管控下進行。在這樣的管理模式下，高校社團的發(fā)展缺乏自主性，這種體制阻礙了大學生創(chuàng)新力的發(fā)揮，阻礙了高校學生社團的發(fā)展。endprint

2 山東省高校校園文化建設(shè)的對策和建議

目前高校校園文化建設(shè)中存在一定的問題，在很大程度上是與學校決策者對校園文化在學校建設(shè)中的作用認識不到位有關(guān)，不重視校園文化建設(shè)，對校園文化建設(shè)漠然視之的態(tài)度造成的。所以，高校校園文化建設(shè)應(yīng)以這些不足為切入點，努力開創(chuàng)校園文化建設(shè)的新局面。

2.1 提高對高校校園文化建設(shè)的認識

高校管理層是否重視校園文化，直接會影響到校園文化的建設(shè)與發(fā)展，進而會影響到學校人才的培養(yǎng)。一個沒有文化底蘊的高校，是很難培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才的。為此，將高校校園文化建設(shè)切實納入學校發(fā)展的規(guī)劃，使校園文化建設(shè)成為學校未來發(fā)展的重要內(nèi)容，是每個高校管理者應(yīng)該認識到的。高校園文化建設(shè)可以使學生從中找到表現(xiàn)和發(fā)展自己的空間，可以培養(yǎng)學生豐富的想象力，鍛煉和提高學生獨立思考能力和創(chuàng)新才能。加強和重視校園文化建設(shè)，理應(yīng)成為高等教育思想和理念的重要內(nèi)容。一所高校校園文化建設(shè)不是一蹴而就，一朝一夕就可以能完成的，它需要長期的堅持與艱苦的努力才能收到一定的成效。高校校園文化對學校的發(fā)展和進步具有直接的影響力。校園文化能否持續(xù)健康的發(fā)展會直接關(guān)系到學校的辦學方向和學校發(fā)展的目標能否實現(xiàn)。忽視校園文化建設(shè)，就等同于放棄最基本的育人陣地，必然會影響到人才培養(yǎng)質(zhì)量。高校領(lǐng)導一定要充分認識校園文化建設(shè)在學校發(fā)展中的重要性，切實把加強校園文化建設(shè)列入重要工作議程，列入學校改革發(fā)展的總體規(guī)劃。

2.2 加強高校校園文化建設(shè)的管理制度

（1）高校校園文化制度的建立。高校文化建設(shè)的制度必須要始終圍繞學生綜合素質(zhì)的提升，立足高校自身的特點，進行有效的制度制定與調(diào)整。時刻把握時代發(fā)展脈搏，與時俱進，不斷地完善創(chuàng)新高校的教育教學管理制度，引導學生樹立正確的世界觀，通過努力學習，不斷強化自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高自身的綜合競爭實力。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。創(chuàng)造良好的校園文化氛圍離不開校園文化制度的建設(shè)，設(shè)立文化制度要具體問題具體分析，根據(jù)全校師生的需求，不斷完善其管理和工作機制，在思想內(nèi)涵和價值取向上保持一致。制定科學、合理的規(guī)章制度，是約束師生的日常行為和道德規(guī)范，建立良好的教風與學風的重要保障。

高校在制定校園規(guī)章制度的過程中必須要體現(xiàn)出校園文化建設(shè)制度的科學化、規(guī)范化與人性化，時刻以廣大學生為中心，以學習為主體，根據(jù)廣大師生員工的需求去制定和實施科學的、合理的、人性化的規(guī)章制度，尊重高校的教育發(fā)展規(guī)律，堅持國家所頒布實施的各項法律法規(guī)，維護師生員工的切身權(quán)益，并結(jié)合本校學生的具體特點，制定出符合學生實際、易操作落實的、合理的規(guī)章制度。

把校園文化建設(shè)是社會主義先進文化建設(shè)的重要內(nèi)容，宣傳部門、學生工作部門、共青團組織要共同參與，管理上既要避免單打獨斗，又要避免指手畫腳，統(tǒng)一規(guī)劃指導校園文化建設(shè)，使校園文化建設(shè)有章可循，有法可依，健康持續(xù)的推動校園文化建設(shè)工作的不斷發(fā)展。

