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現代圖書館建立微信閱讀平臺的必要性和意義

2017-09-25 05:45:52孜萬古麗·伊布拉
魅力中國 2017年37期
關鍵詞:必要性

孜萬古麗·伊布拉

摘要: 隨著經濟社會的發展,互聯網普及,手機等移動終端為更多的人所熟知,“拇指文化”成為這一時期的新名詞,通過一鍵搜索即可獲取信息,人們可以不再埋首書山而將家事、國事、天下事一并閱覽,深閱讀不再是人們獲取知識的為宜途徑,電腦、手機、電子書等工具為人們提供隨時隨地閱讀的便利。本文主要是在探究“微”閱讀的基礎上,對現代圖書館建立為微信閱讀平臺的必要性和意義進行深入探究。

關鍵詞: 現代圖書館;微信閱讀;平臺;必要性

一、 “微” 閱讀概述

微閱讀是借助短消息、網文和短文體生存的閱讀方式,在信息化時代,時間變得碎片化,閱讀也不如想象中愜意,也隨之碎片化,于是,我們把圖書館放在手里,一有時間就能拿起手機,翻一翻喜歡的書。微閱讀主要傳遞信息,契合了現代社會快節奏的生活需要,也與現代人“開機化生存”的生活方式息息相關。單將之與“時髦”、“膚淺”等詞相聯系,實在有失公允。互聯網讓報業恐慌過,“讀圖”的讓“讀字”的恐慌過,微閱讀也毫不例外,就像有人說的,在微閱讀時代,“就像書法成為權貴們的品位標志一樣,讀書將成為文化晉階的身份符號”。文本的短小、迅捷營造了一種令人備感舒適的微閱讀氛圍 翻開這樣的文本并不需要太多的背景鋪墊,不需要過多的感情投入,甚至不要求閱讀經驗的前后連貫。但是微閱讀只是提供了過去沒有的一種閱讀方式,并不適用于所有文本,也不能替代其他閱讀方式。

二、 利用微信開展“微”閱讀

(一) 微信發展現狀

微信自 2011 年開發并應用以來,根據不完全統計,至2012 年 3 月底用戶超 1 億這一階段共用時 433 天;至 2014年 7 月 21 日用戶達 4.5 億,且海外用戶達 1.6 億;至 2016年 6 月 30 日,用戶累計 9.27 億,活躍用戶為 8 億人次。微信作為一種低成本的推廣閱讀形式,具有其他推廣軟件所不具備的優勢,有助于圖書館與用戶之間進行信息資源推送。

(二) 從微信的角度來看微閱讀

構建豐富多元化的內容體系能有效提高微信閱讀推廣的效果,筆者認為,微信公眾平臺閱讀推廣的內容分為以下幾類:

1、利用微信公眾平臺的宣傳推廣,可以將傳統的宣

傳內容“電子化”處理,注重載體的多元化,可以視頻、音

頻、動畫等作為活動宣傳的載體,以更加生動、新穎的宣傳

方式吸引讀者參與。

2、微信閱讀實現了在線信息資源的共享。通過走訪調查及查閱相關資料發現,當前大多數圖書館的微信線上推廣內容具有局限性,在以后的微信推廣中應將更多的內容放置于公眾平臺上,既方便了讀者查閱和觀察,也充分發揮了微信閱讀的作用。

3、操作簡單,資源豐富。微信閱讀包含各類學科的不同知識信息,涉獵廣泛,通過視頻、音頻、動畫等形式將內容展現給讀者,為讀者帶來更加直觀的感受和更加全面的信息。

4、較強的時效性,貼近讀者生活。時時捕捉國內外新聞資訊,展現社會發展動態,讓讀者在第一時間掌握事件發展,一些貼近于讀者的社會事件更能引發人們的共鳴。

三、 現代圖書館建立微信閱讀平臺的必要性和意義

(一) 豐富的電子資源可使用人們每天會收到來自各種媒介的海量信息,其中很多信息并不是讀者所需要的,微信的出現改變了人們獲取信息的方式,圖書館將書籍按照一定的分類上傳至微信平臺,讀者可以根據自己的喜好和需求主動訂閱信息,對不喜歡的內容也可以屏蔽,這種傳播方式相對來說更具針對性,讀者通過微信接收閱讀消息更加輕松、便捷,還可以享受到更加精準的傳播。

(二) 固定的讀者群,宣傳便利從上文中可以看出,微信從 2011 年開發應用以來,截止到 2016 年已 9.27 億用戶,微信以其多功能、實時通訊、免費、操作簡單等優勢獲得用戶的喜愛,圖書館推廣的對象是面向全體公眾,龐大的閱讀群體為圖書館微信閱讀平臺積攢了大量的讀者基礎,以微信推廣的方式,圖書館閱讀受眾面將持續增加。

(三)方便服務廣大讀者群體

讀者在微信閱讀遇到問題時,可以使用公眾平臺自動應答或人工即時回復的功能,加強圖書館與用戶間的交流,當前我國大多數圖書館都設置了自動應答功能,也有部分圖書館采用與本館參考咨詢網鏈接的方法,來實現與讀者交流。除此之外,朋友圈的功能也是相當強大,用戶可以對發表的文字、圖片進行點贊、評論,圖館員在對某一閱讀話題討論時,可將資料及觀點發至朋友圈,發起評論,實現互動交流。

微閱讀不僅普遍深入認知能力尚不廣泛的青少年群體,更以高科技賦予的“便利”和“海量”滲透到人們業余生活的每一個角落。微閱讀不是一種顛覆,而更像一次推動,或許,這種新的閱讀模式可成為激發新文體的動力。唐詩宋詞無比絢爛,創造了文學史上的里程碑。

參考文獻:

[1]韋璐娉. 基于微信和 APP 客戶端的圖書館社會化閱讀服務模式研究[D].南京大學,2014.

[2]蔡憶. 區縣圖書館公共文化服務創新機制研究[D].華東政法大學,2016.

[3]陸曉紅. 我國公共圖書館兒童閱讀推廣模式研究[D].南開大學,2014.

[4]李羽瀟. 閱讀滋養童心——公共圖書館少兒閱讀推廣工作的開展與創新[A]. 中國西部公共圖書館聯合會.中國西部公共圖書館聯合會第二屆(2015)年會暨學術討論會會議論文集(三) [C].中國西部公共圖書館聯合會:,2015:7.endprint

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