藝術設計專業課程設置研究

梁金明

【摘要】隨著經濟的發展，社會的進步，將有更多的藝術人才走進社會。根據國家教育深化改革，藝術生通過對藝術的掌握和學習，考上好大學的不在少數。那么大學對藝術設計專業的學生，應該怎樣設置課程才更有利于學生的學習，下面我們就關于藝術設計專業課程的設置進行研究和分析。

【關鍵詞】藝術 設計專業 課程設置 研究

【中圖分類號】G642.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）33-0037-02

前言

我國的藝術設計教育起步相對較晚，從某種程度上落后于現代科技實驗，還面臨著進一步深化改革的局面。因此，藝術設計專業課程設置對于藝術生來說是非常重要的。本文對藝術設計專業基礎課程的研究，在對課程目標進行深入分析的同時，探討如何通過基礎課程的學習，使得學生在設計基礎階段初步形成一個設計從業人員應該具備的素質、修養、價值觀、設計思維和設計意識等，為其-設計生涯奠定良好的基礎。

一、藝術設計專業課程設置存在的問題

1.沒有完整的體系

中國的藝術設計教育中的專業課程設置，是為了讓學生接受高等教育，擁有一定技能和知識的教育教學，可是實際中，每個高職院校對于學生每個專業的課程設置都不相同。尤其是在藝術設計專業課程設置上，學校對藝術設計專業的學生也許是重視的，也許是不重視的，我們都知道，每個學校總有好的專業和不好的專業，進入一個好的專業是人人都希望的，不僅有好的教師和資源，還有與自己同等優秀的同學，求之不得。……