（2）加大學校校園文化建設(shè)的管理。要搞好校園文化建設(shè)，發(fā)揮社團等在校園文化建設(shè)中的推進作用，就必須加強管理機制。校園文化建設(shè)肩負著對外傳遞學校人文色彩，對內(nèi)創(chuàng)建無聲課堂的重要職責，任務(wù)重，責任大，工作復雜，只有各管理部門協(xié)同努力，齊抓共管，才能使校園文化建設(shè)繁榮健康發(fā)展，才能調(diào)動全校師生的積極性，才能把校園文化建出特色。高校校園文化的健康發(fā)展，離不開強有力的后勤保障。把校園文化建設(shè)的資金納入學校的總體預(yù)算，增強社團活動場地建設(shè)，增加活動經(jīng)費投入，加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立良好的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺，利用各種傳媒，豐富學生的課余生活，綜合提升學生的綜合素質(zhì)。

（3）做好校園文化建設(shè)與發(fā)展的管理工作。目前，高校校園及學校周邊環(huán)境日趨復雜，從某種程度上影響了學校正常的秩序，給校園管理工作增添了難度，良好的育人環(huán)境受到影響。各級教育部門和高校領(lǐng)導要定期對校園內(nèi)外環(huán)境進行檢查，認真分析存在的問題，并采取措施進行綜合治理或?qū)ｍ椫卫怼＝逃芾聿块T還應(yīng)該對高校周邊環(huán)境進行定期檢查、評估，確保學校周邊環(huán)境的人文質(zhì)量，同時，加強學校內(nèi)部管理，對發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正。

2.3 加強大學生社團的文化建設(shè)

當前高校社團發(fā)展面臨機遇，同時也面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。高校社團數(shù)量越來越多，參加者的人數(shù)也越來越多，高校社團管理部門不斷收緊管理權(quán)限，影響了學生活動自由，學生社團的發(fā)展空間越來越有限，對此探討高校如何構(gòu)建起一套有效的運行機制來促進高校學生社團的健康蓬勃發(fā)展是很必要的。

（1）大力扶持學生社團的建設(shè)。大學生社團在豐富學生的校園學習和文化生活、提升素質(zhì)教育的過程中起到了積極重要的作用。社團文化是高校校園文化的主要組成部分，在高校校園文化中承擔重要角色。加強對社團發(fā)展的監(jiān)管和引導是學校管理所必須承擔的責任。堅持對社團的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，鼓勵社團開展豐富多彩的校園活動，建立激勵社團發(fā)展的良好機制，引導社團走上傳播正能量的校園文化之路。

（2）要加強大學生社團建設(shè)的管理。當前高校社團發(fā)展面臨機遇和挑戰(zhàn)，高校社團數(shù)量越來越多，參與人數(shù)也越來越多，然而高校社團管理部門不斷收緊管理權(quán)限，影響了學生活動自由，學生社團的發(fā)展空間越來越有限，如何緊密圍繞大學人才的培養(yǎng)任務(wù)和目標，通過有效的管理機制和管理團隊，引導大學生社團健康、長遠的發(fā)展，是高校教育管理者和高校學生工作者所面對的一個十分緊迫的課題。積極扶植一批高水平的、有影響力的社團，打造校園文化品牌。使高校校園文化從真正意義上成為展現(xiàn)學校風采的窗口，成為大學生的無形課堂，寓教于樂，健康發(fā)展。

（3）健全大學生社團建設(shè)的監(jiān)督、管理和評價機制。大學生社團的健康發(fā)展與科學合理的評價機制是分不開的。通過對大學生社團活動質(zhì)量、成效、社會影響度以及社會評價度等內(nèi)容進行綜合評價，進一步規(guī)范和引導大學生社團良性發(fā)展，讓社團真正成為大學生成長成才的重要陣地。從目前高校的現(xiàn)實情況看，我國關(guān)于高等教育發(fā)展的方針政策、高校教育理念、高校黨行政部門的管理風格，所有這些要素對于鼓勵、扶持、引導與管理大學生社團，都起到不同的保障作用。endprint

