楊國(guó)營(yíng)
一道“最美人墻”,最近感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。暴雨突至,成都某職校上百名教師撐著雨傘,一個(gè)挨著一個(gè)排成人墻,從教學(xué)樓一直連到宿舍樓門(mén)口,只為不讓沒(méi)帶傘的學(xué)生淋雨。
正當(dāng)輿論幾乎一邊倒地為“最美人墻”點(diǎn)贊時(shí),也有媒體發(fā)出了不同的聲音,認(rèn)為教師們此舉固然令人感動(dòng),但可能會(huì)讓一些學(xué)生滋生“我們比老師更值得愛(ài)護(hù)”的心理,容易使他們的自我定位產(chǎn)生偏差。誠(chéng)然,一些父母對(duì)孩子的愛(ài)容易演變成溺愛(ài)與縱容,作為教育管理者與一線教師,應(yīng)當(dāng)注意把握好愛(ài)護(hù)學(xué)生的尺度與方式。適度與理性是不容忽視的準(zhǔn)則,這其中的分寸,恰恰是教育的精髓所在。
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