如何提高計算機信息技術教學的教學質量

肖夕瑩

摘要：隨著科技的發(fā)展和進步，當今的時代是信息化的時代，人們的工作和學習越來越離不開計算機信息技術，信息技術已經(jīng)成為人們自身發(fā)展必須學習的專門知識。為了迎合時代的發(fā)展潮流，學校需要加強對學生進行信息技術教育。本文主要研究了如何提高計算機信息技術教學的教學質量。首先，簡要介紹了計算機信息技術教學的原則；其次，闡述了提高計算機信息技術教學的有效方法；最后，對本文的研究內容進行了總結。

關鍵詞：計算機；信息技術；教學質量

中圖分類號：G431

一 計算機信息技術教學的原則

（一）堅持以學生為中心

教育應該突出學生的中心主體地位，一切的教學活動應該本著讓學生全面發(fā)展的目標而開展下去。在實際的教學過程中，教學內容應該將實踐教學的基礎地位進行突出，為學生提供相應的機房和配用電腦，并將有針對性的畢業(yè)設計網(wǎng)站進行建立，順應當今時代發(fā)展的潮流，對學生的動手能力以及技術拓展能力進行全面的培養(yǎng)，進而使得學生的知識結構逐漸的趨向于多元化的發(fā)展局勢。

（二）堅持密切聯(lián)系實際

計算機信息技術教育的教學模式在構建過程中，應該堅持密切聯(lián)系實際的基本原則，并保持學生的主體地位。在實際的教學過程中，教學活動要和學生的實際生活相聯(lián)系，和社會的整體發(fā)展方向相符合，進而使得學生的技術工作逐漸的面向未來人才市場進行培養(yǎng)，從根本上為學生的未來就業(yè)奠定堅實的實踐基礎。

（三）堅持全過程實踐

計算機課程教育教學模式的構建要堅持全過程實踐的原則，遵循學校教育相關的特色和理念，盡可能從學生的中心思想出發(fā)。整個計算機信息技術教學的全過程都應該在具體的實踐中完成，讓學生自己去實際操作，對相關知識進行積累，保證老師在教學過程中對學生的整體學習情況有著一定的監(jiān)督作用，提高學生的學習效果和老師的教學質量。

二 提高計算機信息技術教學的教學質量的方法

（一）提高教學趣味性

興趣是最好的老師，提高學生學習信息技術的興趣，可以推動學生主動學習，提高學生的學習積極性，從而真正提高信息技術教學的效果。進行計算機信息技術教學的老師應該提高教學的趣味性，培養(yǎng)學生學習的熱情。信息技術畢竟是新興學科，很多學生在學習的開始時期都能保持一定的探奇心理，只要保證將這種心理轉換為學生的學習興趣，就能有效的提高學生學習的動力，讓學生帶著問題，主動動手解決問題就是保持學生興趣的一種有效方法。帶著問題去學習，能使學生學習目標明確，有的放矢。老師應該意識到學生的特點，學生有自我的想法，個人風格較為突出，教師應該要注意到每個學生之間的不同的個人風格，因材施教，積極為學生營造更好的學習條件和學習氛圍是教師的重要任務。一門課程的學習總是多方面，多元化的，有的學生對于計算機編程比較擅長，有的學生則對于圖像處理或者網(wǎng)址制作比較感興趣等等。教師可以利用學生對計算機信息技術的不同興趣，為學生營造各類型不同的競賽，激發(fā)學生學習的熱情。如舉辦機器人制造比賽，吸引對編程感興趣的學生參加。舉辦網(wǎng)頁制作大賽，吸引對圖像處理感興趣的學生參加等等。

（二）優(yōu)化教學設計

信息技術是相對其它學科來說發(fā)展更為迅速的學科，表現(xiàn)為它的課程內容所涉及到的知識與技術的迅速更新。單就文字處理這一技術來說就可見一斑，在計算機中，越來越多的字體能夠被編碼表達，文字輸入法更新?lián)Q代不止，文字處理軟件更是層出不窮，而且，根據(jù)現(xiàn)代社會各種思想觀念的變化，文字加工主題也是多種多樣更難把握，等等，其它方面的發(fā)展也是如此。所以，信息技術教學對教師水平的要求更高。針對這種情況，教師在信息技術教學設計時，應用一般模式的同時，還要做到對自我能力的分析，分析自己掌握的新舊知識是否能夠滿足新的信息環(huán)境下的教學，是否能夠滿足學生在當前社會環(huán)境下的知識需求等。比如對《文本信息加工》這一知識點的教學，如果教師充分認識到自己對于文本信息加工的新舊理論知識與技能的掌握水平，在教學的時候可以采取的方法，可以拿來應用的實例就更為準確，課堂教學效率自然就有了提高。

（三）提高教師的綜合素質

師資是教學中的關鍵，教師水平直接影響著教學質量。要不斷強化對師資的要求，“走出去、請進來”，加強與外界的交流，使教師不斷學習新的知識，努力建設一支職稱結構合理、知識結構完整、理論扎實、操作過硬的師資隊伍。教師是計算機信息技術教學的傳播者，提高計算機信息技術教學的有效性需要對教師的綜合素質進行培養(yǎng)，提高教師教學的能力和素質。由于計算機信息技術是發(fā)展速度十分快的行業(yè)，這就要求教師不斷地對自我的知識進行更新，不斷地進行學習以滿足行業(yè)發(fā)展的需求。教師對自身知識的不斷學習和提高也能使學生更好地接觸到最新的計算機信息技術，對提高信息技術教學的效果有著重要的作用。另一方面，在職培訓能夠幫助教師提高自身的素質，提高教師教學的水平，使教師更好地與學生溝通，提高學生的課堂接受能力。

結語

時代的發(fā)展對當今教育提出了更高的要求，計算機信息技術作為一門新興的、更新較快的學科，不僅僅強調計算機課程學習的學生有著相對專業(yè)的理論知識，同時還要有著一定的實踐操作應用能力，并不斷的學習新知識。本文主要研究了如何提高計算機信息技術教學的教學質量。首先，簡要介紹了計算機信息技術教學的原則；其次，闡述了提高計算機信息技術教學的有效方法；最后，對本文的研究內容進行了總結。

參考文獻

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