2.4 重視網(wǎng)絡(luò)文化在高校文化建設(shè)中的地位

隨著高校校園信息化進程的逐步推進，如何合理利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，提高高校校園文化建設(shè)的整體水平，是高校管理能力的一個重要方面。

（1）要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展為高校校園文化建設(shè)提供了更快捷、更便利的交流平臺。占領(lǐng)文化傳播的主要陣地是大學教育的所必須承擔的責任，網(wǎng)絡(luò)平臺的建立與發(fā)展是打造校園文化品牌建設(shè)的重要內(nèi)容之一。校園主網(wǎng)站作為廣大師生學習交流、獲取信息的主流網(wǎng)絡(luò)平臺，備受廣大教職工和大學生的關(guān)注和喜愛。網(wǎng)絡(luò)平臺的建立，不僅方便了校內(nèi)師生的溝通，同時還拉近了高校之間的距離，通過網(wǎng)絡(luò)各高校之間可盡情展示不同學科的特點，加強了與兄弟高校的交流。因此，創(chuàng)建各具特色網(wǎng)絡(luò)平臺，積極利用新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓展校園網(wǎng)站新功能。利用搜索工具，建立專業(yè)知識開放平臺，還可以建立一個與學校學科特色相結(jié)合的綜合知識網(wǎng)站。可以建立校園網(wǎng)絡(luò)論壇，讓師生互動，了解學生關(guān)心的熱點、思想動態(tài)。

（2）注重網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的多元性。傳統(tǒng)傳媒的交流平臺，如報紙、雜志、宣傳單等，已難以滿足師生教學和學習的需求。建立校園網(wǎng)絡(luò)傳媒平臺，聚焦校園熱點，關(guān)心師生生活，傳遞考試信息，讓師生隨時了解學校的各項活動資訊，繁榮校園文化建設(shè)，為師生的校園生活提供方便。隨著網(wǎng)絡(luò)傳媒的極速發(fā)展，微博、QQ、微信等公共平臺已引起高校歌方面的廣泛關(guān)注，通過這些平臺還可以進行不同專業(yè)、院系甚至不同學校的聯(lián)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳媒的優(yōu)勢，不但讓鄰近的高校分享自己高校的信息，同時分享其他高校的各種資源，彼此溝通彼此了解相彼此磋，共同發(fā)展。通過校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)與發(fā)展，充分調(diào)動廣大師生的積極性，建立我為校園校園為我的發(fā)展機制，為校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。

（3）建立校園網(wǎng)絡(luò)文化的長效管理機制。制度的完善是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)，同時又是網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。我們要健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度、信息發(fā)布審查制度等，依法、科學、有效的嚴格管理，使網(wǎng)絡(luò)信息的傳播有法可依，規(guī)范有序。還要強化網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的道德規(guī)范教育。由于網(wǎng)絡(luò)自身的特殊性，其各類信息傳播速度之快，如果不加強引導和教育，后果必然是難以預(yù)料的。

3 結(jié)語

高校校園文化建設(shè)工作是一個漫長而為復雜的工程，包容高校的生活、學習、以及校園管理和社團活動多個方面，是高校綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。校園文化也是一所高等教育學校的辦學傳統(tǒng)、校風校紀、校訓等精神品格傳承，體現(xiàn)了高校教師、學生的價值取向、行為準則和思想觀念。校園文化同時也體現(xiàn)了學校的管理水平，教師、學生的教風、學風和素質(zhì)。在目前市場經(jīng)濟發(fā)展高速發(fā)展，國際交流日趨頻繁，高等教育大眾化的新形勢下，高校校園文化建設(shè)日趨顯現(xiàn)出了建設(shè)薄弱、管理不到位、缺少系統(tǒng)規(guī)劃的弊端。加強高校校園文化建設(shè)，提高大學生的政治理論素質(zhì)、思想道德品質(zhì)，是培養(yǎng)社會需要合格人才的迫切需要。

山東省藝術(shù)科學重點課題編號：15CX04119B

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