梁校華

微課是一種在傳統單一資源的基礎上繼續和發展起來的新型教學資源。分層教學是我國教學的優良傳統，是有效的教學方法之一。如何把創新的教學資源和傳統的教學方法有機統一起來？如何利用微課提高小學語文分層教學的有效性？

一、研究背景

通過上網查詢可知，研究分層教學的人非常多，而且研究也比較深入，研究利用微課進行教學的人也不少，效果也較為明顯的，而在小學語文教學中，利用微課進行分層教學有效性研究的人卻廖廖無幾，所以，這是一個非常有意義的嘗試和研究。如果這個實驗能夠成功，它將能極大地提高課堂的教學效率和教學效果。

二、利用微課進行分層教學

1. 分層教學存在的問題

學生人數多。西方大部分國家規定小學每班人數不能超過30人，而在我國，義務教育階段規定班級人數不能超過45人。在班額這么大的一個班級，讓教師進行分層教學是不容易，更何況對于一些課堂管理能力不強的老師來說，容易出現顧此失彼的情況。

學生水平參差不齊。在現代社會里，受社會、家庭等因素的影響，各學生在進入小學前掌握的知識已有一定差距。隨著年齡的增長，進入小學后，差距會越來越大，因此課堂教學很難體現互動性和開放性。同時，教育部門每年都會有規定的教學內容、教學進度、統一的試題等，在這種情況下，教師為了完成任務，只能按要求來進行教學。這樣的教學只滿足于大部分的中等生，而優等生和學困生則無法兼顧。

學生不愿意被分層。在分層教學中，如何對學生進行分層是一大難題。大部分的教師只是根據學生的學習能力、課堂表現、測試分數等進行分層的。對于那些被分在低層的學生來說，他們覺得老師看不起他們，因此，他們容易產生了逆反的心理和自卑的心理，更不愿意投入到課堂學習中。

加大教師的工作量。把學生進行分層，意味著教師要準備幾層的教學內容、教學方法、教學時間等，這對于教師來說，無疑是在增加教師的工作量。因此，無論在課前備課、課堂教學、課后批改作業等方面，很難進行有效的分層教學。

2. 微課的含義

“微課”全稱“微型視頻課程”。它是以教學視頻為主要的呈現方式，圍繞學科的知識點、例題習題、疑難問題、實驗操作等進行教學過程及相關資源之有機結合。

三、利用微課進行小學語文識字分層教學的實驗活動

為了檢驗利用微課進行識字分層教學的效果，2016學年度第一學期在中山市阜沙中心小學進行了實驗。阜沙中心小學一年級6個班入學時是平衡分班的，可以說這6個班的語文水平基本相同，而教師的教學水平也差不多。該校處于鎮中心地帶，大部分學生家里都配有電腦，可以進行實驗活動。這次實驗隨機抽取了一（1）班和一（5）班進行利用微課進行識字分層教學的實驗，一（1）班是實驗班，一（5）班是對比班。

（一）教學過程

1. 自主學習并完成學習任務

教師在教學前先錄制好三個有關本課知識的微課視頻，每個大約為5分鐘。如人教版一年級上冊《小熊住山洞》一課的識字教學中，可就生字的讀音，識記的方法，漢字的演變過程分別錄制微課視頻。同時安排實驗班的學生在電腦室上課。

教學中，教師可以利用情景導入，激發學生的學習興趣。教師先播放美麗森林的圖片，這樣可以把學生的注意力引向“森林”。通過教師的引導、圖片、音樂等把學生帶入情境，拉近了與森林的距離，開始與小熊進行對話。然后出示本課的7個生字，并布置學習任務。學生可根據自身的學習水平利用微課有選擇地進行自主學習。在這一課的學習中，學生可按順序對“生字的讀音教學”、“識記方法的教學”、“漢字的演變過程的教學”進行學習。如已掌握生字讀音的學生可只學習“識記方法的教學”和“漢字演變過程的教學”，以此類推。在這過程中，如遇不明白的地方可互相合作完成或求助老師。如大部份的學生都出現同一問題時，教師可作適當的補充或講解。

2. 即時測試，了解情況

教師對本課的重點、難點進行講解。例如在《小熊住山洞》一課的識字教學中，多種識記方法和漢字的演變過程是本課的難點，可作適當的講解，然后利用Moodle系統進行測試，測試的內容主要包括讀音和書寫等知識，及時了解學生的學習情況。

3. 分層教學，優化環節

測試后，教師可采取兩種方法進行教學，一是對每個知識點進行講解，講解的過程中點名提醒剛才這題做錯的學生認真聽，而這題做對的學生這段時間可做拓展練習。二是未達標的學生統一聽教師進行講解，已達標的學生可適當做課外延伸練習。例如在《小熊住山洞》這一課教學中，書寫未達標的學生可留意教師在黑板上的書寫示范，已達標的學生，這時可適當進行鞏固、拓展等練習。

（二）效果分析

由于時間較緊，實驗只對《小熊住山洞》這一單元的識字教學進行分層教學的有效性研究，然后對一年級兩個班的學生在識字方面進行測試，測試的結果如下：

從兩個表的情況來看，無論從識字的筆試成績還是口試成績效果來看，實驗班都要比對比班要理想。

因此，利用微課進行識字分層教學是可行的，特別是在小學階段，由于小學生注意力集中時間短，怎樣讓學生在較短時間內掌握知識點，微課資源是一個很好的選擇。endprint